北师大版五年级语文上册《刻舟求剑》公开课课件(4).ppt

1、古代寓言二则v郑人买履郑人买履v刻舟求剑刻舟求剑 执教：耿雪寓言寓言 寓言是寓言是文学作品的一种体裁，文学作品的一种体裁，它通它通常是通过讲诉一个生动而又有趣的小故常是通过讲诉一个生动而又有趣的小故事来说明一个深刻道理的文章，常带有事来说明一个深刻道理的文章，常带有讽刺或讽刺或劝诫的性质。劝诫的性质。（简而言之：通过短小的故事，表达深刻的道简而言之：通过短小的故事，表达深刻的道理理）| |shjq楚人|有|涉涉江者者，其其剑|自自舟中|坠坠于水，注解：注解：涉：渡、过。涉：渡、过。 者：者：的人。的人。 其：代词，指他的。其：代词，指他的。自：从自：从 坠：掉、落。坠：掉、落。译文：楚国有个渡

2、江的人，他的剑从船译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，里掉入水中，遽契遽契其舟，曰：其舟，曰：“是吾剑是吾剑|之所从之所从坠坠。” 注解：注解：遽：赶快，马上。遽：赶快，马上。契：同契：同“锲锲”，刻，刻坠：掉、落坠：掉、落译文：他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个译文：他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。这是我的剑掉下去的地方。”舟舟止止，从，从其所契者其所契者|入水入水|求求之。之。注解：注解：止：停止止：停止 。 其：代词，指他。其：代词，指他。所契者：刻记号的地方。所契者：刻记号的地方。 求：寻找。求：寻找。 译文：船停下来后，他便从自己译文

3、：船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。刻记号的地方跳进水里去找剑。楚人为什么找不着剑呢？舟已舟已行矣行矣，而，而|剑不行，剑不行， 注解：注解：行：走，行走。行：走，行走。矣：用在句末，表陈述矣：用在句末，表陈述语气，可理解为：语气，可理解为：“了了”译文：船已经向前走了，而剑没有走，译文：船已经向前走了，而剑没有走，求剑求剑若此若此，不亦不亦惑惑乎乎？ 注解：若此：像这样注解：若此：像这样不亦不亦乎：表示反问的习惯格式。乎：表示反问的习惯格式。“亦亦”没有实在意义，只有加强语气没有实在意义，只有加强语气的作用。可译为的作用。可译为“不是不是吗吗”译文：像这样找剑，岂不是太译文：

4、像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？糊涂了吗？根据提示复述故事 从前（从前（ ），过河时（），过河时（ ），于），于是（是（ ），后来（），他这样），后来（），他这样做真叫人（）。做真叫人（）。 不懂得随着情况的变化而改变不懂得随着情况的变化而改变自己的观念和方法，就不会取得好自己的观念和方法，就不会取得好结果。结果。刻舟求剑的寓意： 昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，遂无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，遂自念曰：自念曰：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？况复多也？”愚人无智，使空食盐。食已口愚人无智，使空食盐。食已口爽，反为其患。爽，反为其患。 从前，有一个愚笨的人，到朋友家去做客。主人就请他吃饭。可是他尝了几样主人烧的菜肴以后，愚蠢的人都觉得味道太淡。主人听了之后，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，感觉这菜肴十分美味。于是他对自己说：“之所以菜的味道好，是因为有了盐。加一点就这样好吃，多放些不是更好吃吗？”愚人没有智慧，想每餐都买盐来吃好了，省得煮那么