人教版九年级语文下册期末测试卷

1、人教版九年级语文下册期末测试卷姓名:班级:成绩:考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 .下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.世界杯决赛是下周日，我已经空出时间，届时一定莅临比赛现场支持法国队。B.我们受到他的怂恿，向班主任隐瞒了这件事的事实。C.市场上的加湿器从几十元到几百元不等，价格差别很大，质量上自然也就参差不齐。D.近日，骇人听闻的疫苗事件持续发酵，引发民众恐慌与愤怒，许多人都担心孩子注射到问题疫苗。2 .下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.于是转入炎热的夏季，

2、这是植物孕育果实的时期。B.上帝久久地伫立凝望着，随后深沉地思索着离去。C.纪录片舌尖上的中国介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。D.经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。二、现代文阅读记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。“爱是什么？"我问。莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依

3、然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。第1页共11页我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗？”“不是。”莎莉文老师说。我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的势力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着

4、，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。我又问老师：“爱是不是太阳？”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日硒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀

5、！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”刹那间，我明白了其中的道理一一我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。3 .这段文字的主要内容讲的什么？4 .指出下面各句中的“爱”所指的含义（选择答案，把答案填写在横线上）：爱在这里。爱：爱就是花的香味吗？爱：爱是不是太阳？爱：爱有点像太阳没有出来以前天空中的云彩。爱：第2页共11页A爱是一种美好B爱是一种感情（或爱是一种心理体验。）C爱是可感知抽象概念D爱是一种光明和温暖5 .“我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”这句话中，“无数无形的线条”指的是用的是的修辞手法。“我明白了其中的

6、道理”，这道理指6 .从莎莉文老师教“我”认识到“爱”这种抽象难懂的概念来看，莎莉文老师是一个怎样的人7 .请仿照下列句子，写出你对爱的感受。爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱本就紧挨着你：它可能是清早母亲挤在你牙刷上的一寸牙膏，让你感受到温馨；它可能是,让你；它可能是,让你。在生活中，你有了这种感受、体会、感悟，受到触动感染和激励鼓舞，你就会去掉冷漠，解除封闭，成为一个有爱心的人。阅读下文，根据要求回答后面问题。这个社会在严惩不读书的人每当有人劝你努力读书，考个好大学，以后找个好工作的时候，你是不是嗤之以鼻？你心里是不是在想：在这个金钱至上的社会中，大学生

7、毕业连工作都找不到，更不用说买房买车、结婚生子了；在这个万众创业、人人有机会改变自身阶层的时代中，大学生大多会把脑子读坏，连交际能力都堪忧，能有啥出息？总之，你已经将读书无用奉为圭臬，将赚钱至上视为信条。网络上流传着各式各样的读书无用论段子。有一个段子说：XX初中辍学，他的小伙伴却最终考入了名牌大学；身为部门经理的XX在考虑到底要不要录用他名牌大学毕业的小伙伴千万不要拿这样个别的例子去忽悠那些还心智未开的年轻人。因为这样的人只是少数，大多数不爱学习的孩子，长大之后就会发现，自己用几年疯狂的青春，换来了一生的卑微！记得朋友圈曾疯狂流传过这样一个帖子：两排名单，第一排是傅以渐、王式丹、毕沅等9人；

8、第二排也是9人，分别是李渔、洪昇、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。估计大部分人都不熟悉第一排的人，而熟知第二排的人。帖子最后揭晓：前者全是清朝科举状元，第二排全是当时科举的落地者，因此结论是读书无用。这可是严重的偷换概念！第一排人你不熟悉，不代表人家当时在社会上没有创造出价值；第二排的人虽然大家现在都熟知，但其中有的人在他们生活的那个社会，并不招人待见。第3页共11页更重要的是：比例！成为蒲松龄、金圣叹这样的人，能有几个？还有，如果我列举既学习好、在当时社会又创造出价值、广为后世所知的人，会更多！同样，没有上过大学而自主创业获得成功、赚了大钱的人，在当下中国确实有，我们

9、每个人身边都可能有这样的人，或许就有我们的亲戚和朋友。但是，中国没有上个大学的人那么多，他们中有成为富豪、老板及在其他方面成功的，不是很正常吗？但是他们当中的成功比例是多少呢？20世纪六七十年代的美国，人们一样不认为上大学是必须走的一条路。那时候有没有学士学位对收入的影响非常低，25至32岁大学毕业的薪资对比高中毕业的薪资，平均年收入也就多了9000美元；50年后的今天，两个群体收入差别翻了一番，更关键的是岗位占比数，靠高中文凭能找到工作岗位占比从之前的72%降到了38%收入低，岗位少，生活直接崩盘。出身于香港江南四大家族之一的富豪田北辰，参加了香港本地一档叫做穷富翁大作战的真人秀节目，按节目

10、的要求体验了一把时薪只有25港币的环卫工的生活。田北辰在体验了两天清洁工生活、尝尽底层心酸后，一语中的：“这个社会在极严厉地惩罚读不成书的人！”这句话说得真狠。（选自启迪与智慧，有改动）8 .本文的中心论点是什么？9 .选出下面分析不正确的一项（）A.本文从日常生活现象入手，引出文章议论的话题。这样能够生动形象地、深入浅出地抓住读者心理，起到引人入胜之效。B.从文中可以看出，在现实生活中，真正生活幸福、事业有成的人群中，低学历的人还是少数。C.每年4月23日为“世界读书日”，目的是推动更多的人去阅读和写作。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。D.文中举香港富豪田

