小班美术胡萝卜教案

1、小班美术胡萝卜教案【篇一：幼儿园中班美术活动：萝卜的一家（泥工 ）精品教案】幼儿园中班美术活动：萝卜的一家（泥工）精品教案活动设计思路：秋天是萝卜丰收的季节，它的品种丰富多样，有长长的白萝卜，有桔黄色的胡萝卜，有圆圆的红萝卜，还有绿绿的水萝卜等。在这丰富的教育资源下，我们充分发挥让活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活的原则，将此活动吸纳到秋天的菜篮主题活动中，引导幼儿以泥工的形式来表现各种各样的萝卜。针对幼儿喜欢玩泥的特性，我设计本活动时，通过创设“萝卜娃娃一家”的情境，引导幼儿分组制作萝卜的一家，整个活动以游戏的形式贯穿始终，活动过程中运用课件来展示萝卜娃娃一家的情景、各种不同的萝卜及制作萝

2、卜的图示步骤等，引导幼儿在观察不同萝卜的基础上，学习看图示有步骤的制作大小粗细不同的萝卜，在富有变化的操作中让孩子们获得成功的喜悦，激发幼儿学习的动力。教学实施策略：1 、创设富有童趣的教学情境。以 “萝卜娃娃的一家”为主要情节展开活动，教师为孩子们创设一种宽松、愉快的情境，让他们在这种情境中主动地去学习、探索、操作，以游戏形式激发幼儿的兴趣。2 、采用多媒体教学手段及多种教学方法。活动开始部分采用以境激趣的方法，运用课件引出主人公萝卜娃娃果果，在他的介绍下带领幼儿观察各种不同的实物萝卜及其自己的一家，激发幼儿想要制作的欲望；基本部分采用观察分析法、尝试操作法和操作练习法，引导幼儿在观察分析图

3、示的过程中记住制作萝卜的具体步骤，并能在制作过程中学会边看图示边进行制作，培养幼儿学习的有序性。结束部分采用点评唤趣法，引导幼儿学习进行自我评价和小组评价，激发幼儿参与活动的坚持性和趣味性，体验参与活动获得的成功感。当然，以上只是我准备实施的教学策略。在组织活动过程中，我更要切实关注幼儿的表现，以观察定策略，以策略求实效，使幼儿全身心地投入活动，获取有益经验。活动目标：1 、在观察的基础上，学习用团、搓、捏、拉等技能来制作萝卜。2 、根据萝卜的主要外形特征，制作大小、粗细不同的萝卜，并能保持作品干净、不混色。3、有步骤地进行制作，体验制作“萝卜的一家”的乐趣。活动准备：1 、课件：有关创设情境

4、和制作步骤的课件。2 、橡皮泥、泥工板、棉棒、展示盘。活动重难点：有步骤地制作大小、粗细不同的萝卜，能力强的幼儿可以制作不同形状的萝卜。活动过程：1 、以 “萝卜娃娃介绍我的一家”，导入课题，激发幼儿活动的兴趣。教师创设“萝卜娃娃一家”的情境，在幼儿观察各种萝卜的基础上，萌发幼儿制作的欲望和兴趣。2 、教师引导幼儿看图示学习萝卜的制作方法。1 ）引导幼儿观看课件，通过观察分析、尝试操作，学习按步骤制作萝卜。 第一幅图片（制作萝卜身体的两步图示）：萝卜的身体用什么方法做出来的？请一名幼儿试一试。怎样可以让萝卜的身体变大或变细？引导幼儿探究萝卜的大小粗细与搓的力度大小之间的关系。第二幅图片（制作叶

5、子的三步图示）：引导幼儿观察比较第二个和第三个图示的不同，重点讲解印叶纹的的方法：用棉棒轻轻地在叶子中间压印一次，然后分别在中间的叶纹两侧对称压印花纹。第三幅图片（组合完整的萝卜）：萝卜的叶子和身体是怎样组合一起的？请一名幼儿试试。2 ）观察不同形状的萝卜范例，了解其制作方法。第四幅图片（不同的萝卜）引导幼儿观察萝卜一家的不同，重点讲解制作圆形萝卜的方法：把橡皮泥团圆后，在圆球的下面用手指捏一捏，向外轻轻一拉，变出一个尖尖角。3 、幼儿看图示制作萝卜，教师针对不同层次的幼儿进行指导。1 ）介绍材料。2 ）教师提出制作要求：请幼儿看图示制作。3 ）幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿选择合适的泥块制

6、作大小、粗细不同的萝卜的一家；注意保持作品干净不混色。4 ）引导能力强的幼儿制作不同形状的萝卜。5 、引导幼儿展览、欣赏、评价作品。1 ）围绕 “你们做的萝卜的一家都有谁？它们有什么不同？你最喜欢哪一家的萝卜？”进行评价。2 ）教师借助萝卜娃娃的口吻进行小结。【篇二：小班上期美术活动教案】小班上期美术活动教案活动一 可爱的橘子活动目标1 、初步学习用油画棒涂色并能在轮廓线内顺着一个方向涂色2 、对涂色活动有兴趣，能有耐心的涂满整个橘子，感受成功的快乐活动准备材料准备：实物橘子、油画棒活动过程：1 、出事实物橘子，引导幼儿观察2 、师生共同探讨涂色的方法，教师演示教师示范，边涂色边提醒幼儿观察3

