第一章-宏观经济学的对象、方法和理论渊源

1、第一章-宏观经济学的对象、方法和理论渊源第一篇导论本篇说明的冋题宏观经济学的研究对象和研究方法宏观经济学的理论渊源与发展演变宏观经济的部门构成与收入流量循环模型宏观经济中的有关总量及其核算方法本篇在宏观经济学中的地位本篇介绍宏观经济学的前提性知识，是学习 宏观经济学主体内容的必要的理论 准备。第一章宏观经济学的对象、方法和理论渊源教学目的与要求通过本章的教学，旨在使学生掌 握宏观经济学的研究对象和研究方 法，宏观经济学研究的基本问题及体 系构架，宏观经济学的理论渊源和演 变发展的基本线索。使学生对宏观经 济学有一个全景式的了解。教学重点凯恩斯主义经济学与新古典经济学的区别与联系。教学时数3节教

2、学内容第一节宏观经济学的研究对象一、宏观经济学与微观经济学1. 微观经济学对象：单个经济单位内容：单个经济单位的经济 行为企业：如何用既定成本在各 种要素的购买中实现利润最大化居民户：如何用既定收入在 各种消费品购买中实现效用最大化研究方法：个量分析法解决的问题：资源配置实现途径：价格机制2. 宏观经济学对象：国民经济内容：国民经济整体经济行为主要是国民收入的决定、变动研究方法：总量分析法解决的问题：资源利用解决的手段：政府调控3. 宏观经济学的微观基础单个经济单位是构成国民经济的元素企业产业T国民经济许多总量是个量的加总产量总产出投资总投资某些个量的变动规律与总量的变动规律相同女口：个量消费

3、函数总量消费函数总量的决定与变动是以一定的微观主体行为为基础的女口： i变动一-对I水平变动的影响以规范的企业行为为基础（追求利润最大化的企业，存在 成本约束）注意：宏观经济学的微观基础不能作简单化的理解 一些总量不是个量的加总，而是平均值如：价格水平 一些总量无对应的个量如：C+I+G+XC+S+T+M总量与个量的变动规律会出现差异如：投资一产出：微观相关宏观一疋工资一产出：宏观相关 不一定二、宏观经济学研究的主要问题1. 总产出总产出的含义一个国家一定时期内所生产的全部最终产品(包括劳务)的总和价值形态即GNP或GDP对总产出的研究是宏观经济学的中心总产出水平关系到国家经济实力的大小如：国

4、别GDP (2001)单位：万亿美元美国10日本4.1德国1.8英国1.4法国1.3中国1.1全世界31.1总产出水平关系到国民福利水平的高低国家人均GDP(2001)单位：美元卢森堡3.98 万瑞士3.83 万挪威3.56 万日本3.56 万美国3.42 万中国890 (位次：112)对总产出水平研究的三个角 度（如何研究）静态（短期）：年总产出水平如何决定，即年 总产出水平是否达到最大值（潜在总 产出水平）决定因素如何提高动态（一个经济周期内）：总产出水平的周期性波动情况（不同年份总产出水平的比较）原因影响如何减小波动动态（较长期内的增长）：总产出水平的长期增长如何提高增长率增长中的结构变

5、动增长的实际后果2. 就业就业是宏观经济学研究的重 要问题理论上：就业与资源利用程度 有关实践上：市场经济中普遍存在失业研究的意义-它是提高总产出水平的重要途也是经济增长、经济发展的目 标所在研究内容失业的界定与存在型态失业的原因失业的影响消除失业的途径研究目标：充分就业（即提高 总产出水平）3. 价格水平研究的原因理论上：总产出水平与价格水 平有关实践上：存在通货膨胀研究内容通货膨胀的含义与类型 原因影响9治理途径研究目标稳定物价实现总产出水平的稳定增长4. 国际收支与汇率前提：开放经济为什么研究总产出水平、就业水平、价格水平均与国际收支、汇率变化有关关于人民币汇率变动的争论研究国际收支与汇

