九年级化学推断题的解法及题型人教版

1、初中化学推断题的解法及题型化学推断题是初中化学中的一种十分重要的题型，这类题具有条件隐蔽、文图较多、关系复杂、综合性强等特点。和以前相比2004年各地中考试题中，推断题的命题水平更高，试题的灵活度也更大。一、解题步骤1 .审题认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。2 .分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。3 .解答根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。4 .检验得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不

2、符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。（推断题常用的突破口）1 .以物质特征颜色为突破口（1）固体颜色：Fe、C、CuOMnO2Fe3O4（黑色）；ClkFe2O3（红色）；Cu2（OH）2CO3（绿色）；CuSO夕5H2O（蓝色）。（2）溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2（SO4）3（黄色）。（3）火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（浅蓝色）；COCH/空气中燃烧（蓝色）。（4）沉淀颜色：BaSO4AgCl、CaCO3BaCO3（白色）；Cu（OH）2（蓝色）；Fe（OH）3（红褐色）。2 .以物质物

3、征反应条件为突破口点燃（有O2参加的反应）：通电（电解H2O；催化剂（KClO3分解制O2）;高温（CaCO3分解；CCO原CuOFe2O3；加热（KClO3KMnO4Cu2（OH）2CO3等的分解，H2还原CuOFe2O3）。3 .以物质特征反应为突破口（1）分解生成两种或3种物质的反应（2）单质A+化合物B-单质C+化合物D（3）单质A+化合物B-化合物C+化合物D（4）化合物A+化合物B-单质C+化合物D（5）化合物A化合物C化合物D:（6）三角关系5.以物质特征反应现象为突破口（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2（2）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或

4、CQ固体是Q（3）能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2使火焰熄灭的气体是CO2或N2;能使带火星的木条复燃的气体是O2（4）能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。（5）在O2中燃烧火星四射的物质是Feo（6）在空气中燃烧生成CO涮H2O的物质是有机物，如CH4C2H50解。（7）能溶于盐酸或稀HN03勺白色沉淀有AgCl、BaSO46.以元素或物质之最为突破口（1）地壳中含量最多的元素是0,含量最多的金属元素是Alo（2）人体中含量最多的元素是Q（3）空气中含量最多的元素是N。（4）形成化合物最多的元素是Co（5）相对分子质量最小，密度最小的气体是H2。（6）相

5、对分子质量最小的氧化物是H20（7）自然界中硬度最大的物质是金刚石。（8）最简单的有机物是CH4（9）最常用的溶剂是H2Q（10）人体中含量最多的物质是H2O二.应用举例例（”04南昌市）下图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答：（1）甲物质中的元素共有种。（2）反应的基本反应类型为。（3）若常温下乙为无色液体，则A为;反应的化学方程式可能为。解析：（1）据“单质B+单质8化合物甲”，可知甲物质中含有两种元素。（2）反应属于置换反应。（3）据“常温下乙为无色?体”，推断乙为H2Q再结合所学过的有H2O生成的置换反应（即H2还原CuO或Fe2O3）,可知A为H2,则C为O2反应的化

6、学方程式可能为或。混合物甲可能是CuO或Fe2O3单质B可能是Cu或Fe。三、题型及例析1.元素推断题解答此类题的方法是先理清题目中给出的各种信息之间的关系，找出突破口，逐一推断出来。例1.（湖南）原子的核电荷数小于18的某元素X,原子的电子层数为n（n为正整数），最外层电子数为，原子中的质子数为，有关X的说法不正确的是（）A. X能形成化学式为的碱B. X肯定能形成化学式为的含氧酸钠盐C. X原子的最外层电子数和核电荷数肯定为奇数D. X是非金属元素分析：解此题的关键是首先确定X为何种元素。因为n是电子层数，当时，最外层电子数为3,质子数为1,这不是氢原子；当或3时，最外层电子数分别为5、7

7、。质子数分别为7、17。质子数和核外电子数相等，分别是氮元素和氯元素，在形成化合物时都易得到电子，形成稳定结构，表现为负价，不可能与离子结合成碱，但氯、氮两元素均可与氧元素结合形成含氧酸根原子团，跟金属或非金属元素组成化合物，像B项中的。答案为Ao2 .常见物质的推断题此类题给出常见物质的特征或特殊性质、特殊反应等。综合能力要求高，但初中涉及的物质种类不多且很典型。根据题给信息，寻找突破口，顺藤摸瓜，可较顺利地推断出来。例2.（辽宁锦州）X、Y、Z三种物质有如下图所示的转化关系：根据以上关系：（1）写出下列物质的化学式：X,甲,乙（2）写出乙与Z反应的化学方程式。分析：仔细观察题中框图，我们会

8、发现：在一个反应中，已知物质出现最多的是以此为突破口，据复分解反应发生的条件，则X必为，然后可知丫为，Z为，甲为，乙为。把以上答案放入原题，完全符合题意，说明所得答案正确。3 .实验推断题此类题主要是考查同学们的综合分析能力，不但要求同学们具备有关化合物的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力。解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断。例3.(辽宁锦州)如下图所示的实验中，通入的气体A是氢气和一氧化碳中的一种或两种，黑色粉末B是氧化铜和木炭粉中的一种或两种。实验中观察到的现象是：黑色粉末变红色，无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊。由此判断：气体A和黑色粉