7、 、幼儿操作教师指导幼儿在美术画册上进行涂色操作，教师提醒常规4 、欣赏与评价教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收获的快乐活动二 果子熟了活动目标1 、能用是指蘸颜色点印果子2 、能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列、组合印画的美3 、能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦活动准备1 、经验准备：幼儿观察过的各式水果，了解水果的基本形状和特征2 、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布、水彩笔，花有果树的大画的纸等活动过程1 、 教师出示挂图，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣2 、师生共同讨论，教师根据讨论结果做演示讲解3 1 ）出示花有果树的画纸并演示4 2）教师小结5 、幼儿操作，教师指

8、导帮助6 1 ）幼儿在美术画册上进行指印画操作，教师提醒常规（2）教师鼓励幼儿通过变化排列方式来表现水果4 、欣赏与评价教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收获的快乐活动三小金鱼找尾巴活动目标1 、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴2 、体验帮助别人的快乐活动准备1 、经验准备：幼儿已经具备树叶拓印的基本方法技能2 、材料准备：枫叶、抹布、棉签、各色水粉活动过程1 、教师引导幼儿欣赏自制作品“合理的小金鱼”引起幼儿的兴趣2 、幼儿操作，教师指导、帮助（ 1 ）教师讲解要点（2）教师帮助个别有困难的幼儿操作（3）教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法3 、欣赏与练习教师带领幼儿玩“小金鱼 ”的游

9、戏，结束活动活动四 毛毛虫活动目标1 、能运用手指印画的方法表现毛毛虫2 、能尝试表现出毛毛虫弯曲的变化3 、喜欢印画活动并享受创作的乐趣活动准备材料准备：各色颜色、用绿卡纸剪成的树叶活动过程1 、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫2、教师带领幼儿玩游戏“ 我是毛毛虫”激发幼儿的兴趣（ 1 ）教师邀请两至三位幼儿充当毛毛虫的身体，带领“毛毛虫 ”四处走活动（2）教师继续邀请幼儿充当毛毛虫的身体（3）教师引导幼儿观察并发现，弯曲的队伍就像毛毛虫弯曲的身体3 、教师引导幼儿自行尝试探索毛毛虫的印画方法，并给予指导（ 1 ）教师请个别幼儿尝试手指指点的方法印画毛毛虫（2）教师演示，边用食指印画边念

10、儿歌4 、幼儿操作，教师指导帮助5 、欣赏与评价活动五 小兔子的花布活动目标1 、能用胡萝卜印章盖印图案，制作美丽的花布2、能尝试将整个“ 印章 ”完整地印在纸上，体验合作活动的快乐活动准备经验准备：已具备该印画的相关经验，认识胡箩卜材料准备：实物胡萝卜、胡萝卜印章、各色颜料、调色盘活动过程1 、用故事导入活动，并引导幼儿观察自制作品，激发创作兴趣2 、师生共同探索制作胡萝卜印画的方法（ 1 ）教师出示胡萝卜及胡萝卜印章，请个别幼儿尝试印画（2）教师指导3 、教师讲述操作要领，幼儿操作，教师指导、帮助（ 1 ）教师观察幼儿的操作，重点提醒幼儿在沾色时要适量，盖印要用力，方法要到位（2）教师注意

11、提醒幼儿换色时，一定要换新的印章，不能混色（3）教师提醒幼儿尽量多印，丰富画面4 、欣赏与评价活动六小树叶跳舞活动目标1 、能用手蘸自己喜欢的颜色印画2 、能通过变化手的方向表现秋天的树叶3 、愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣活动准备1 、各色水粉颜料、调色盘、抹布2 、在活动室的墙面绘制简单的花园背景活动重点1 、能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并盖印在纸上2 、 能尝试变化手的方向和印画的位置来表现活动过程1 、 通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象2 、 师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿3 1 ）教师在大树上边印树叶边讲述故事（2） 巩固幼儿对

12、颜色的认识，引导幼儿发挥想象小树叶在跳舞（3） 引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝所呈现的状态3 、 教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动4 、 欣赏欣赏与评价活动七 甜甜的大菠萝活动目标1 、能用棉签画交叉网线，表现波罗的表面特征2 、让幼儿体验用棉签绘制菠萝的成功感活动准备1 、经验准备：认识菠萝2 、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘活动过程1 、教师引导幼儿观察菠萝，激发幼儿的创作兴趣（ 1 ）教师出示挂图，让幼儿观察讨论（ 2）教师小结2 、教师演示创作方法并引导幼儿尝试3 1 ）教师出示棉签示范4 2）教师请一名幼儿尝试用棉签画出交叉线5 3）教师引导幼儿做书空练习6 、幼儿

