统编版二年级道德与法治下册第13课《我能行》精品课件

1、战国时，秦国军队包围了赵都邯郸。赵王派平原君去说服楚王与赵国结盟出兵，解救赵国。平原君打算从手下三千多门客中挑选二十人做随从，但挑来挑去只有十九人符合要求，正在着急时，有个名叫毛遂的门客自我推荐说： 让我去吧！ 平原君笑笑： 有本事的人，随便到哪里，都好象锥子放在布袋中，一定会露出尖锋来。可你来了三年，没人说起你的大名，可见没有什么才能啊。 毛遂说： 我如果早被放在布袋里，早就会脱颖而出，何止露出一点尖锋呢！ 平原君见他说的有理，便带毛遂等二十人来到了楚国。平原君请楚王结盟出兵，从早晨谈到中午，还没有结果。十九个门客十分着急，但却没了主意。毛遂按剑上前说： 订盟的事，非利即害，非害即利，无非利

2、害二字而已，这样明白为何现在还不决定！ 楚王大怒，斥道： 我与你主人说话，你来干什么？还不与我退下！哪知毛遂不但没有退下，反而又上前几步说： 现在大王的性命掌握在我手上，你的十万兵马都没有用了！ 楚王自知理亏，又怕毛遂真的动武，一时无言对答。毛遂继续进逼说： 其实，楚国有五千里辽阔的土地，几十万雄师，这么强大的国家，为什么要害怕秦国呢？大王不同意楚赵联盟，难道要等秦国逐个击破，坐以待毙吗？ 楚王听了连连点头，答应与赵国订盟，出兵解赵国之围。听听他（她）的优点，一起来猜猜，他（她）是谁？“大拇哥”送给自己小组分享：小组分享：你你的的 “大拇哥大拇哥”叫什么名叫什么名字？字？展示一下本领吧！展示一

3、下本领吧！我在这点行“大拇哥”送给你 小组交流： 夸夸同伴优点，给他送上“大拇哥”！你能行！你能行！ 你在那点行挑战1读一读绕口令：国国和哥哥，树下分果果。哥哥给国国大果果，国国和哥哥，树下分果果。哥哥给国国大果果，国国把大个给哥哥。哥哥让国国，国国让哥哥。都国国把大个给哥哥。哥哥让国国，国国让哥哥。都说自己要小个，外婆见了乐呵呵。说自己要小个，外婆见了乐呵呵。2020秒系秒系红领巾红领巾 准备好了吗？准备好了吗？计时开始！计时开始！我哪里还不行呢？ 班级联欢会上有很多同学表演了节目，全班同学开心极了，主持人邀请小亮表演节目，小亮推辞说道：“我不行的” 你们有没有遇到过这样的情况呢？你们是不是

4、要挑战一下自己？ 学生1： 学生2： 我来说一说 看来，我们有些时候会认为自己不行，但是我们应该勇于挑战自己，努力试试。 课堂上老师让小明站起来回答问题，可他的声音太小，老师鼓励他：“你可以再大点声吗？”哪位同学给他示范一下？ 回答问题时要声音洪亮有力。 小朋友学踢毽子，怎么也学不会，心理好难受，说道：“唉，我还是学不会”小朋友为什么觉得自己不行呢？ 他缺乏自信心，不能很好地承受压力，从而觉得自己不行。我来说一说 我们要努力克服这种自卑畏怯的心理，相信自己今天不行，好好努力也许明天就行了。 1.1.说说自己是怎么把说说自己是怎么把不行变成行不行变成行的；的；2.2.交流时，交流时，从第一个从第

5、一个同学开始，同学开始，轮流轮流说；说；3.3.音量要合适。音乐音量要合适。音乐停止停止，结束结束交流。交流。 我个子高，腿长，我个子高，腿长，肯定跑得快。肯定跑得快。 我肯定行，我肯定行，不用练！不用练！ 我喜欢运动，我喜欢运动，肯定能跑好。肯定能跑好。 要多练习要多练习才能行！才能行！ 下周的长跑比赛，小蓝和小黄谁会赢？下周的长跑比赛，小蓝和小黄谁会赢？ 下周的长跑比赛，小蓝和小黄谁会赢？下周的长跑比赛，小蓝和小黄谁会赢？一年后一年后的长跑比赛，小蓝的长跑比赛，小蓝和小黄谁会赢？和小黄谁会赢？ 下周的长跑比赛，小蓝和小黄谁会赢？下周的长跑比赛，小蓝和小黄谁会赢？一年后一年后的长跑比赛，小蓝

6、的长跑比赛，小蓝和小黄谁会赢？和小黄谁会赢？ 1.1.说说自己打算怎么把说说自己打算怎么把不行变成行不行变成行， 同伴也可以同伴也可以提建议提建议；2.2.交流时，交流时，音量要合适；音量要合适；在我们的生活中就有许多不自信的例子：有些同学听不懂老师讲课，考试成绩不理想，就认为自己笨，没有好学生聪明，从而失去了信心。当他们失去信心后，上课就不认真听讲，和周围的同学说话，做小动作，心思不在课堂上，使自己周围的同学也受到了影响，没有心思学习，导致成绩越来越差。作为新世纪的主人，我们小学生更应该自信。同学们，自信对我们来说真的很重要！因为只有当我们成为了一个自信的人，才能正确的对待自己，以积极的态度

