2013高考作文指导：半命题作文的写作策略

1、2013 高考作文指导：半命题作文的写作策略2013 年的高考即将拉开序幕，为帮助各位准考生更好的备战高考作文，高考频道精心为您准备了高考写作的经典语段和历年的满分作文供您参考，想了解的优秀作文，请登录我们的高考满分作文频道，欢迎收藏。 1 扬长避短，趋熟避生。每个考生擅长写作的文体往往是不伺的，唯有扬长避短，方能笑傲考场。考生应根据自己的特点，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思。如“珍惜所拥有的” ，这一文题适合写成记叙文、议论文或议论性抒情散文等多种文体。但是对于不同的考生来说，就应该根据各自的思维特点填空补题，选取自己最擅长的文体来写。如果写记叙文，可补填“友谊”

2、“母爱”等; 如果写议论文，可补填“青春” “生命”等; 如果写议论性抒情散文，可补填“热血” “豪迈”等。考场作文是一种“速成”作文，难以有充裕的时间来选材、 构思。 因此， 考生在补题时， 所选择的词语，应该与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合; 所确定的内容，应该是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。如“我深深感受到了” ，题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦” “失败的痛苦” “集体的温暖” “家庭的温馨”“友谊的可贵” “诚实的可敬” “虚伪的可鄙”等( 也可不受以上词 语限制，自行选词填补 ) 。很

3、显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知，拥有同样深刻的感受。这时，他们就必须“趋熟避生” 。2 标新立异， 洞幽发微。 考场作文， 最忌让阅卷老师产生审美疲劳。为消除此弊，考生在补题时，要充分运用求异思维，洞幽发微，察人之未察，道人之未道。选词所表现的内容，应是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚至根本遇不到、想不起、写不出的。为此，考生应尽量选择自己亲身经历过，或发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。如考题没有强制一定要从提示语中选词， 最好跳出提示， 另选新词补题。如 “一半” 。根据花要半开，酒要微醺，拟题为“花开一半” ，则将立意上升为一种审

4、美的高度：含蓄可能更美! 文有鲜腐之分，题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定式，要全方位、多角度地思考。思维发散得越开，联想和想象越奇特，则与其他考生的区分度越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。如“尝试” ，尝试小偷小摸、谈恋爱，失之于低俗; 尝试洗衣、做饭、骑自行车，失之于幼稚 ; 尝试打工、人间真情，失之于普遍。如果立意为尝试人情冷漠，文章则会脱颖而出。3 力戒空泛，小处切入。补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文高发的“写作事故” 。因为题目越空泛，相应的写作范围就越广，选材、组材的难度自然就越大。半命题作文命题中设置的思维空白，

5、为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语很多， 一些考生往往就拿捏不准。 如“精彩 （ 一幕、 瞬间、人生等 ） ” ， 按说以提示语中的 “一幕” “瞬间” 入题， 也非常不错。然而， 有考生为了 “创新” ， 将文题补成 “精彩世界” “精彩世纪”之类。 范围越扩越大， 文题越变越虚， 最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违。因此，要写好半命题作文，最好“小口径切入” ，题目不要补得过大。如写作“拥抱” ，很多考生如此补题“拥抱地球” “拥抱美德” “拥抱生命” ，等等。这样的题目不是不可以写，只是它们涵盖范围过大， 写起来较难把握， 容易流于泛泛而谈。 如果将 “地球”

6、缩小为“绿地” ，将“美德”缩小为“宽容” ，将“生命”缩小为“青春”之类，写作起来，可能难度会小一些。有一种以具体事物人题的补题方法，可有效地缩小写作范围。如“我好想” ，很多考生就采用此法，拟出了“我好想栽一棵苹果树” “我好想去草原” “我好想拥有一间书房”等范围具体的文题。降低了写作的难度。4 搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次” ，若补填“哭” “淘气” “做梦”之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期， 是难以界定 “第一次”的。如果换成“领奖” “说谎” “远行”等词，则因为其在考生

7、脑海留下的深刻印象，情理皆通。其次，补题要合乎语法规则。如“ 夸我 分析文题的语法结构，我们不难看出，这应是一个兼语句而非双宾句。前空须填人物名称或人称代词，如 “奶奶” “她” 等， 充当句子的主语;后空宜填主谓短语、动补短语或形容词短语，如“进步大” “长得快” “真懂事” 之类， 充当兼语 “我” 的谓语， 绝对不能补填名词。再次，补题要前后照应，合乎题旨。如“ ，谢谢你” ，揣摩题旨， 横线上所填内容当与 “你” 照应， 应补填称呼或姓名， 如“老师” “对手”等。然而有考生没有看出题目中的这种对应关系，填成了“辛苦了，谢谢你” “再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。相反，如“那一次，

8、我读懂了 ” ，篇优秀作文补的词语是“坦然” 。文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中，领悟到笑对挫折的人生真谛。作者显然非常准确地破译出了命题者隐含在文题空白处的命题意图，所补词语， 既切中题旨， 又与文题中的修饰语 “那一次” 和动词谓语 “读懂了”形成了和谐的配伍关系。5 思想健康， 拓深主题。 高考作文对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着隐性要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反

9、映建设“和谐社会”的时代潮流，力避消极、颓废、暴力、色情和享乐主义思想。如“的味道” ，应该说这是一个蕴含很深的半命题，完全可以补出夺人眼球的好题目。然而令人遗憾的是，竟有考生补填“打麻将” “抽烟” “自杀”等词语，显而易见，这样的题目，内容是消极的，思想是不健康的，与正确的主题背道而驰，犯了方向性错误。半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归，还必须学会开动真情和想象的钻头， 向思维深处钻探、 挖掘。 文章的主题， 可分为浅、 中、深三个不同的层次， 挖掘时切忌浅尝辄止。 以“ 的味道”为例，此处补题若停留在“物”的层次或“感官”的层次，补填 “西瓜”“咖啡”“冰激凌”之类，就滋味写滋味，必然俗气浅薄。若紧扣“味道”的含义，往深处开掘，进入“事”的层次或“