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1、珍贵的教科书移（ ）1、组词、形近字辨析、多音字辨析： 境 党 坚 趴 俩 兴 隆 镜 堂 竖 扒 仍（）刷（）抄（） 恨（）爆（）缺（）扶（） 弱（）励（）2、开火车，找近、反义词近：珍贵（近：珍贵（ ） 关怀（）节约（）关怀（）节约（）顽强（）激励（）叨念（）顽强（）激励（）叨念（）艰苦（）艰苦（）反：节约（）激动（）激励（）反：节约（）激动（）激励（）顽强（）俯冲（）困难（）顽强（）俯冲（）困难（）争先恐后（）争先恐后（）完整无缺（）完整无缺（）按提示分段： 战争环境中，我们渴望得到印好的教科书。战争环境中，我们渴望得到印好的教科书。 “我我”和指导员去取书。和指导员去取书。 回途中，指

2、导员用生命保护教课书。回途中，指导员用生命保护教课书。 用生命换来的教科书和话一直激励着我。用生命换来的教科书和话一直激励着我。整体感知 课文讲了一件什么事情？是怎样发生的？课文讲了一件什么事情？是怎样发生的？ 从那些句子可以看出来学习条件很艰苦？从那些句子可以看出来学习条件很艰苦？ 从学生的哪些反应能够看出来内心极度从学生的哪些反应能够看出来内心极度渴望拥有一本教科书？渴望拥有一本教科书？ 在回途中，遇到了什么情况，带着什么在回途中，遇到了什么情况，带着什么语气读？语气读？3、填空珍贵的教科书以“书”为线索，写了_、_、_三个主要内容。盼盼 书书取取 书书护护 书书二、句子练习1、带点的词怎么理解？我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！去掉“多么”表达的意思一样吗？2、带点的词什么意思 书领到了。我和指导员每人背上一捆，高高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。三、段落练习我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书书”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”、有感

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