7、对待生活，坚信自己能取得成功，考出理想的成绩，让老师和父母感到骄傲自豪。最后，我希望所有的同学都能大声地说出：“相信自己，我是最棒的，我能行！”道 德 与 法 治道 德 与 法 治二 年 级 下 册二 年 级 下 册第四单元第四单元 我会努力的我会努力的1 3 1 3 我 能 行我 能 行第一课时第一课时0101“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我0101“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我口令口令: :小雨小雨手背敲手背敲 手背手背中雨中雨用一个手的食指中指敲另一手掌用一个手的食指中指敲另一手掌大雨大雨用力鼓掌用力鼓掌狂风暴雨狂风暴雨跺脚跺脚0101“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我 嗨，

8、大家好！我是大拇嗨，大家好！我是大拇哥。找一找，看一看，你身哥。找一找，看一看，你身边的同学在哪方面行，给我边的同学在哪方面行，给我起个好听的名字，竖起来，起个好听的名字，竖起来，送给他吧！送给他吧！0101“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我进步小明星读书小达人 你身边的人都在哪点行呢？跳绳王子值日小能手0101“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我1.1.五人一组围成一圈坐下。五人一组围成一圈坐下。2.2.一名成员坐或站在团队中央，其他人轮流说一名成员坐或站在团队中央，其他人轮流说出这名成员的优点，并把出这名成员的优点，并把“大拇哥大拇哥”送给他。送给他。3.3.每个成员轮流到中央接受团队成

9、员送给自己每个成员轮流到中央接受团队成员送给自己的的“大拇哥大拇哥”。0101“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我五人一组围成一圈坐下。同学们思考自己的优五人一组围成一圈坐下。同学们思考自己的优点，写下送给自己的点，写下送给自己的“大拇哥大拇哥”的名字，再依的名字，再依次轮流站在团队中央大声说出自己的优点，把次轮流站在团队中央大声说出自己的优点，把“大拇哥大拇哥”送给自己。送给自己。0101“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我大拇哥送给你我他大拇哥送给你我他大拇哥大拇哥送给你，你在这点行。送给你，你在这点行。大拇哥大拇哥送给我，我在那点行。送给我，我在那点行。大拇哥大拇哥送给他，他比原来行。送

10、给他，他比原来行。谢谢谢谢观观看看道 德 与 法 治道 德 与 法 治二 年 级 下 册二 年 级 下 册第四单元第四单元 我会努力的我会努力的1 3 1 3 我 能 行我 能 行第二课时第二课时0202我哪里还不行呢我哪里还不行呢我不行的！ 你可以再大声点吗？唉，我还是 学不会0202我哪里还不行呢我哪里还不行呢小组讨论并思考小组讨论并思考1.1.他们为什么不行？他们为什么不行？2.2.如果是你，你会怎么做？如果是你，你会怎么做？3.3.你有没有不行的地方？准备怎么改进？你有没有不行的地方？准备怎么改进？0202我哪里还不行呢我哪里还不行呢 1. 1.制作纸飞机；制作纸飞机； 2. 2.写上

11、自己目前还不行，还需要努力的一件事情；写上自己目前还不行，还需要努力的一件事情； 3. 3.小组讨论怎么解决；小组讨论怎么解决； 4. 4.小组解决不了的问题，全班交流；小组解决不了的问题，全班交流； 5. 5.放飞纸飞机。放飞纸飞机。0303我也能行我也能行“我也可以行我也可以行”秘诀秘诀1.1.相信自己，大声说出行。相信自己，大声说出行。2.2.敢于尝试，不试怎么行。敢于尝试，不试怎么行。3.3.虚心求教，多练可能行。虚心求教，多练可能行。4.4.动脑思考，实践才能行。动脑思考，实践才能行。辨一辨：他们谁能行？为什么？辨一辨：他们谁能行？为什么？谁想竞选班干部？ 我想当文艺委员，但是万一选不上，多难为情，算了吧！0303我也能行我也能行 开着灯，有小兔子陪着我，我就不害怕了。0303我也能行我也能行 我不会做，还是回家问爸爸妈妈吧。 别，让我们再想想吧，一定能算对。0303我也能行我也能行 不试了，都试了七次了！ 没关系，换一种方法，我们再试一次！0303我也能行我也能行0303我也能行我也能行儿歌：我能行儿歌：我能行你在这点行，我在那点行。你在这点行，我在那点行。他比原来行，正视自己行。他比原来行，正视自己行。今天还不行，明天可能行。今天还不行，明天可能行。相信自己行，我才可能行。相信自己行，我才可能行。不能只说行，努力才能行。不能只说行，努力才能行。互助合作行，创造我能行