过华清宫其一教案

1、过华清宫其一教案集团标准化小组：VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN过 华 清 宫过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。【教学对象】高中一年级。【教学目的】1. 了解作者的生平和创作。2 .把握本诗的思想感情。3 .把握本诗的写作特点。【教学重点】诗的思想而容，表达的思想感情。【教学难点】怀古咏史诗的鉴赏【学时安排】2课时【教学内容和步骤】预习准备：1、明确诵读要求一一读准字音；读出语调；读出语气；读出语意；2、了解背景材料，包括作者信息；3、疏通全文，了解大意；课堂教学导入课文：同学们好，也许很多同学在电视剧中知道了唐玄宗与杨贵妃的爱

2、情故事，也可能了解 到安史之乱使唐朝由盛转衰，历史上很多诗人对导致安史之乱发生的两位主人公一一唐玄宗与杨 贵妃以及他们的爱情故事有着不同看法。今天我们就一起来学习晚唐诗人杜牧的过华清宫（其一），领悟作者通过此诗表达的思想感情以及学会对怀古咏史诗的鉴赏。一、范读全诗：要求：注意听朗读时的感情，同时注意停顿二、研读课文：（一）作者简介：杜牧，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，与李商隐齐名，人称“小李杜”，另称杜樊川，有 樊川诗集。其诗以七言律绝见长，俊爽圆淳，风流华美，气势豪宕而情韵缠绵，并常能寓讽喻、感慨于景物描写之中。其咏史诗成就颇高，其中多有诗人深沉的历史感慨。（二）写作背景华清宫在长安东二

3、十五公里临潼县城南骊山下，长生殿就在此宫内，唐玄宗和杨贵妃曾在这里寻 欢作乐。安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对断 壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下了这首七绝。（三）诗文解读解释题目：（1）过：经过，路过华清宫：地名，故址在今陕西临潼骊山，是唐玄宗与杨贵妃的游乐赏玩之地。（2）过华清宫：经过华清宫词语解释绣成堆：指林木花卉建筑物像一堆堆锦绣。次第：按顺序。一骑：一人一马称一骑。妃子：指贵妃杨玉环。诗文分析（1）首联：从长安回望骊山，只见林木、花卉、建筑，宛如一堆锦绣。1 .思考：为什么是从长安回望骊山？诗人这样写的目的是什么？明确：送荔枝者直奔京城长

4、安却不见皇帝和贵妃，只能回头送往他们的行乐之地骊山。诗人从 侧面说明了皇帝终日作乐，不理朝政，昏庸腐朽的生活。2 .思考：如何理解“绣成堆”及其深层的意义？明确：“绣”指的是骊山上的东绣岭、西绣岭，同时乂指山上佳木葱茏，花繁叶茂，无数层叠有 致、富丽堂皇的建筑，宛如一堆锦绣，这里用了双关的手法。这从侧面描写了唐玄宗对贵妃过于 宠爱，以及其骄纵奢华、辜负民意、贪图玩乐的生活。（2）颔联：山顶上，华清宫的门一扇接一扇地打开。1 .思考：这“次第”暗示了什么信息？明确：“次第”暗示着有重要军政要事要禀报深宫中的皇帝。2 .思考：在这句诗中点睛之笔是哪个词？为什么？明确：“千门”。首先“干”是数字虚用

5、，不一定就是一千扇门，而是指很多扇门。描写了骊山 上建筑群繁多，再次表明了统治者骄奢淫逸，贪图享乐的生活。也描写了送荔枝者的道路艰辛， 表明当时封建统治下劳动人民的辛勤劳苦。（3）颈联：一位骑手飞奔而来，赢得杨贵妃嫣然一笑思考：第三句“笑”的背后有着诗人怎样的情感？这句暗用了一个什么典故，其目的是什么？明确：那个“笑”字背后包含着诗人满腔的悲愤，因为为了这美人的一笑，全国上下有多少人要 伤心落泪啊。这里暗用了 “烽火戏诸侯”的典故，目的在于讽刺唐明皇荒淫好色，为了一个妃 子，不惜牺牲民力物力。（4）尾联：没有人知道这马车上是载着贵妃最喜爱的荔枝来了。思考：“无人知是荔枝来”，有什么暗示含义？明

6、确：专使快马加鞭而来，扬起一片尘土，速度如此之快，事情如此紧急，人们还以为是有什么 重要事情要向皇帝汇报，结果专使不过是为妃子送来了荔枝而已，暗示了玄宗对贵妃宠溺之深。 这样造成了强烈的讽刺效果，反映了帝王贵妃们骄奢淫逸的生活。写作特点1、此诗以“一骑红尘”与“妃子笑”之间的戏剧性冲突为中心组织全诗，构思、布局之妙，令人 叹服。2、以小见大，寓意深刻。3、运用讽刺，表意含蓄。三、怀古咏史诗的鉴赏怀古咏史诗鉴赏步骤：（以杜牧过华清宫为例）（1）写了什么史实？ 一一人？地？事？（写了唐玄宗为了博得杨贵妃嫣然一笑不惜派人从南方 运送荔枝到华清宫的事）（2）诗人的观点？从哪些词句表现出来？（从“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”中可以 看出作者对当时统治者骄奢淫逸生活的批判。）(3)诗人写作的目的？(借咏杨贵妃