硫酸之说课课件

1、高等教育出版社高等教育出版社说课题目：硫硫 酸酸教材内容分析教材内容分析之之20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与说课教学设计与说课大赛大赛浓硫酸是一种重要的无机物,是三强酸中最重要的一种酸，是好多化工厂不可或缺的原料之一，同时浓硫酸在有机化学中是一种非常重要的吸水剂、脱水剂和催化剂。因此本节内容的教学在中学化学中的位置举足轻重。 本课在教材中的地位和作用教学教学重点重点浓硫酸的强氧化性教学教学难点难点浓硫酸的强氧化性和脱水性之之20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与

2、说课教学设计与说课大赛大赛教材内容分析教材内容分析 1、培养学生的观察、分析能力。 2、培养学生主动提出问题和解决问题的能力。 通过具体事例，让学生明白运用知识解决实际问题，增强学生的求知欲，养成认真求实的科学态度，使学生热爱科学。1、了解和掌握浓硫酸的性质2、培养学生的观察探究能力知识与技能知识与技能目目 标标过程与方法过程与方法目目 标标情感态度情感态度与与价值观目标价值观目标之之20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与说课教学设计与说课大赛大赛教材内容分析教材内容分析之之学 情 分 析具备了一些化学的基础知识对氧化还原反应有了

3、初步了解教学对象是高一的学生好奇心强求知欲强已有简单归纳、总结、对比的学习方法具备了一定的批判性20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与说课教学设计与说课大赛大赛教学策略分析教学策略分析之之创创设设情情境境激激发发动动力力图 片20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与说课教学设计与说课大赛大赛教学策略分析教学策略分析2003年年1月月29日、日、2月月23日，清华大学日，清华大学机电系四年级学生刘海洋先后两次用机电系四年级学生刘海洋先后两次用火碱、浓硫酸将北京动物园的五只

4、熊火碱、浓硫酸将北京动物园的五只熊烧伤，其中一头黑熊双目失明。这一烧伤，其中一头黑熊双目失明。这一故意残害动物的事件经媒体披露后，故意残害动物的事件经媒体披露后，引起了公众的强烈愤慨！同时，引起了公众的强烈愤慨！同时，“高高材生为何会犯如此低级错误？一个材生为何会犯如此低级错误？一个好学生好学生为什么没有必然成为一名为什么没有必然成为一名好公民好公民”的疑问也引发了社会各界广的疑问也引发了社会各界广泛的讨论与深入的思考。泛的讨论与深入的思考。教学策略分析教学策略分析之之创创设设情情境境引引入入新新课课 1.迅速集中学生注迅速集中学生注 意力意力 2.置身于问题情境置身于问题情境中，产生强烈的问

5、中，产生强烈的问题意识题意识采取策略采取策略引导学生从材料事件中自主总结硫酸具有什么样的性质。继而对硫酸充满好奇，带着疑问继续下面的学习，可以达到强化记忆的效果。设计意图设计意图20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与说课教学设计与说课大赛大赛之之突突出出主主体体发发挥挥主主导导1.1.尽量给学生创造更多的动手操作的机会；尽量给学生创造更多的动手操作的机会； 使学生充分参与到课堂中来；使学生充分参与到课堂中来；2.2.引导学生通过观察实验现象进而分析实验的本引导学生通过观察实验现象进而分析实验的本质问题，归纳出事物的本质、区别和联系

6、。质问题，归纳出事物的本质、区别和联系。 “两个两个”学学 生生 实实 验验20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与说课教学设计与说课大赛大赛教学策略分析教学策略分析之之注意运用类比推导浓硫酸的脱水性浓硫酸的脱水性浓硫酸的吸水性浓硫酸的吸水性进进 行行 类类 比比1.1.体现教师的主导作用；体现教师的主导作用；2.2.培养学生的认知能力。培养学生的认知能力。20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与说课教学设计与说课大赛大赛教学策略分析教学策略分析铜与浓硫酸反应原教材实验的

7、不足铜与浓硫酸反应原教材实验的不足 这是高中化学必修这是高中化学必修第第101页，原实验装置页，原实验装置图，该实验存在以下三个不足。图，该实验存在以下三个不足。2、实验中、实验中容易发生品容易发生品红溶液倒吸红溶液倒吸3、实验产生的、实验产生的二氧化硫排空，二氧化硫排空，污染环境污染环境1、检查气密性、检查气密性后还得拆开装后还得拆开装置加浓硫酸置加浓硫酸改进方案 不拆开装置加浓硫酸不拆开装置加浓硫酸 防止品红溶液倒吸防止品红溶液倒吸 消除二氧化硫污染消除二氧化硫污染改进实验装置图之之注意习题的选择课下作业题目课下作业题目课堂练习题目课堂练习题目特点：针对性特点：针对性 阶梯性阶梯性 实用性

8、实用性1.1.巩固了本课所学知识点；巩固了本课所学知识点；2.2.为下节课教学做了铺垫。为下节课教学做了铺垫。20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与说课教学设计与说课大赛大赛教学策略分析教学策略分析之之总总 体体 思思 路路实实 验验 现现 象象知识回顾知识回顾突破 教学重、难点20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与说课教学设计与说课大赛大赛教学过程设计教学过程设计之之总总 体体 思思 路路由浅入深的形成由浅入深的形成 科学探究过程科学探究过程由感性到理性由感性到理性

9、由简单到复杂由简单到复杂20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与说课教学设计与说课大赛大赛教学过程设计教学过程设计之之具具 体体 思思 路路创设情境创设情境发现问题发现问题引入新课题引入新课题实验探究实验探究形成知识体系形成知识体系完成教学任务完成教学任务20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与说课教学设计与说课大赛大赛教学过程设计教学过程设计之之培培 养养 目目 标标观察能力观察能力探究能力探究能力思维能力思维能力动手能力动手能力概括能力概括能力体现体现新课标新课标理念理念20132013年河北省中等职业学校化学课程年河北省中等职业学校化学课程“创创 新新 杯杯”教学设计与说课教学设计与说课大赛大赛教学过程设计教学过程设计教学反思教学反思 由生活中的材料导入课题，使学生明白知识最终是要运用到实践当中，从而培养学生的科学求知欲，热爱科学的精神。化学是一门以实验为基础的科学，由于实验危险性以及条件的影响，有些实验只能多媒体演示，学生缺乏对实验的实际操作训练，这是一个不