13、操作教师观察帮助幼儿进行棉签画活动，教师帮助个别有困难的幼儿完成操作7 、欣赏与练习活动八 花衣服苹果宝宝活动目标1 、能尝试用油画棒或蜡笔练习色彩叠置，巩固在轮廓线内涂色和涂满色的技能2 、能感受色彩叠置的美感，体验并感受创作的成就感活动准备1 、经验准备：幼儿已经进行过油画棒或蜡笔的单色平涂练习2 、材料准备：实物苹果、油画棒活动过程1 、教师出示实物苹果，引导幼儿观察，激发其创作兴趣教师引导幼儿讨论观察两个苹果的不同之处，发现两者间的色彩差异2 、师生共同探索色彩叠置的画法，教师总结并演示3 1 ）教师出示挂图让幼儿欣赏4 2）教师请个别幼儿尝试，引导幼儿发现叠置的效果，探索叠置涂色的方

14、法5 3）教师小结6 、幼儿创作教师指导帮助7 、欣赏与评价活动九花朵朵活动目标1 、能变化不同的手型，并运用组合、叠加的印画方法表现花朵2 、让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感活动准备1 、材料准备：各色水粉颜色、调色盘、棉签、抹布2、环境布置：用“ 小树叶跳舞”的作品图做背景活动过程1 、教师讲述情景，引起幼儿的活动兴趣2 、教师演示，激发幼儿的创作兴趣教师演示，先用手掌在画纸上印出一朵花，再用棉签画出花的茎和叶3 、幼儿尝试印画，教师给予帮助4 1 ）教师引导幼儿运用新的方法印花5 2）引导幼儿尝试运用两种不同的颜色进行印画，并发现花的变化6 3）鼓励幼儿自主创新，用自

15、己的方式印画花，并在印画后尝试用棉签添画茎和叶。7 、欣赏与评价活动十 雨中池塘活动目标1 、能运用棉签画和短线，表现瓢虫身上的点和秋雨2 、能用拇指和食指捏握棉签作画，知道要将不同颜色的棉签放回相应的颜料中活动准备材料准备：各色水粉颜料、棉签、调色盘、画纸活动过程1 、教师出示挂图，引发幼儿的兴趣2 、教师演示并讲解棉签画点的方式，引导幼儿讨论短斜线的画法3 1 ）教师演示用棉签画出瓢虫身上的黑点4 2）幼儿讨论并请个别幼儿尝试探索5 3）幼儿根据教师的描述，用书空的方式画秋雨6 4）幼儿一边听教师描述下雨的情景，一边在画纸上尝试练习用短线画出秋雨7 、教师讲述创作前得注意事项，幼儿创作，教

16、师指导教师适时提醒，帮助幼儿养成良好的绘画习惯，鼓励幼儿边描述边创作8 、欣赏与评价活动十一小瓶盖变变变活动目标1 、能尝试用大小不同的瓶盖印画，激发其想象2 、感受瓶盖印添画活动的乐趣与神奇活动准备经验准备：制作过瓶盖拓印蝴蝶材料准备：大小不同的瓶盖，各色水粉、大画纸活动过程1 、引导幼儿随意进行瓶盖印画，激发其想象（ 1 ）教师带领幼儿在一张大画纸上随意印瓶盖，请幼儿观察讨论，引出的瓶盖像什么？引导幼儿观察瓶盖【篇三：小班手工教案1-7 周】一、热腾腾的面条（撕纸）一、教学目标1 .能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。2 . 乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。二、

17、教学重难点1 、有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕得细一点。2 、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。三、教学准备彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带四、教学过程1 、引起兴趣 今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？2 、观察面条的形状你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！长长的、细细的、五颜六色的。3 、撕面条老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条， （撕纸时：

18、左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、 “面条长又长”。4 、教师巡回指导。好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！5 、在生日歌的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！教学反思在彩色面条这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试

19、各种撕的方法。小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。二、可爱的蛋壳娃娃（美工）一、教学目标1 、增强幼儿手部肌肉的协调性，掌握不同材料的粘贴方法、巩固剪贴技能。2 、运用各种材料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。3 、培养幼儿的耐心，细致良好习惯及大胆创作的能力。二、教学重难点1 、初步感知拱形面能承受较大力的现象，有主动探索的兴趣。2 、锻炼幼儿手部协调性。三、教学准备鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。四、教学过程1 、出示范例，引导幼儿观察蛋壳工艺品，感受其工艺、色彩、形式、制作材料等，激发幼儿的兴趣。2 、提问：这些工艺品是用什么做的？你觉得怎么样？你想制作吗？3 、教师示范制作方法。教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的表面，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。 用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋放置在纸筒上，并粘牢。4 、幼儿操作。幼儿可根据自己的兴趣自由选择材料进行制作。制作前教师要提醒幼儿注意拿蛋壳的力度，根据材料使用乳液或双面胶。鼓励能力较强的幼儿设计图案后在创作。5 、欣赏可爱的蛋壳娃娃。将蛋壳娃娃放在桌子上或柜子上，供大家相互欣赏。（鼓励幼儿将做好的蛋壳娃娃送给家人或者好朋友，学会分享，享受另一种乐趣）教学反思活动结束时，有的幼儿完成的作品质量不高，而我是对他们说：“你真棒，做得不错啊