外婆的澎湖湾

1、 今天我们去一个美丽今天我们去一个美丽的地方！的地方！ 我们听一首歌曲，同学们听后告我们听一首歌曲，同学们听后告诉老师是什么歌。诉老师是什么歌。 同学们，我们来听一首歌，听完同学们，我们来听一首歌，听完后你的心情是怎样的后你的心情是怎样的 ？当你听到这？当你听到这首歌时，会让你想起哪些愉快的事？首歌时，会让你想起哪些愉快的事？ 童年这首歌曲的情绪是快乐的，愉快童年这首歌曲的情绪是快乐的，愉快的。刚才老师播放的歌曲是由罗大佑演唱的。刚才老师播放的歌曲是由罗大佑演唱童年。当你听到这首歌时，会让你想童年。当你听到这首歌时，会让你想起哪些愉快的事？接着我们来认识一位台起哪些愉快的事？接着我们来认识一位

2、台湾音乐人湾音乐人叶佳修，他写了很多校园民叶佳修，他写了很多校园民谣：外婆的澎湖湾、乡间的小路谣：外婆的澎湖湾、乡间的小路爸爸的草鞋赤足走在田埂上等等，爸爸的草鞋赤足走在田埂上等等，今天我们就来学习其中一首外婆的澎湖今天我们就来学习其中一首外婆的澎湖湾湾歌曲的背景歌曲的背景： 叶佳修在唱片公司的安排叶佳修在唱片公司的安排下认识了潘安邦，知道了潘下认识了潘安邦，知道了潘安邦在澎湖湾与外婆祖孙情安邦在澎湖湾与外婆祖孙情深的故事，为他写下这首歌，深的故事，为他写下这首歌，潘安邦当天就打电话给澎湖潘安邦当天就打电话给澎湖湾的外婆唱了这首歌，待他湾的外婆唱了这首歌，待他唱完电话那头没了声音，他唱完电话那

3、头没了声音，他可以感觉到外婆在流眼泪。可以感觉到外婆在流眼泪。 这是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激这是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。光的怀想。 歌曲为宫调式，二段体结构。歌曲第一歌曲为宫调式，二段体结构。歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第3小结小结的六度跳进使歌曲富有动感，让人们联想到漫的六度跳进使歌曲富有动感，让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩，留下了一步一个脚步走在童年时

4、熟悉的沙滩，留下了一步一个脚印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。对美丽家园的赞美之情。外婆的澎湖湾外婆的澎湖湾 晚风轻拂澎湖湾晚风轻拂澎湖湾,白浪逐沙滩白浪逐沙滩,没有椰林缀斜阳没有椰林缀斜阳,只是一片海蓝蓝只是一片海蓝蓝,坐在门前的矮墙上坐在门前的矮墙上,一遍遍怀想一遍遍怀想,也是黄昏的沙滩上也是黄昏的沙滩上,有着脚印两对半有着脚印两对半,那是外婆柱着杖那是外婆柱着杖,将轻轻挽将轻轻挽,踩着薄暮走向余晖踩着薄暮走向余晖,暖暖的澎湖湾暖暖的澎湖湾,一个一个脚印是笑语一串脚印是笑语一串,消磨许多时光消磨许多时光,直到夜色吞没我俩在

5、回家的路上直到夜色吞没我俩在回家的路上,澎澎湖湾湖湾 澎湖湾澎湖湾,外婆的澎湖湾外婆的澎湖湾,有我许多的童年幻想有我许多的童年幻想,阳光阳光 沙滩沙滩 海浪海浪 仙人掌仙人掌,还有一位老船长还有一位老船长 那是外婆柱着杖那是外婆柱着杖,将我手轻轻挽将我手轻轻挽,踩着薄暮踩着薄暮,走向余晖走向余晖,暖暖的澎暖暖的澎湖湾湖湾,一个脚印是笑语一串一个脚印是笑语一串,消磨许多时光消磨许多时光,直到夜色吞没我俩在回家直到夜色吞没我俩在回家的路上的路上,澎湖湾澎湖湾 澎湖湾澎湖湾,外婆的澎湖湾外婆的澎湖湾,有我许多的童年幻想有我许多的童年幻想,阳光阳光 沙沙滩滩 海浪海浪 仙人掌仙人掌,还有一位老船长还有

6、一位老船长.澎湖湾澎湖湾 澎湖湾澎湖湾,外婆的澎湖湾外婆的澎湖湾,有有我许多的童年幻想我许多的童年幻想,阳光阳光 沙滩沙滩 海浪海浪 仙人掌仙人掌,还有一位老船长还有一位老船长 .歌曲速度歌曲速度中速中速2/4拍子拍子欣赏歌曲欣赏歌曲天亮了天亮了 1999年年10月月3日，在贵州麻岭风景日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客名乘客中有中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失

7、去了生命。这个生命的故事，深深母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的男孩，并用这个故事创了这个大难不死的男孩，并用这个故事创作了作了天亮了天亮了这首歌。这首歌。听完说说自己的听完说说自己的感受。感受。 愿我们每个人都能怀着一颗感恩的心愿我们每个人都能怀着一颗感恩的心来面对我们的家人、朋友和他人。来面对我们的家人、朋友和他人。 “孩子孩子们，我们都是幸运儿，就是有或多或少的们，我们都是幸运儿，就是有或多或少的一点不如意，比起潘子灏来又算得了什一点不如意，比起潘子灏来又算得了什么？我们要学会感受幸福，感受爱，更要

8、么？我们要学会感受幸福，感受爱，更要学会爱他人，帮助他人。只要人人都献出学会爱他人，帮助他人。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间，一份爱，世界将变成美好的人间，让世让世界充满爱界充满爱。让我们一起走入童话王国吧快乐的旅程1.想想故事给我们什么启示想想故事给我们什么启示2.小红帽是给怎样的孩子小红帽是给怎样的孩子3.3.这个故事的主人公是谁这个故事的主人公是谁 今天我们学习一首以小红帽故事改编的歌曲小红帽 歌曲是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，c大调，有六个乐句组成。歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事小红帽。乐曲音阶式的级进进行，与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。音乐游戏 可爱的音符

9、 歌曲的速度？ A. 慢速B.中速 C.稍快想一想 ？ 1 21 2 3 43 4 | 5 | 5 3 13 1 | | i i 6 46 4 | | 5 55 5 3 | 3 | u u u u u u u u u u uu u u u u u u u u u u 1 21 2 3 43 4 | | 5 35 3 2 12 1 | 2 3 | 2 5 | | 2 3 | 2 5 | u u u u u u u u u u u 1 21 2 3 43 4 | 5 | 5 3 13 1 | i | i 6 46 4 | 5 3 | | 5 3 | u u u u u u u u u u u uu

10、 u u u u u u u u u u u 1 21 2 3 43 4 | | 5 35 3 2 12 1 | 2 3 | 1 1 | | 2 3 | 1 1 | u u u u u u u u u u u uu u u u u u u u u u u u i i 6 46 4 | | 5 55 5 1 | 1 | i i 6 46 4 | 5 3 | | 5 3 | u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u 1 21 2 3 43 4 | | 5 35 3 2 12 1 | 2 3 | 1 1 | 2 3 | 1 1 u u u u u u u u u u u u u u u u u