第1讲_走近细胞-一轮复习

1、2014届高考一轮生物复习（人教版）第一单元细胞的分子组成和结构细胞的分子组成和结构构建知识网络构建知识网络 一、一、生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 1 1、病毒由、病毒由 和和 组成，没有细胞结构，组成，没有细胞结构， 只有依赖只有依赖 才能生活。才能生活。 蛋白质蛋白质核酸核酸活细胞活细胞第第1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞2 2、单细胞生物依赖、单细胞生物依赖 完成各种生命活动。完成各种生命活动。3 3、多细胞生物依赖各种、多细胞生物依赖各种 密切合作，密切合作， 完成复杂的生命活动。完成复杂的生命活动。4 4、连接亲子代的桥梁是、连接亲子代的桥梁是 ；受精的；受精的 场所是场

2、所是 ；发育的场所是；发育的场所是 。 单个细胞单个细胞分化的细胞分化的细胞精子和卵细胞精子和卵细胞输卵管输卵管子宫子宫二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次 （1 1）生命系统的结构层次由小到大依次是）生命系统的结构层次由小到大依次是 、 、 、系统、系统、 、种群、群落、生态、种群、群落、生态 系统和生物圈。系统和生物圈。 （2 2）地球上最基本的生命系统是）地球上最基本的生命系统是 。分子、原。分子、原 子、化合物不属于生命系统。子、化合物不属于生命系统。 （3 3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特 定的定的 、 和和 。 （4 4）生

3、命系统包括生态系统，所以应包括其中的）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的 。细胞细胞组织组织器官器官个体个体细胞细胞组成组成结构结构功能功能无机环境无机环境细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位。(2)没有细胞结构的病毒只有依赖活细胞才能生活。(3)单细胞生物如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，依靠单个细胞就能完成各种生命活动。(4)多细胞生物如许多植物和动物等，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。注意：注意：(1) 同一生命系统的各层次之间是密切联系的，不是彼此孤立的。(2)植物没有系统层次；(3)一个单细胞生物，既可对应于

4、细胞层次，又可对应于个体层次，但其之间没有组织、器官层次；(4)细胞是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统；(5)一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。一、显微镜的使用（观察细胞）一、显微镜的使用（观察细胞） 1 1、基本原则：不管物像多么好找，任何情况下、基本原则：不管物像多么好找，任何情况下 都必须先都必须先 倍镜后倍镜后 倍镜观察。倍镜观察。 2 2、高倍显微镜的操作流程、高倍显微镜的操作流程 在在 下观察清楚，找到物像下观察清楚，找到物像将物像移到将物像移到 转动转动 换用高倍镜观察换用高倍镜观察转动转动 ，直到看清楚为止。，直到看清楚为止。 低低高高低

5、倍镜低倍镜视野中央视野中央转换器转换器细准焦螺旋细准焦螺旋第第2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性3 3、显微镜的成像特点、显微镜的成像特点(1)显微镜所成的像是倒立、放大的虚像。例实物为字母例实物为字母“b”， 则视野中观察为则视野中观察为“q”。若物像在偏左上方，则装。若物像在偏左上方，则装 片应向片应向 移动。移动规律：向移动。移动规律：向 的方向移动。但研的方向移动。但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和实际环流方向一致。究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和实际环流方向一致。(2)放大是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积的放大。(3)视野的大小与放大倍数成反比，即放大的

6、倍数越大，视野越小，看到的标本范围就越小。(4)目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系偏向相同偏向相同左上方左上方(4)目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1； 反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。6 6、高考考点、高考考点 观察颜色深的材料，视野应适当调观察颜色深的材料，视野应适当调 （亮（亮/ /暗），暗）， 反之则应适当调反之则应适当调 （亮（亮/ /暗）；若视野中出现一半暗）；若视野中出现一半 亮一半暗则可能是亮一半暗则可能是 的调节角度不对；若观察的调节角度不对；若观察 花生

