高中生亲子沟通技巧课题实施方案

1、高中生亲子沟通技巧课题实施方案一、研究的背景和意义（限500字以内）我国正处于社会转型时期，屮小学生面临急剧的社会时代变化， 产生心理困惑和矛盾的几率不断升高，通过社区，学校，家庭对中小 学生的教育引导势在必行。其中家庭尤其是父母对中小学生心理发展 有重要影响。父母对子女的影响往往是以亲子沟通为途径实现的，亲 子沟通又是家庭环境中给中小学生心理发展捉供指导和帮助的有效 方式。因此，研究父母与孩子的沟通对中小学生健康成长有重要的意 义，同时也能推动和谐家庭的建设，促进和谐社会的发展。高中生止处在心理上脱离父母心理断乳期，随着身体的迅速发 育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高屮

2、生 在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放 出來。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但感情的外部表现 却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。亲子关系是 个人一生中故早接触的人际关系，也可说是一切人际关系的基础。一 个人如果在与父母交往中学会了沟通，他与其他人的关系也很可能得 到良好的发展。而我们对中小学生和父母z间沟通的研究，可以为父母提供有效 的理论和现实依据，使父母和中小学生学会互相沟通，这样才有利于 家庭教育的效果，有利于中小学生的健康成长从父母的角度构建良好 的亲子沟通。二、拟研究解决的问题（限200字以内）1通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么

3、是亲子沟通，认识 到亲子沟通与孩子健康成长的密切关系。2通过对学生家庭情况的了解，组织教师和家长进行讨论，找出 目前我校学生家长与子女之间的沟通中存在的主要问题。3.通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育 氛围并能口觉执行，促进亲子间的有效沟通。4探究出可行合理的高屮生亲子沟通技巧，女n：在亲子沟通中研 究如何去尊重，倾听孩子和如何去跟孩子交谈三、研究目标邙艮300字以内）1. 了解现阶段高中生与父母的沟通现状2. 分析现阶段孩子与父母沟通能力较弱的原因3. 寻找改善和加强孩子与父母沟通交往能力的方法和途径4为同学，老师，父母及其他教育部门提供较好的意见和建议5.锻炼我们调查研

4、究能力和增强团队合作能力四、国内外研究现状国内外父母与孩子的沟通研究已经取得一定的成果，但冃前尚未 形成一个相对独立和完整的研究领域。“以往研究常常把亲子沟通作 为亲子关系的一部分，以研究亲子关系对高中学主的影响，或者根本 不对亲子沟通和亲子关系加以区分。”我国亲子沟通研究目前仍处于 起步阶段，主要表现在：1分散研究多，整体研究少，不同研究者对研究的范围，概念的 界定等方面没有统一的标准，造成许多研究结果不一致，也无法把握 亲子沟通的整体情况。2静态研究多，动态研究少。大多数研究都是对高中生亲子关系 的现状进行而熟并作理论概括，然后提出具有一定预想性的教育建 议，但从总体上看来采用实验验证方法

5、的研究不多，专门针对亲子沟 通的实验研究尤其少。国外的学者对该领域已经进行了不少的研究，取得了丰硕的 研究成果。冃前国外心理学界对亲子沟通的研究主要集中在亲子沟通 的特点，亲子沟通的影响因素，亲子沟通对高中生心理发展的影响等 方面。五、核心概念的界定（限500字以内）亲子关系：原为遗传学中的用语，指亲代和子代之间的生物血缘 关系，但应用到教育心理领域后，冃前尚无统一定义，不同的研究者 提出了不同的观点。有的研究者从教养行为的角度来定义，认为亲子 关系是父母与其亲生子女，养子女或继子女之间的关系；有的则是从 血缘和教养行为相结合的角度来定义，认为亲子关系是父母与子女之 间的关系，是以血缘和共同生

6、活委基础，以抚养，教养，赡养为基本 内容的自然关系和生活关系的统一体。亲子沟通：是一种特殊类型的人际沟通，特指在家庭中父母与子 女之间通过各种言语和非言语的形式而交流信息的过程，具体来说是 父母与子女双方主体在亲缘关系的基础上，在共同创造的独特家庭情 境中，基于各自的角色定位和不同的态度，需耍，运用各种沟通方式 在双方之间传递信息，交流感情的过程。六、研究方法邙艮500字以内）1文献法（1）完备了解国内外研究的现状与研究的进度：（2）阅读相关参考文献2问卷调查法：在高二年级各班取样，问卷、访谈、抽样调查， 通过对青少年亲子沟通状况前期研究存在问题的整理和讨论，反思亲 子沟通现状特征及原因分析，

7、掌握父母和孩子难沟通形成的原因。3访谈法：通过对问题学生和家长逐个访谈，讨论亲子难以沟通 的原因，积累原始数据和资料，为解决新问题提供方法和思路。4统计法：统计法是对通过观测、调查和实验所搜集的数据资料 进行整理、计算、分析解释和统计检验的原理和方法七、研究步骤1. 完成高中生亲子沟通状况的调查报告。调查对象选取高二年级 学生，采用抽样问卷调查了解，我校高中生与父母沟通的现状，为了 进一步改善沟通捉供依据。并对调查结果和数据分析整理，找到中学 生觉得与父母难以沟通的原因。2研究父母和孩子沟通的必耍性：你为什么耍与孩子沟通呢？分 别从父母和孩子的不同角度出发分析原因。女ih父母对孩子的困惑从 如

8、下方而研究：孩子成了熟悉的陌生人；动辄“较劲”和“顶牛”； 网络上的“瘾君子”；疯狂追星是不可理喻。孩子对父母的疑虑从如 下方面研究：我要属于我的自由；“投名状”让我头疼；爸妈也常言 无信；爸妈收回暴力的手；在此过程中，通过访谈学生和家长，积累 原始案例，用事实说话，分析解决相关问题。3找出家长和孩子沟通中存在的问题，列举学生屮大量案例，找 出共性问题。4分析家长和孩子难以沟通的原因。通过父母的自我认知，家庭 交流状况，父母教育孩子的方法等；分析孩子的个性发展，心理变化 和看待问题能力；综合找出原因，为建立亲子沟通技巧奠定基础。5提炼亲子沟通技巧少指责，多倾听为原则。建立亲子平等交 流方式，家

9、长也需耍多学习，不是总站在父母立场上讲话，真诚倾听 孩子心声，尝试站在孩子的角度去思考他的真止需求，这样可以帮助 家长和孩子之间建立起平等的交流平台。八、研究成果预期形式及内容邙艮500字以内)1. 实践方面高中生亲子沟通技巧作为全校范围内解决问题学生，问题家庭的 依据，针对具体案例，具体问题，找出家庭中问题的根源，并采取相 应的应对措施，使得学生能和睦和家长，老师相处。2. 理论方面撰写论文高中生亲子沟通技巧，并能成为固原一中的校本教 材的一部分，指导老师能教会家长如何教育孩了，如何和孩子和睦相 处。九、主要参考文献【1】房超，方晓义。父母青少年亲子沟通的研究。心理科学进 展，2003,11 (1)： 65-72【2】转引自任朝霞.社会化过程中亲子关系的互动效应.理论与现