主题班会课题

1、主题班会课题：男生 VS 女生教师：曾红萍本课是作为起始年级的 高一年级 形成性教育的一个重要环节， 通过学生的一 系列表演， 使同学们了解到班级规范的重要性， 对自己现在的不足有所认识， 并 引导学生规范自己的日常行为。学生情况：1、学生刚由初中升上高中，在心态上还是初中生的心态，还没成为一个真正意 义上的高中生， 他们还没充分了解高中学校的班级规范。 他们还未深入地思考过 自己的行为对周围同学的影响，但他们应该有这样一个思考过程。2、同时，作为高一的学生，个体生命意识已经觉醒，已经不适合师长说什么、 自己做什么的受教育方式； 作为教育者， 在对其进行教育时应该充分地发挥他们 的主体意识，发

2、挥他们的主体性作用，以一种“春风化雨”的方式进行教育。 班会目标：1、运用丰富多彩的学生自我组织活动形式，让学生在笑声当中领悟到日常行为 规范的重要性；2、本课的核心意义在于使学生有一个平心静气地反省自身的机会，在反省和与 同学们的交流中，重新认识自己、认识生活，朝着自己理想的方向前进。 教学安排： 1 课时活动流程一、导入主题播放歌曲青春纪念册：（齐）同学们，老师们，大家好！（男）我是主持人：（女）我是主持人齐）欢迎大家来到高一（ *）班班会现场（男）相信你们，会不枉此行因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇 敢正直的男生，大家说是不是？（女）别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多

3、艺的女生，大家说对不 对？（男）不知道你注意到一个有趣的事实没有：男字七画，女字三画，男与女 相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实 只有俩种简单的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。（女）对。万物分阴阳，天地分乾坤。人类也一样，因其生理、性格、气质等差 异而分为男和女。 这看似简单， 又很复杂。比如说， 有了差别，就有了高低较量。 不信，我们看看男孩女孩们都是怎么说的吧。二、自由辩论“男生强还是女生强”男生选出 5个组成一队， 女生同样。双方各举出班中同学所擅长的优点， 围绕主 题辩论 8 分钟。最后由学生投票得出胜负。三、集思广义刚才大家的一番

4、唇枪舌战非常精彩。不过看来，打了个平手。 不如这样，我们听听大家的意见。你们认为男生强还是女生强？（大家发言： 男生和女生其实在很多方面都各有千秋， 男生擅长抽象思维， 女生 偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树） 对，我们应该正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。那 么，同学们心目中男生÷女生是什么样的呢？ 四、图文并茂 下面，就让我们用手中的笔来描绘出心目中的完美形象。 请大家自由展示自己的作品，并加以你的文字说明。（学生自由发言）（女）听了同学们的发言，你有什么感受？（男）恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际，被欣赏的男生概括而言就 是要有以下优

5、点：学习好，讲信用，热爱运动，乐于关心他人，诙谐幽默，不计较小枝小节的豁达 等素质。（女）那被欣赏的女生呢，脸上要有笑容，要温柔大方，活波而不疯癫，稳重而 不呆板，爱干净，不做作，有性格，刚强自信，具有时代感。五反向比较有这么些优点的男生女生，当然会让所有的人都喜欢、钦佩。但是，在生活中， 人不可能十全十美， 如果缺点被无限放大的话， 还会招来非议。 下面请大家欣赏 一个小品，看看小品中的男生，女生。（小品课上，课下上课前，偷喝饮料，上课时，打磕睡，说话，扰乱课堂， 哗众取宠，贴字条，下课后，吵架） 大家议论，七嘴八舌：你喜欢小品中的男生吗？为什么？没礼貌，乱动别人的东西，不爱学习，哗众取宠（

6、显摆，想引起别人注意，殊不 知只会更加破坏自己的形象） ，恶作剧，小气，油腔滑调， 没正义感（助纣为虐） （女）希望我们班的男生都不要是这个样子。 小品还没完呢， 请大家接着往下看 （同样反映女生日常行为的一些坏习惯） 大家讨论：你喜欢小品中后来这个女生吗？为什么？那么，如果你是小品中的人物，你会怎么做？ （学生自由发言）七、集思广义怎样才能和谐相处？互相尊重，关心爱护，文明交往，遵守纪律八、真诚互动要尊重别人， 首先要知道人与人是有差异的， 尊重别人的个性和爱好。 眼睛要看 到别人的优点和自己的不足。下面，就让我们张大眼睛，看看身边的好人好事， 大声的对你欣赏的同学说一句赞美的话吧！九、班主任寄言同学们，由于时间的关系， 我们的发言只能到此结束。 我们相