9、末B的可能组合有哪几种？(每种组合中A和B的成分均要求用化学式表示)分析：由题中现象“黑色粉末变红色，无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊”可知，反应后一定生成了和，可能发生的反应有：，。因此，水的来源只有一个，则气体A中必含有的来源有两个，则C和CO可能只含其中之一，也可能两者都含有。故气体A和黑色粉末B可能有三种组合：A为，B为CuO口C;A为和COB为CuQA为和COB为Cu5口Co4 .混合物组成的推断题此类题一般难度较大，涉及的知识面比较广。分析这类题目时，头脑要冷静，不要把问题想得太复杂，否则将陷在题目设计的迷宫中。例4.(天津)有一包粉末，可能含有碳酸钙、硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠、氯

10、化钢中的一种或几种。以下是某同学进行实验并观察到的现象：取少量粉末放入试管中，加水、振荡、静置后，试管中有白色沉淀和无色溶液；再向试管中滴入足量的稀硝酸后，白色沉淀有部分溶解。由此推断，该包粉末的可能组成是：(1);(2);(3)。分析：此类推断题的解题思路是：通过题中描述的现象，确定某些物质或排除某些物质。由题中现象“试管中有白色沉淀和无色溶液”可知，粉末中可能有不溶固体或相互之间反应能生成白色沉淀的物质组合(和和)，一定不含硫酸铜；又根据题给信息“滴入足量的稀硝酸后，白色沉淀有部分溶解”可知，此白色沉淀中一定有，还含有和中的一种或两种，则原固体粉末中一定含有和，一定不含硫酸铜，可能含有和中

11、的一种或两种。故这包粉末的可能组成是：(1)(2)(3)。四、常见题型一、表格式推断题6 .有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、BC、DE,进行两两混合，其现象如下表：实验A+BA+EB+CB+E现象产生沉淀产生沉淀产生沉淀产生气泡(1)试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。A,B,C,D,Eo(2)写出有关反应的化学方程式。A+EB+E7 .现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化银、碳酸钠4瓶失去标签的溶液，分别编号为A、BCDb每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中（“一”表示无明显现象；表示有沉淀生成；表示有气体生成）。由此推断4瓶溶液中的溶质的化

12、学式分别为：A.;B.;C.;D.写出上述实验过程的有关反应方程式：A+BC+D二、连线式推断题8 .下图中的AB、C、HE、F分别表示石灰水、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钢溶液、盐酸和金属铁，它们之间的连线表明相邻的两种物质之间能发生反应。试根据图中关系确定AB、CDE、F各物质的化学式。9 .下图里有ABC、DE、F六种物质，它们是硝酸铜、碳酸钠、氯化钢、稀硫酸、氢氧化钙五种溶液和单质铁。凡用直线相连的两物质间均可发生化学反应。（1）推断：B是（2）C和F反应的化学方程式是。三、框图式推断题10.有A、B、C、DE、F六种化合物，它们在水溶液中反应关系如下：（1）试推断各物质的化学式：AB

13、CDEF（2）写出A溶液与AgNO笳液反应的化学方程式。11. AB、C、D分别是氯化钠、硝酸钢、氢氧化钠、和盐酸四种无色溶液中的一种。现用一种无色溶液X把AB、C、D一鉴别来开，已知X是含有镁元素的化合物。鉴别方法见于下图所示（所加溶液均过量，使反应完全）。回答下列问题：（1）确定AB、CD和X代表什么物质（用化学式表示）A;B;C;D;X;（2）写出X和B、X和D反应的化学方程式X和B;X和D;12 .有一种钠盐A和一种可溶性钙盐B组成的固体混合物，按下列步骤实验：由此可判断混合物中两种正盐（填化学式）A;Bo13 .由三种可溶性正盐组成的固体混合物，其中有两种钾盐，按下图所示步骤进行实验

14、：推断：（1）原混合物一定含有的一种正盐是（写化学式，下同）（2）另外几种正盐可能是（有几种可能写几种）和或和或和。14 .AB、C、DE、F、G为常见的物质，其中B、EG属于单质，反应是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：红色固体浅绿色溶液无色气体(1)A物质的化学式。(2)写出反应的化学方程式，C物质固态时的名称，该固体物质在实际生活中的一种用途是。(3)写出反应中生成红色固体的化学方程式。(4)上图转化中产生无色气体G的原因是，写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式15 .现有初中化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物，将其溶于水后得无色溶液A,进行如下实