6、率的出发点和落脚点：前三个问题三、宏观经济学的内容与体系第一篇导 论第一章宏观经济学的对象、方法和理论渊源第二章国民收入核算第二篇国民收入的决定第三章 简单的国民收入决定第四章货币市场的均衡第五章双重均衡的宏观经济模型第三篇国民收入的变动第六章失业与通货膨胀第七章经济周期第八章经济增长第四篇宏观经济政策第九章性分析宏观经济政策的有效第十章宏观经济政策的运用：财政政策与货币政策第五篇开放的宏观经济第十章国际经济的基本知识第十一章国际经济部门的作用第六篇宏观经济学的发展第十三章新古典宏观经济学第十四章新凯恩斯主义经济学宏观经济学的中心内容：国民收入的决定与变动第二节宏观经济学的研究方法一、经济理性

7、主义假定1. 经济理性的含义经济主体最大化自身利益的本性经济主体存在着自身利益（自利本性）经济主体在实现自身利益的 时侯存在着理性：非常明确自己的行为目标（追 求什么）对实现自己行为目标的手段能够作出合理选择（如何得到）2 .经济理性是西方经济学的基本假定之一微观：资源合理配置一一以微 观主体的经济理性为前提宏观：总体经济行为以全部经济主体的理性假设为前提投资函数整体企业是理性的消费函数整体消费者是理性的3. 经济理性主义假定是一种基于事实的判断是最接近于事实的假定是符合绝大多数人情况的假疋其他任何假定都比它离事实更远4. 经济理性主义假定的潜在含义肯定经济主体自身利益的合理性二、实证分析方法

8、1 .基本含义客观地揭示经济现象之间因果联系的研究方法经济学揭示经济现象之间的因果联系客观地揭示，只回答“是什么” 的问题，不涉及优劣评价例如：农民收入增长问题2. 实证分析的两种不同方法经验归纳法（经验实证）逻辑演绎法（逻辑实证）三、均衡分析方法1. 均衡的含义力学含义：相对静止状态经济学含义：指经济变量的相对稳定状态具体指三种情况：经济主体利益的最大化状态市场供求的相等状态市场供求非均衡状态维持不 变2 均衡分析方法是西方经济学的重要研究方法之一经济学研究：经济现象研究的两个角度变化过程均衡状态3. 均衡分析法的意义均衡状态：理想状态（目标状态）对均衡状态的研究：是对经济现象运动趋势的研究

9、四、总量分析与结构分析1 .总量分析总量分析的含义总量：与国民经济活动相关的经济变量总量分析：研究与国民经济相 关的各经济总量的决定及其变动规 律即:建立总量函数：投资函数消费函数总量分析是宏观经济学特有的研究方法由宏观经济学的研究对象决2. 结构分析含义：结构：经济结构一一主要是产 业结构结构分析：对构成国民经济的 各产业部门的构成状态和变化趋势 的分析经济结构应成为宏观经济学 的分析对象经济结构决定经济发展水平经济结构的变动可以促进增 长西方经济学一般不涉及经济 结构问题理论上：结构 生产结构适应需求 结构一一资源配置一一价格机制解 决实践上:发达国家，结构问题不是其主 要问题五、存量分析

10、与流量分析1. 含义存量与流量是对经济变量的一 种区分存量：在某一时点上取值的经 济变量流量：在一定时期内取值的经 济变量2. 举例固定资产存量投资（ K）流量财产存量收入流量3. 宏观经济学侧重流量分析宏观经济学着重研究：一国一年新增财富的决定不是一国总财富的决定六、事前变量分析与事后变量分析经济变量又可分为事后变量：经济活动发生后的变量经济变量的实际取值实际量（统计量） 如：统计年鉴中的值事前变量：经济活动发生前的预测值经济变量在决策时的取值如:.统计分析与经济分析运用事后变量进行分析 统计分析运用事前变量进行分析经济分析3. 宏观经济学的分析重点事前变量分析宏观经济学的主要功能之一： 预

