大班生活自理能力教案

1、大班生活自理能力教案【篇一：大班生活自理能力教案】一、增强幼儿的生活自理意识家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干（要喝水了，父母会端水来；要起床了，父母会给穿衣服），我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，自己的事情自己做。1 、对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。2、通过分辨不同行为（能自理的与不能自理的），巩固幼儿的生活自理意识。我们可以为幼儿准备不同行为表现的各种图片等，让幼儿在比较中提高对自理行为的认识。二、教给幼儿生活自理的技巧要让幼儿做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。1 、寓教于乐，让幼儿识得自理的

2、方法。根据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。2、因材施教，有的放矢，进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。3、秩序渐进，逐步提高要求。获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。4、品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力。获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得点滴进步时，口吻你真棒 、你真能干都会使幼儿对自己的能力

3、充满信心，成为激励幼儿的方法。为了更好的落实纲要精神，依据我国各年龄段幼儿发展的特点，我们把培养幼儿生活自理能力作为重点工作来抓。特制定自理能力计划如下：1 、会独立迅速的穿衣服和鞋袜，并穿得整齐。2、独立盥洗，并学习洗头、洗澡、洗脖子。3、会独立进餐，正确使用餐具。4、会整理床铺（叠被子、叠毛巾被、扫床、套枕套）。5、会做一般服务性劳动（扫地、擦凉席、学擦地、擦玩具柜、洗袜子、刷凉鞋）。6、知道一般的生活卫生常识（保护眼睛、保护牙齿、保持公共场所卫生及个人卫生、会看日历、会看钟表）。7、会整理文具和书包。8、知道一般的交通规则。大班分月培养项目九月份 会提鞋子, 能分清左右脚,会正确使用餐具

4、, 不吃手指，不抠鼻子， 将餐具摆放整齐, 饭后主动擦嘴, 饭后主动漱口, 会摆餐具。十月份 会洗胳膊，知道饭前便后要洗手，知道怎么样保护牙齿, 坐姿基本正确，基本不挑食, 会叠被子、会整理床铺，会卷衣袖, 会用手绢。十一月份把鞋子脱放整齐, 会干净进餐不弄脏衣服，咽完最后一口离开座位，会独立进餐, 能保持手清洁, 会翻衣领, 知道怎么样刷牙 , 知道简单交通规则。十二月份知道大便后怎样冲便池, 会擦玩具柜、会擦床，不带玩具上床 , 安静入睡不蒙头，饭前便后主动洗手, 认识钟表，认识日历。【篇二：大班生活自理能力教案】文 章来源课件 w w w.5y活动目标：1 、学习并掌握简单的穿、脱衣服的

5、方法和逐步的生活技能;2、增强幼儿生活自理能力和独立意识。活动准备：音乐活动过程：一、导入活动1 、教师：小朋友，请你们说说自己每天起床之后都要做些什么事情呢 ? 你们都是自己完成这些事情的吗?教师引导幼儿进行回答。3、教师弹奏音乐，请幼儿做动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等。二、引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法1 、教师：刚才我们在做的时候，是用什么样的动作来表示穿衣服的呢?请幼儿回答并小结：哦，原来刚才我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中我们有着各式各样的衣服。2、教师引导幼儿观察其他穿着不同样式的衣服的。并说一说他们的衣服都是怎么样穿的。3、教师逐一讲解各种衣服

6、的穿法。纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。套头衣服：先穿两只袖子，再套头上。后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请老师帮忙拉后面的拉链。裤子：先套两只裤脚，再拎裤腰。4、教师讲解脱衣裤的方法。5、请幼儿用自己身上的衣服进行穿、脱衣服的练习，教师在旁边指导。三、教师讲述一些情景问话，让幼儿在判别对错的过程中建立自主意识1 、教师讲述事例：老师认识两个小朋友，一个是小琴，一个叫成成，小琴早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就自己将外套、裤子穿好，不要妈妈帮忙;可是成成的爸爸早上叫了好产次成成起床，可是他就是不起来，最后成成终于起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手

7、忙脚乱的。2、教师：小朋友，你们说说小琴和成成哪个小朋友做得好呢?为什么呢 ?如果是你，你们又是怎么做的呢?3、教师引导幼儿进行回答并小结。4、引导幼儿回顾今天的活动学习的几种穿、脱衣服的方法，并鼓励幼儿回家后学会自己的事情自己做。文 章来源课件 w w w.5y上一篇幼教：下一篇幼教：【篇三：大班生活自理能力教案】提升幼儿自理能力的20 个游戏教案：导读：幼儿不会自己吃饭，不会穿脱衣服，不会上厕所 这么多的不会，让小 班老师感到很头疼，也是幼师们一直关注的问题。现在的幼儿园，大都重视幼儿园区域角的布置，幼师不妨借助幼儿园生活自理区，为幼儿准备丰富多彩的材料，让幼儿在操作材料中学会基本的生活自

8、理能力。喂小动物 材料：玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子玩法： ?用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠，送到小动物嘴里喂小动物。?把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里，练习按物体的 名称、颜色或大小分类。?用筷子夹起玻璃珠，送到动物嘴里喂小动物。?用夹子夹起水中的珠子，并放到小动物的嘴里。备注：玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。串珠子材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。玩法： ? 在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。?按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。?将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。?将各种珠子