11、北辰的例子，有力地证明了“这个社会在极严厉地惩罚读不成书的人”这个观点。10 .请分析一段的论证思路。11 .第段主要运用了什么论证方法？请分析其作用。三、文言文阅读送东阳马生序第4页共11页余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻

12、。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而不知。至舍，四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。12 .解释下列加点的词。（1）俟其欣悦（）（2）媵人持汤沃灌（）（3）同舍生皆被绮绣（）（4）炸然若神人（）13 .翻译下面句子（1）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。14 .下面对文章的理解，不正确的一项是。（）A.常常手抄借来

13、之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。四、句子默写15 .诗、文名句填空。无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）采菊东篱下，。（陶渊明饮酒）自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）第5页共11页?猛浪若奔。崔颍的黄鹤楼中抒发诗人思乡之情的诗句是:6）我报路长嗟日暮，黑云压城城欲摧，五、综合性学习16.阅读下面两则资料，完成后面问题。（吴均与朱元思书）（李清照渔家傲）

14、（李贺雁门太守行）（1）随着互联网技术和电子商务行业的不断发展，人们的购物方式由传统的实体店购物变为网络购物。尤其是年轻人，网购已逐渐成为他们孤物的主要方式。下图是2017年某地网购统计，请你用简洁的语言，依据图示内容，归纳出两条主要信息。（2）阅读下面材料，写出你的思考，要求观点明确，理由充分。（50字左右）2017年“双十一”期间，由于受到电视、网络铺天盖地的宣传影响，某中学九年级（1）班的同学们也纷纷加入网购的行列，上至衣服、学习用品，下至小礼品、小玩具，大买特买买买买！但是，买回来后却发现很多商品有瑕疵，大多不太满意，购买者徒增烦恼。我的思考：六、作文17 .写作每个人的心中都有自己认

15、为最美的人、物、情。请以“最美”为题写一篇作文。要求：文中不得出现真实的姓名、校名，字数不得少于600字。七、其他第6页共11页从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开

16、、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。18 .上文写盛开的藤萝，作者从的角度，由及，由到，写出了花的“盛”。19 .“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？20 .“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？21 .画线句子用了的修辞手法，写出了花的。22 .课文要阐明的是教与学的关系，为什么开头却

17、谈到“嘉肴”？第7页共11页参考答案、选择题1、【卷赛】A2、«aI、现代文阅读【答（小典1】以莉文垂布教晚我/1维的含亚.M>K1BADCIJ3塞比时的含义一族疏人与人之同的那卷仔的胃管H邀u）育耐心.有爰心，循循善谓，不辞奉苛.【4图5】示例：它可龌至作业本里亳师清下的一根白堂,让丽1翔汪它可IE就是fffl奖让M比到交吞和餐亶.1、I三三1小题1不读书的人的处玷会越束英差嗜以很好脸耳.小典2A【小题中第表列攀明左围里的一个帖子得1T读书无用的君论；橙福事值段情0帖子中的内容将在帼搅就念的阿署,指出列举出的名人是:刈?比例不大（批驳读书无用.的观点；转钱内容寮承第母段.通过

18、列举当下中国没上过大学而获得成的的人只是少数，不第代表所有沿上过大学的人这一实例.遂一步证明第n段中帖子内菩存在"比例问事,庭一步转斥读书无用+的观血【小黑4】对出演击逊1美国5。年前和5。年后周存字土学位的人fCG有字土学位叫人在薪奢.南位上的对比，巨力地证明了谭书的重要性（谩书对人曳部的主要筮，）.、文力文阅读【高二1【小期1】等待林木同藏,等及彩照人的样子J姻2）（1）向博孝较用字生挤毒了屋子,也从不把声辞和表情放温和些.（2）因为内心中有足以快乐的事（搭谈书）,不觉樗吃的穿的不如人.【小制打D1、四、句子默写似曾相识燕归来悠然见南山析惭沙铁走错急湍甚端日后若关何处是烟虹t使人

19、施宇活得有惊人匀即先向日台开1、五、综合性学习第8页共11页【晨引】1)大竽生同沟的产品聿富安祥.霞海堤是大学生网内的最主要物瑞.2)示例：网照要H慎，不m目频风：理看选得,不安一味夜翼治左右；要了卷网应的相关m.并学会用法律兀由用目己的台注田刍r六、作文第9页共11页At-学考例皮一路向西，芳堇香连无浜里首先茫戈壁海,伸手划潼这大国北，我在春.在睡觉这蒯服的一切.，313寂般陋S在零乱峋咐师r曜刊那漪水在浪中越温,意起后点睡淀的味起,慧出丝丝蒙著的源总.这是fil源的«远周闫图华唾片的城市.站在老石上r里巷天空,空中浸百丝叁红光的痕迹F微做显需的那抹浅期也许是人f口照相机充出的闪光灯的完.云俱少两三是三聂曲水中,在天与山帽交的施