11、测宏观经济形势第三节 “古典”宏观经济模型一、什么是“古典”宏观经济模型1说明的问题凯恩斯学派宏观经济模型的理 论渊源现代宏观经济学产生的标志： 凯恩斯：就业利息与货币通论我们学习的宏观理论：凯恩斯 和凯恩斯学派的宏观经济理论任何理论的产生都有其实际 背景和理论渊源关系。搞清这种理论 渊源关系，有助于更好地理解凯恩斯 理论。2凯恩斯以前经济学讨论的主要问题传统理论讨论的主要是微观 经济学传统理论的基本框架完全竞争一一价格机制一一 资源配置中心问题：稀缺资源的合理配置解决手段：价格机制制度保障：完全竞争传统理论的实际回应经济波动：1825年起垄断：资源最优配置问题并没有解决 好3.凯恩斯以前经济

12、学也涉及到一些宏观经济问 题总供给与总需求（如萨伊定律） 储蓄与投资Ls与 Ld货币的供给与P水平等4. “古典”宏观经济模型及其特点古典宏观经济模型凯恩斯以前的边际主义经济学 中所包含的宏观经济思想特点微观、宏观不分观点相对零散，理论不成体系对完全竞争市场有效性的充 分肯定二、萨伊定律“古典”宏观经济理论是以萨伊定律为基础 的，或者说是在论证萨伊定律合理性的基础上建 立起来的。1. 萨伊其人生平与著作 1767 1832法国经济学家最早将斯密理论介绍到欧洲 大陆的学者其兄弟、儿子、孙子均从事经 济学研究：被称为“一个经济学皇朝”著作-政治经济学概论（1803）政治经济学问答(1817)政治经

13、济学教科书(18281830)理论贡献关于经济学对象：三分法：生产、分配、消费价值理论：效用价值论生产费用论：劳动一一W资本一一I土地R分配论："三位一体公式”销售论：萨伊定律在西方经济学中的地位 很高“科学王子”斯密：李嘉图一一马克思 萨伊 马歇尔2. 萨伊定律的基本内容含义：供给能创造等于自身的需求 一种产品的供求就是对另一种产品的需求：有多大的供给就有多大的需 求：整个社会总供给与总需求必 然相等举例：供求不一致的可能性及其解决途径个别产品可能会出现供求不相等价格机制作用下可以实现供求相等3. 简单评价萨伊定律成立的前提：实物经济、货币经济中很难卖全部转化成买（无储蓄）25卖立

14、即转化为买（时间）卖在本地转化为买（空间）事实上，这些条件是难以成立的【过渡】三、“古典”宏观经济模型之一：储蓄与投资的 关系1 .引言萨伊定律的一个重要前提 销售收入全部用于消费支出 供给（Y）=需求事实上供给一一丫： CS供给工需求 “古典”宏观理论认为上述失衡是暂时的S转化为I并且，在利息率的调节下27S = I这样：萨伊定律仍然成立具体分析如下2储蓄函数含义（S的决定因素）表示储蓄与影响储蓄的相关 因素之间依存关系的函数S主要是i因此，储蓄被看作是i的函数内容储蓄一一利息率：正相关，增 函数原因储蓄放弃现期消费激 励（i）可以用经验事实证明图示（图1 1）ii *iiii!1 I（MP

15、k）OS1S2SOTP2I1 1图1 23.投资函数含义：（I的决定因素）表示投资与影响投资相关因 素间依存关系的函数决定投资的因素 利润率收益（i支付的最大边界）利息率成本利息率与利润率间关系对投资的影响 i VnI fi >nI J又资本边际生产力递减（短 期）n递减IJ内容I与i :负相关，减函数图示：如图1 24. 投资与储蓄的关系储蓄是投资的前提30#量:S投资是储蓄的保障只要让利息率自由波动，i2#市场上的l|水平、S水平I与S的均衡点决定形成均衡31#ii#OQiQ2 I=SQ3I、S只要i可以自由波动：S=I四、“古典”宏观经济模型之二：劳动市场的供求与均衡1 .引言按萨

