第1节热机大赛获奖教案

1、第十四章内能的利用第1节热机知识目标知识要点课标要求1.热机知道热机的概念，初步了解热机的工作原理2.汽油机了解汽油机的构造和工作过程3.柴油机了解柴油机的构造和工作过程教学过程情景导入燃料燃烧时释放大量的内能，如何使这些内能为人类做功服务呢?如图所示中，a图和b图是常用的交通工具轿车和飞机，c图是军事上用的坦克，d图是把卫星发送上天的火箭，它们有什么共同点呢？w 合作探究 探究点一 热机演示：如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把木塞冲开, 让学生交流、讨论分析出此过程中能量的转化。根据学生的交流讨论总结： 燃料在燃烧时将化学能转化为水的内能；当水蒸气会把木塞冲开时

2、将水的内能转化为瓶塞的机械能。展示问题：这个实验虽然简单， 却展示了蒸汽机的工作原理，那么蒸汽机的具体工作过程是怎样的？自学课本 18页的热机部分，分析出热机的概念及其工作原理.课件展示：把内能转化为机械能的机器叫热机，热机种类很多，有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机、火箭等。探究点二 汽油机活动1:展示内燃机剖面图，让学生明确燃料直接.在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气，推动活塞做功。活动2:观察汽油机模型，自己试着找出汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花 塞等各部分构造的位置。归纳总结：（1）汽油机的构造汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞等；（2）活塞从汽缸一端运动到另

3、一端叫作一个冲程。活动3:利用汽油机活动模型，操作并观察汽油机工作中每一个冲程的工作情况，并试着完成下表：吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程进气 门排气 门活塞 运动 方向曲轴 转动 度数是否 存在 能量 转化活动4:让每一组学生根据手中的模型上台扮演汽油机的工作过程。（边扮演边讲解）归纳总结：（1）内燃机的一个工作循环是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成的。（2）在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。在压缩冲程中， 机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能。（3）在这个四个冲程中，利用曲轴的惯性来完成的冲程是吸气、压缩和排气冲程。典例剖析汽车已经成为现代

4、生活中不可缺少的一部分，现代汽车多数采用汽油机作为发动机，如 图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中正确的是（）甲乙丙丁A.甲冲程是把机械能转化为内能B.乙冲程是把内能转化为机械能C.丙冲程是把机械能转化为内能D. 丁冲程是把内能转化为机械能【点拨】热机的四个冲程为吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程.压缩冲程中机械能 转化为内能；做功冲程中内能转化为机械能.【自主解答】A 探究点三柴油机活动1:出示柴油机的结构图，自学课本 19页到20页的内容，小组之间交流、讨论分析出 汽油机与柴油机有哪些不同点？称 区别汽油机柴油机构造火花塞喷油嘴吸入的物质吸入空气和汽 油的混合物只吸入空气燃料燃

5、烧的方 式点燃式压燃式活动2总结：出示课件，展示不同点:对照汽油机的工作过程，了解柴油机工作中每一冲程的工作情况。总结：（1）柴油机一个工作循环也是包括四个冲程；（2）在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。在压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能。（3）在这个四个冲程中，利用曲轴的惯性来完成的冲程是吸气、压缩和排气冲程。板书设计第1节 热机热机工作原理：内能转化为机械能内燃机汽油料柴油机工作循环吸气冲程压缩喉 做功冲 排气冲程存在能量转化教学反思生活离不开物理，物理离不开生活。物理知识来源于生活，最终又服务于生活。本节课从生活实际中的汽油机和

6、柴油机是怎样工作的引出物理问题，最后又用物理知识来解释，让学生体会到物理就在身边。感受到物理的趣味和价值，体验到物理的魅力。教学中注意了学 生的主体地位，让学生充分发挥自己的观察能力、分析能力。本课用了大量的多媒体课件进行教学，增加了教学的可观度，让学生有一种身临其境的感觉，很好的激发了他们学习物理的兴趣，效果很好。第3节电阻的测量第1课时伏安法测电阻知识目标知识要点课标要求1.测量定值电阻的阻值掌握电压表和电流表的使用方法，学会用伏安法测量电阻2.测量小灯泡的电阻通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因教学过程情景导入爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好，经过检查发现一只标注模糊的电阻引线

7、断了，需要更换，怎样才能知道它的电阻值呢？这时小明犯了愁？聪明的你能够替小明想一 想办法吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。合作探究探究点一 测量定值电阻的阻值1 .设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出一个定值电阻的阻值？需要哪些测量工具？电路图如何设计？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出未知电阻的电压和电流，然后通过公式 R=UI计算出电阻的阻值。电路图为：归纳总结：为了减小误差，采用通过滑动变阻器改变定值电阻两端的电压来获取多组电压值 和电流值，利用多次测量求平均值的方法来得出电阻的阻值。故电路图如下：2 .进行实验：活动1:让学生根据经验分析，在连接实物图时应

8、该注意哪些问题？并适当的整理。学生总结：(1)连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。(2)电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。滑动变阻器的接法要正确。活动2:小组之间交流分析需要测量的数据和记录的数据，划片移动的次数。设计出实验表 格，并记录数据。实验 次数电压/V电流/A电阻/电阻的平 均值/1233 .分析与论证通过实验数据，让学生分析根据实验数据你能够得出的实验结论有哪些？归纳总结：(1)当定值电阻两端的电压改变时，通过它的电流也随之改变，但电压与电流 的比值不变，即电阻不变；(2)同时证明了导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小 由材料、

9、长度和横截面积决定，与电压和电流无关。4 .交流与评估实验完成后，让每一个小组进行评估自己组的实验过程。师做最后的归纳总结。归纳总结：(1)连接电路时，开关应该处于断开状态；(2)连接实物图时，滑动变阻器应该“一上一下”接入电路中，且滑到最大值。(3)滑动变阻器有两个作用：一个是保护电路，另一个是改变定值电阻两端的电压；(4)电流表、电压表的“ +” “-”接线柱接法是否正确。(5)是否是通过“试触”进行量程的选择。探究点二 测量小灯泡的阻值活动1:学生根据测量定值电阻的这一实验，画出实验电路图，并连接实物图，设计出数据表格进行实验。实验次数电压/V电流/A电阻/123活动2:学生根据实验数据

10、，交流讨论，分析小灯泡的阻值的大小，与定值电阻的阻值相对 比，归纳出实验结论。灯丝的电归纳总结：灯丝的电阻是变化的，灯丝的电阻与温度有关，当灯丝的温度升高时，阻受温度的影响而增大。板书设计第3节电阻的测量第1课时 伏安法测电阻测量定值的电阻的阻值电阻的刎量测量小灯泡的电阻实验原理实验电路图_ 实验注意事项 滑动变阻器的作用 实验结论教学反思本课我采用实验探究的方式，尽可能地创造条件，让学生自主探索、分析、归纳，突出彳故中学”，在体验中去发现、去认识、去领悟、去分析，从而得到结论。这既提高学生动 手操作能力，也为学生深刻地理解知识的内涵创造了条件，为学生能力的发展搭建了舞台。 整节课大致是按照我预计的方向发展，特别是他们的动手操作能力，比我想象的要好得多， 但也有个别的学生较粗心， 开关闭合之前没把滑动变阻器滑到最大处，导致灯泡烧坏了几个，只有一组学生把电流表短接，幸好我发现及时，才没烧坏