15、验并得到相应结果：试回答下列问题：(1)无色气体D的化学式为，白色沉淀E的化学式为银盐B的化学式为。(2)原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐的化学式分别为、。16 .为了除去食盐(主要成分为NaCl)样品中含有少量的氯化镁和硫酸钠杂质，某学生根据氯碱工业中精制食盐水的基本原理，运用所学知识设计了如下图所示的至步除杂方案：典A青甘请根据上述除杂方案，回答下列问题：(1)沉淀甲是；滤液C中的溶质是；操作中加入过量盐酸的作用是。(2)假设整个操作过程中物质转化无损失，则固体丁中NaCl的质量比原样品中NaCl的质量(填增大、不变或减小)；若在操作中改为加过量的KOH液，固体丁中可能含有的杂质是。17

16、 .有A、B、C、DE、F六种物质的稀溶液，已知它们分别是K2CO3BaCl2、Ca(NO3)2、NaCl、H2SO4AgNO冲的某一种溶液。下图为常温时上述溶液两两混合的部分实验现象，其中“J”表示生成沉淀，“T”表示生成气体，“一”表示无明显现象或生成微溶物。小资料部分盐的溶解性表(20P)NQ0cr卜CO；-bL溶不溶不溶溶“容微溶不溶溶不溶微溶不溶请回答下列问题：(1)在下图中的空格内用“J”“一”表示出对应反应的实验现象。F是。18 .现有A、日CD、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如下关系：(1)试推测下列物质的化学

17、式：B,D,F。(2)写出OA转化的化学方程式：。19 .AB、C、DE是初中化学中常见的5种无色气体，其中2种是单质，3种是化合物。它们之间的转化关系如下图所示。请写出你的推断结果：A,B,C,D,E20 .有A、B、C、D四种无色溶液，分别是稀溶液中的一种。某同学只用紫色石蕊试液就将这四种溶液鉴别出来了。实验现象为：(1)将紫色石蕊试液分别滴入装有A、B、CD四种溶液的试管中，A变蓝，B不变，C、D变红；(2)另取A分别加入装有CD溶液的试管中，C中无明显现象，D中有白色沉淀生成。根据上述实验可知，A中的溶质为;溶质为的溶液是(填字母代号)，该溶?呈性。若向B中滴加硝酸银溶液，可观察到21

18、 .已知A、BC、D四种物质都含有同一种元素，其中A是单质，B是黑色固体，C是红色固体。它们之间存在着如下转化关系：(1)A在不同条件下能够转化成B或C;(2)A和稀硫酸反应有D生成；(3)在高温条件下，BC分别和无色气体E反应，都能生成A和另一种无色气体。根据上述信息，写出下列物质的化学式：22 .氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中自然科学中重要学习内容之一。现有如下所示的转换关系：lI_e蓝色沉淀-叫一i一落碰口港处-坨水工_.-1g木葡7丽一的臼色沉淀,G物质的化学请写出A物质的化学式23.有一种白色固体可能含有：BaCl2、NaCl、Na2CO3Na2SO於口CuSO种的一种或几种

19、。对该固体进行如下实验。取样，加足量的水，充分搅拌，过滤。得到白色沉淀A和无色溶液Bo在白色沉淀A中加入稀盐酸，沉淀全部溶解，放出能使石灰水变浑浊的无色气体。在无色溶液B中加入AgNO的液，得到白色沉淀，再加入稀盐酸，白色沉淀不溶解。请回答下列问题。(1)原白色固体中一定不含有;一定含有。(2)实验得到的无色溶液B中一定含有的溶质是。(3)原白色固体中可能含有初中化学除杂题的解题方法将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离。将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫提纯或除杂。除杂题是初中化学的常见题，它灵活多变，可以综合考察学生的解题能力。一：物理方法l过滤法.

20、原理：把不溶于液体的固体与液体通过过滤而分开的方法称为过滤法。如：氯化钙中含有少量碳酸钙杂质，先将混合物加水溶解，由于氯化钙溶于水，而碳酸钙难溶于水，过滤除去杂质碳酸钙，然后蒸发滤液，得到固体氯化钙。如果要获得杂质碳酸钙，可洗涤烘干。练习1下列混合物可以用溶解、过滤、蒸发操作来分离的是：()A.CaCO3CaOBNaClKNO3C.NaNO3BaSO4DKClKC1O32结晶法.原理：几种可溶性固态物质的混合物，根据它们在同一溶剂中的溶解度或溶解度随温度的变化趋势不同，可用结晶的方法分离。例如：除去固体硝酸钾中混有的氯化钠杂质，先在较高温度下制成硝酸钾的饱和溶液，然后逐步冷却，由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而显著增大，温度降低，大部分硝酸钾成为晶体析出，而氯化钠的溶解度随温度的升高而增大得不显著，所以大部分氯化钠仍留在母液中，通过过滤把硝酸钾和氨化钠溶液分开。为进一步提纯硝酸钾，可再重复操作一次，叫重结晶或再结晶。练习2下列混合物适宜用结晶法分离的是：()A.NaNO3Na2CO3BNaNO3NaClC.NaOHMg(OH)2D.NaClBaSO4二：化学方法：原理1、加入的试剂只与杂质反应，不与原物反应。2、反应后不能带入新的杂质。3、反应后恢复原物状态。4、操作方法简便易行。初中常用化学除杂方法有以下几种：2.1