16、伊定律一一资源充分就业没有失业劳动市场供求 均衡实践回应：存在失业边际学派的辩护：这是暂时的因为：劳动市场竞争性市场劳动的价格（W）由Sl与Dl决定W自由波动决定Sl与Dl可以实现均衡2. 劳动的需求劳动的需求主体：企业32企业对劳动需求的决定因素:劳动的边际生产力收、人劳动的工资率本企业对劳动需求的决定原则: 劳动的边际生产力=工资率增加劳劳动边际生产力 动雇佣减少劳劳动边际生产力V动雇佣劳动边际生产力=雇佣量33#边界劳动需求与工资间的关系:期）工资与Dl成负相关劳动需求曲线负斜率Id ( MP L)3. 劳动的供给：Lo L2L劳动的供给主体：工人工人提供劳动的决定因素：劳动的收益：工资

17、(实际工资)劳动的负效用：获得工资的成 本工资工人劳动供给的决定原则： =劳动的负效用LsfLs J工资劳动效用工资v劳动效用Ls的工资=劳动负效用 最大边界劳动供给与工资间的关系劳动的负效用LsWo A工资与成正相关BE劳动供给曲线正斜率L2L4. 劳动市场的均衡劳动市场是劳动供给与劳动需求的结合点Ls与市场上劳动的使用量由Ld共同决定劳动的供给量与劳动的需求量由工资来调节35#较高Ls >LdLd较低f -W达到某一点:Ls VLs=36Ld37#劳动供需均衡，实现充分就业OL1L* LiLL2 L* L3 L4 L#补充：“古典”理论关于劳动市场供求均衡分 析的不足第一、劳动市场完

18、全竞争的假设不实际; 第二、工资自由波动不现实； 第三、劳动供给曲线向右上方倾斜不实际。五、“古典”宏观经济模型之三：货币数量方程1 .引言萨伊定律：总供给=总需求 理论前提：实物经济在货币经济条件下，货币数量 的变化是否会否定萨伊定律？W1G （变化）W2古经济理论认为：不会 他们用货币数量方程来说明2 货币数量方程的表达式有多种表达方式，主要有：Mv = PYM :V :P:Y :MV :以货币购买量表示的总需求PY :以价值量表示的总供3.价格水平的表达方式P = Mv / Y其中：v :取决于支付制度、习惯 等因素、短期内大致不变Y :实际总产出，在短期内 既定这样：P主要由M决定P增

19、加M增加4.基本结论第一、货币数量不会影响实际产 出水平，实际产出水平受劳动、资本、 技术等供给因素的影响。第二、货币数量影响价格水平， 从而影响名义总产出。第三、在Mv = PY关系中，货币 数量的变化并不影响等式两端的平 衡关系。Y392V iViP2P六、“古典”宏观经济模型的归纳1.生产函数Y = Y (K , L )其中K = Ko,所以产出主要取 决于就业量即Y = Y ( L )显然，这是短期函数。2产品市场储蓄函数：S= S (i)投资函数：1= I (i)储蓄与投资的均衡：S (i) = I3.劳动市场劳动需求函数：Ld = Ld (W/P Ld = Ld (W)劳动供给函数

20、：Ls = Ls (W/PLs = Ls (W 门充分就业：Ld = Ls4货币市场Mv = PY或 M = KYP第四节 凯恩斯革命引言：传统理论受到两个方面的挑战1. 实践：2. 理论：马克思：凯恩斯：一、凯恩斯革命的主要表现1.经济学研究的中心传统经济学研究的中心中心问题：资源配置 资源配置的基本含义：既定资源如何在各种可能用途 之间作出合理选择资源配置问题可以由生产可能 性曲线来表示（图a）：42#X2xX1#（b（a）资源配置问题存在的原因：资源的稀缺稀缺资源在各种可能用途间的 使用具有竞争性资源配置合理化的实现机制：市场竞争生产点为什么会落在生产可能 性线上？生产点的选择？凯恩斯关于经济学的研究中心现实中的主要问题不是生产 可能性线上不同点的选择，而在于生 产点经常落在生产可能性线之内，如 图（b）:现实表现：失业企业开工不足、关闭经济萧条经济学的中心问题：提高资源 的利用程度，解决失业问题凯恩斯与传统经济学在经济 学中心问题上的关系资源稀缺性：资源使用效率资源利用程度传