7、切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是 花生切片花生切片 造成的。造成的。 亮亮暗暗反光镜反光镜厚薄不均厚薄不均7 7、显微镜使用的注意事项、显微镜使用的注意事项(1)必须用低倍镜观察到清晰物像，将要放大观察的物像移至视野中央后才能换用高倍镜观察。(2)换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(3)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(4)判断污物存在的位置：分别移动载玻片、转动物镜和更换目镜，通过观察污物是否移动来判断污物所处的位置。二、原核细胞和真核细胞

8、二、原核细胞和真核细胞 1 1、差异性：最根本的区别是原核细胞没有、差异性：最根本的区别是原核细胞没有 。 2 2、统一性：两者都具有、统一性：两者都具有 和与和与 遗传有关的遗传有关的DNADNA分子分子, ,共有的细胞器是共有的细胞器是 。 3 3、关注教材、关注教材P P9 9中图中图1-41-4和图和图1-51-5的细菌、蓝藻细的细菌、蓝藻细 胞结构模式图。胞结构模式图。 以核以核膜为界限的细胞核膜为界限的细胞核细胞膜、细胞质细胞膜、细胞质核糖体核糖体 有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸行有氧呼吸（细胞具有与有氧呼吸有关的酶）

9、（细胞具有与有氧呼吸有关的酶） 蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用行光合作用（细胞具有与光合作用有关的酶和色素）（细胞具有与光合作用有关的酶和色素）原核细胞和真核细胞的比较原核细胞和真核细胞的比较 蓝色(蓝藻)细(细菌)线(放线菌)织(支原体)毛衣(衣原体) 原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？ 单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣 原体、放线菌都是原核生物原体、放线菌都是原核生物, ,但变形虫、草履虫、但变形虫、草履虫、 酵母菌是单细胞生

10、物但不是原核生物。酵母菌是单细胞生物但不是原核生物。思考思考提示提示温馨提醒温馨提醒1.1.原核细胞和真核细胞最主要的差别：原核细胞没原核细胞和真核细胞最主要的差别：原核细胞没 有成形的细胞核（即没有核膜）。有成形的细胞核（即没有核膜）。2.2.正确识别带有菌字的生物正确识别带有菌字的生物: :凡是凡是“菌菌”字前面有字前面有 “ “杆杆” ” 字、字、“球球”字、字、“螺旋螺旋”及及“弧弧”字的字的 都是细菌都是细菌, ,如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌 等都是细菌。乳酸菌是一个特例等都是细菌。乳酸菌是一个特例, ,它本属杆菌但它本属杆菌但 往往把往往把“杆杆

11、”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌 及 根 霉 菌 等 属 于 真 菌 ， 是 真 核 生 物 。及 根 霉 菌 等 属 于 真 菌 ， 是 真 核 生 物 。3.3.带藻字的植物中带藻字的植物中, ,蓝藻（如色球藻、念珠藻、颤蓝藻（如色球藻、念珠藻、颤 藻等）属于原核生物，单细胞绿藻（如衣藻、小藻等）属于原核生物，单细胞绿藻（如衣藻、小 球藻）属于真核生物。球藻）属于真核生物。三、细胞学说三、细胞学说 1 1、建立：、建立：1919世纪世纪3030年代由年代由 和和 建立。建立。 2 2、内容、内容3 3、意义：证明了动植物界具有、意义：证明了动植物界具有 。 施

12、莱登施莱登施旺施旺统一性统一性细胞是一个有机体，一切动植物都细胞是一个有机体，一切动植物都 由由 发育而来，并由细胞和发育而来，并由细胞和 所构成所构成细胞是一个细胞是一个 的单位，既有的单位，既有 它自己的生命，又对与其他细胞它自己的生命，又对与其他细胞 共同组成的整体的生命起作用共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从新细胞可以从 中产生中产生 细胞细胞胞产物胞产物相对独立相对独立老细胞老细胞细细考点二考点二 热点热点病毒与人体健康病毒与人体健康 病毒是一类特殊的生物，没有细胞结构，与细病毒是一类特殊的生物，没有细胞结构，与细 胞生物不同，其中胞生物不同，其中HIVHIV、SARSSARS、

