女娲补天 (2)_第1页
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文档简介

1、授课教师亳州市谯城区魏岗中心小学 马 楠教材版本人教版小学语文授课年级三年级下册授课内容31、女娲补天教材分析 这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。 选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。学情分析 三年级的孩子，想象力丰富，对神话故事感兴趣，学习女娲补天是让学生了解我国古代经典的神话故事，能复述该故事，从中有所得，有所悟。 设计理念 女娲补天一课的教学设计力求体现语文课

2、程标准的精神，引导学生与文本对话，激发学生主动探究，让学生在反复诵读中积累语言，感受人物形象，培养丰富的想象力，增强复述故事的能力，珍视学生独特的阅读感受，激发阅读兴趣。 充分发挥学生主体作用，让学生带着一种高涨的、激动的情趣进行学习和思考。 教学目标 1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。 2、复述故事，积累优美生动的词语。 3、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。教学重难点 重点：了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。难点：是在阅读中

3、感受神话故事的神奇 教学方法点拨法、小组讨论法、情景法 教学准备课件2014年谯城区多媒体大赛教学设计教学活动过程设计步 骤教师活动学生活动设计意图 一、导入新课1、ppt谈话导入。2、板书课题。3、启发思考。1、观看ppt说出相应神话人物。2、齐读课题。3、质疑课题。 通过ppt设置情景，激发学生兴趣，引出本课学习内容，增强学生的学习兴趣。2、初读课文1、 检查预习。2、 边听边思考：女娲为什补天？3、 引导学生从文中找出描述当时情景的句子。1、 认读ppt中出现的字词。2、 边听边思考：女娲为什么补天呢？3、 从文中勾画句子，全班交流。 寻找当时可怕情景，更能从心理上体会女娲的勇敢。三、再读课文1、 再读课文，启发思考：看到当时的情景，女娲都做了什么？2、 女娲怎样寻找五彩石的？谈谈感受。3、 怎样补天的呢？找出女娲补天动作的词？指导朗读。1、 小组讨论，思考问题。2、 寻句交流，谈感悟。3、 全班交流。 了解女娲为拯救人类，冒着生命危险、克服重重困难，激起学生对女娲的赞美。四、总结升华1、 作为校报记者有幸获得采访女娲的机会，你最想对她说些什么？2、 总结。1、发散思维，交流汇报。 通过小记者的形式，对女娲真情流露，直接表达。五、家庭作业 1、把这个故事讲给父母或爷爷奶奶听。2、课下搜集一些神话故事，讲给同学

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