25诗词曲五首公开课zhengshi3

1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头 苏轼对月吟诗，走近苏轼对月吟诗，走近苏轼苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 欧阳修欧阳修 曾巩曾巩 王安石王安石 韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 父父兄兄弟弟苏轼苏轼子瞻子瞻三苏：三苏：唐宋八大家：唐宋八大家： 写作背景：写作背景： 这首词作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）。这首词作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）。当时苏轼因与王安石政见不和，而当时苏轼因与王安石政见不和，而被迫离开京被迫离开京城城，在密州做地方官。那时他已经，在密州做地方官。那时他已经4141岁了，二岁了，二十年仕途奔波，辗转各地为官，十年仕途奔波

2、，辗转各地为官，政治失意，壮政治失意，壮志难酬，贬官密州，心情抑郁。志难酬，贬官密州，心情抑郁。 苏轼和弟弟苏辙情谊深厚。写作这首词时，苏轼和弟弟苏辙情谊深厚。写作这首词时，已经在外当官五年，与胞弟苏辙也已经在外当官五年，与胞弟苏辙也整整七年未整整七年未见见。他原任杭州通判，因苏辙在济南为官，特。他原任杭州通判，因苏辙在济南为官，特地请求来密州任职，然而，济南与密州相距并地请求来密州任职，然而，济南与密州相距并不算远，却也因各自疲于官事而不算远，却也因各自疲于官事而多年不得相见。多年不得相见。 这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。朦胧之中写下

3、这首词。三分诗三分诗七分读七分读并是十分并是十分苏轼苏轼 明月明月/ /几时几时/ /有？把酒有？把酒/ /问问/ /青青天天。不知不知/ /天上天上/ /宫阙，今夕宫阙，今夕/ /是是/ /何何年年。/我欲我欲/ /乘风乘风/ /归去，又恐归去，又恐/ /琼楼玉宇，琼楼玉宇，高处高处/ /不胜不胜/ /寒寒。/起舞起舞/ /弄清影，弄清影，何似何似/ /在人在人间间。诵读：初品其味诵读：初品其味学法指导：学法指导：古诗词四步阅读法。一读，找生字，古诗词四步阅读法。一读，找生字，读准音；二读，标停顿，明节奏；三读，看注释，读准音；二读，标停顿，明节奏；三读，看注释，通文意；四读，品语言，赏意境

4、。通文意；四读，品语言，赏意境。诵读要求：诵读要求：朗读诗词速度要慢一些，一边读一边朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。要读准字音，读清句逗，划分节奏，韵脚要读出要读准字音，读清句逗，划分节奏，韵脚要读出延长音。有感情。如：延长音。有感情。如： 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起

5、舞弄清影，何似在人间？舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。愿人长久，千里共婵娟。水调歌头水调歌头 苏苏 轼轼水水 调调 歌歌 头头（宋）苏轼（宋）苏轼丙辰丙辰/中秋，欢饮中秋，欢饮/达旦，大醉，作达旦，大醉，作/此篇，兼怀此篇，兼怀/子由。子由。明月明月/几时几时/有？把酒有？把酒/问问/青天。不知青天。不知/天上天上宫阙，今夕宫阙，今夕/是是/何年。我欲何年。我欲/乘风归去，又恐乘风归去，又恐/琼楼玉

6、宇，高处琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞不胜寒。起舞/弄清影，何似弄清影，何似/在人间。在人间。转转/朱阁，低朱阁，低/绮户，照绮户，照/无眠。不应有恨，无眠。不应有恨，何事何事/长向长向/别时圆？人有别时圆？人有/悲欢离合，月有悲欢离合，月有/阴阴晴圆缺，此事晴圆缺，此事/古难全。但愿古难全。但愿/人人/长久，千里长久，千里/共共/婵娟。婵娟。品读：深探其蕴品读：深探其蕴 1.1.结合注释，用自己的语言说说词的大意。遇到不懂的地结合注释，用自己的语言说说词的大意。遇到不懂的地方标记出来。方标记出来。 2. 2.三人行必有我师焉。同学们把自己不懂的拿到小组内相三人行必有我师焉。同学们把自己不懂的拿

7、到小组内相互质疑，研究看看是否能找到答案，取得一致意见的在书上作互质疑，研究看看是否能找到答案，取得一致意见的在书上作批注，没有形成统一意见的，小组提出来全班交流批注，没有形成统一意见的，小组提出来全班交流 。 3. 3.想象画面，读懂意境。用下面的句式来表达自己的观点：想象画面，读懂意境。用下面的句式来表达自己的观点： 我透过我透过“_”_”这幅画面，仿佛看到了词人东坡这幅画面，仿佛看到了词人东坡_。 我以我心读东坡我以我心读东坡背诵练习背诵练习 丙辰丙辰，欢饮，欢饮，大醉，作此篇，大醉，作此篇，。 明月明月_？把酒？把酒_。不知。不知_ _，今夕，今夕_。我欲。我欲_，又恐又恐_ _，高处

8、，高处_ _ 。起舞。起舞_ _ ，何似，何似_ _ ？ 转转_，低，低_，照，照_。不应。不应_，何事，何事_ _ ？人有？人有_，月有，月有_，此事，此事_。但愿。但愿_，千里，千里_ _ 。 把酒问月把酒问月 李白李白青天有月来几时？青天有月来几时？我今停杯一问之。我今停杯一问之。人攀明月不可得，人攀明月不可得，月行却与人相随。月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清晖发。绿烟灭尽清晖发。但见宵从海上来，但见宵从海上来，宁知晓向云间没。宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今人不见古时月，今月曾经照古人。今月曾经

9、照古人。古人今人若流水，古人今人若流水，共看明月皆如此。共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。月光长照金樽里。月下独酌月下独酌李白李白花间一壶酒，独酌无相亲。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。永结无情游，相期邈云汉。 比较诗句：青天有月来几时？青天有月来几时？我今停杯一问之。我今停杯一问之。明月几时有？明月几时有？把酒

10、问青天。把酒问青天。唯愿当歌对酒时，唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。月光长照金樽里。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。我歌月徘徊，我舞影零乱。我歌月徘徊，我舞影零乱。起舞弄清影，何似在人间？起舞弄清影，何似在人间？ 向上看一首诗的继承，向上看一首诗的继承，可知推陈出新之妙。可知推陈出新之妙。 向下看一首诗的影响，向下看一首诗的影响，则可见其则可见其衣被百代之力衣被百代之力。 好的作品，往往在一好的作品，往往在一个或几个方面给后世之人以个或几个方面给后世之人以启发。启发。 评论家周啸天评论家周啸天但愿人长久但愿人长久千里共婵娟千里共婵娟 展开想象，领会情感展开想象，领会情感 根据根

11、据水调歌头水调歌头词意，结合自己的阅词意，结合自己的阅读感受，完成下面小诗的续写。读感受，完成下面小诗的续写。千年后你的一句千年后你的一句 “但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟” 轻叩我额头轻叩我额头 “当当”地一弹地一弹挑起回音袅袅挑起回音袅袅 我明白了我明白了 如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。 送你一句箴言送你一句箴言 月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？ 晨兴理荒秽，晨兴理荒秽，带月荷锄归。带月荷锄归。 陶渊明陶渊明举头望明月，举头望明月，低头思故乡低头思故乡