9、、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。串项链或手镯材料：粗细不同的吸管（剪成一小块）、钓鱼绳。玩法： ? 将钓鱼绳的一头打结，自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过，最后打上结。?将材料按大小不同的吸管排序。串瓶盖材料：各种颜色、大小不同的瓶盖（中间穿个孔）、钓鱼绳。玩法： ? 将钓鱼绳的一头的打结，再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过，最后将钓鱼绳的头尾打结。?将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。水果宝宝排排队材料：用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶（在上面穿两个孔）、钓鱼 绳。玩法： ? 将钓鱼绳的一头打结，另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔，整条钓鱼绳穿完后，放在桌

10、上或贴在墙上排排队。?按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。?把不同水果或树叶分别贴在相应的树上，练习按物体不同特征分类。?根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶，练习按数挂物。彩链 材料：各色布条（长8 厘米、宽1 、 5 厘米）且布条的一头缝有纽扣、一头有扣眼。玩法： ? 将一条彩条的两端对扣后，另拿一条从中穿过，再将扣子扣住，以此类推。?把不同颜色的布条有规律地扣在一起，做成彩链布置活动或送给小动物。?将布条扣成一长条，用来跳绳。扣钮扣材料：娃娃的衣服（对襟）上缝有钮扣及扣眼。玩法： ? 将衣服平放在桌上后，将钮扣与扣眼对齐扣上。?将衣服放在桌上练习折衣服?将衣服套在娃娃身上

11、，为娃娃穿衣服。水果树材料：布制成的水果树（上缝有纽扣），各种布制水果（上缝有纽扣）。玩法：? 将各种水果上面的扣眼分别系在树上，练习扣纽扣技能。?将相同水果扣在同一棵树上，或按水果的颜色不同来系等。?在每个水果上贴一张动物或人物卡片，幼儿在树上扣上一个水果，并讲述 图上的内容。?根据树上物体的数量系上相同数量的水果，学习按数系物。小动物穿新衣材料：鱼、蝴蝶等小动物的布块（上缝有纽扣），半圆形、圆形的小布块（上缝有扣眼）。玩法：? 将半圆形或圆形的小布块系在小鱼、蝴蝶身上的扣眼上，即：给小鱼装饰鱼鳞，给蝴蝶装饰花纹。?边扣边数数，最后比比看谁扣得最多。?小动物穿完新衣后，手持动物与同伴互相对话

12、或讲述故事。小雪花材料： 长8-10 厘米， 宽 2 厘米的布条5-6 条， 且布条一头钉在一起，上面缝有一粒纽扣、圣诞树。玩法：? 将每条布条的另一头分别系在中间的纽扣上即成了一朵小雪花，最后挂在树上装饰圣诞树。?扣完后手持小雪花到表演区表演。?扣完的小雪花用线有规律穿起来，并扣在墙上当挂饰。自理包材料：自理包 玩法： ?幼儿单独或两人一组，一起玩自理包，练习扣纽扣。?手拿拉链头在上面练习拉拉链。?手拿呢绒绳一上一下穿线，学习穿线和打结。神奇的袋子材料：多功能手袋3 个 （上面分别缝有布扣、纽扣、扣眼、拉链）、小花、皮带等。玩法： ? 将多功能动手袋套在木板上或放在地毯上，幼儿就可在上面练习

13、扣纽扣、拉拉链、扣按扣、系皮带。?将玩具放在袋中练习分类、排序。?将袋子套在身上到音乐区表演。?将袋子套在身上，学袋鼠跳。小动物穿新衣材料：布剪成的小动物模型（上缝有按扣眼）、小花形、圆形、半圆形的小布块。玩法： ? 将小花形或半圆形或圆形的小布块上的按扣对准动物身上的按扣眼按扣。?边扣按扣边数数，最后比看谁扣得最多。?小动物穿完新衣后，手持动物与同伴互相对话或讲述故事。果子成熟了 材料：布制成的果树（上缝有扣眼），布剪成的各种水果（上缝有按扣）。玩法： ? 将水果上的按扣对准果树上的按扣眼按扣，表示果树上长了很多水果。?学习按水果的名称、颜色或大小分类或排序按扣。?边扣边按扣边数数，如一个苹

14、果，两个 按扣魔方 材料：按扣魔方玩具。玩法： ?打开盒子，将小方块的魔方的尖端对准扣板按扣。?选择不同颜色的小魔方组合成不同的图案。?按颜色有规律地按扣，练习按颜色分类或排序。?边扣边数数，最后比比看谁扣得最多。按扣积木材料：各种形状的按扣积木。玩法： ?将两块按扣积木上的扣眼与按扣对准按扣，组合成不同造型的物体，如小动物、小路、树等。?将不同形状的按扣积木搭建房子、动物等不同的物体。?将不同颜色、形状的按扣进行分类、排序。包糖果材料：木珠或小泡沫，各种糖果纸。玩法： ?将木珠或小泡沫放在糖果纸的中下方，将“糖果 ”与糖果纸一起向上面卷起来，最后将两头旋紧就可。?包完的糖果送到小动物家里，并对小动物说：“ xx小动物，我请你吃糖果。” ?边包糖果边练习数数。?把包完的糖果排成节奏型，练习打击乐装饰手套材料：轻泡剪成的小花、塑料螺丝、手套的模型。玩法： ?将塑料螺丝从手套上面的洞穿过，再把小花套在螺丝上，最后把螺母套上螺丝并旋紧，这样就将手套装饰上漂亮的小花。?按颜色不同或形状不同分类装饰。?把小花换成各种小动物，幼儿把小动物旋在手套上后，可进行讲述活动。?手套装饰花后将手套的套在指头上当指偶可进行讲述活动。给娃娃穿衣服材料：娃娃衣服、娃娃。玩法：?穿套头衣：将衣服往娃娃的头上套下去，双手从两个袖子穿