13、H H1 1N N1 1、高致、高致 病流感、禽流感等与人体健康密切相关，是近病流感、禽流感等与人体健康密切相关，是近 年高考命题的热点。内容涉及病毒的结构、细年高考命题的热点。内容涉及病毒的结构、细 胞内寄生、逆转录、免疫等知识，常以综合考胞内寄生、逆转录、免疫等知识，常以综合考 查的形式出现。查的形式出现。 病毒的知识网络构建病毒的知识网络构建前挂后连前挂后连1.1.利用利用HIVHIV、SARSSARS病毒研制疫苗困难的原因是什么？病毒研制疫苗困难的原因是什么？ 上 述 两 种 病 毒 的 遗 传 物 质 都 是上 述 两 种 病 毒 的 遗 传 物 质 都 是 R N AR N A ，

14、 RNARNA呈单链结构，不稳定，变异率高，所以研呈单链结构，不稳定，变异率高，所以研 制疫苗困难。制疫苗困难。2 .2 . 病 毒 在 细 胞 工 程 和 基 因 工 程 中 有 何 用 途 ？病 毒 在 细 胞 工 程 和 基 因 工 程 中 有 何 用 途 ？ 在细胞工程中，用灭活的病毒诱导动物在细胞工程中，用灭活的病毒诱导动物 细胞融合；在基因工程中，可作为载体将目的基细胞融合；在基因工程中，可作为载体将目的基 因导入受体细胞因导入受体细胞( (如噬菌体如噬菌体) )。3.3.在噬菌体侵染细菌实验中，如何标记噬菌体？在噬菌体侵染细菌实验中，如何标记噬菌体？ 应先在培养基上培养大肠杆菌，

15、再让噬应先在培养基上培养大肠杆菌，再让噬 菌体侵染带有放射性标记的大肠杆菌，不能直接菌体侵染带有放射性标记的大肠杆菌，不能直接 在培养基上直接培养标记噬菌体。在培养基上直接培养标记噬菌体。4.4.病毒与中心法则、免疫的关系如何？病毒与中心法则、免疫的关系如何？ 部分病毒的遗传物质为部分病毒的遗传物质为RNARNA，可在宿主，可在宿主 细胞内进行细胞内进行RNARNA复制或逆转录过程，是对中心复制或逆转录过程，是对中心 法则的补充完善；病毒在免疫中以抗原的身份出法则的补充完善；病毒在免疫中以抗原的身份出 现。现。5.5.如何用实验探究某一病毒的遗传物质是如何用实验探究某一病毒的遗传物质是DNAD

16、NA还还 是是RNARNA？ 用用DNADNA酶处理病毒的遗传物质，再侵染酶处理病毒的遗传物质，再侵染 宿主细胞，若有病毒增殖，说明遗传物质为宿主细胞，若有病毒增殖，说明遗传物质为 RNARNA，反之则为，反之则为DNADNA；也可用；也可用RNARNA水解酶做相水解酶做相 同处理。同处理。1.1. 下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（ ） A.A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以 可以直接使用高倍物镜观察可以直接使用高倍物镜观察 B.B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍

17、物镜 C.C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦， 再用细准焦螺旋调至物像最清晰再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D.D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的 光圈或凹面反光镜光圈或凹面反光镜 题组一：有关显微镜的结构和使用题组一：有关显微镜的结构和使用随堂过关检测随堂过关检测答案答案 D 解析解析 用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到 适合的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍适合的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍 物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上物镜，这时只

18、能使用细准焦螺旋调焦。由于换上 高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节 光圈及反光镜。光圈及反光镜。2.2.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是叙述不正确的是 （ ）A.A.用用1010倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距 离为离为0.5 cm0.5 cm，若改用，若改用3030倍物镜观察时，则玻片倍物镜观察时，则玻片 与物镜的距离应调整在与物镜的距离应调整在1.5 cm1.5 cm左右左右B.B.若载玻片上有若载玻片上有d d字母，则视野下呈现字母，

19、则视野下呈现p p字母字母C.C.观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本 向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动D.D.视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向 右上方移动以便追踪右上方移动以便追踪解析解析 A A错误，放大倍数越大，玻片与物镜的距离错误，放大倍数越大，玻片与物镜的距离 越小。在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像，越小。在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像， 上下颠倒、左右相反。故上下颠倒、左右相反。故B B、C C、D D三选项正确。三选项正确。A题组二：有关生

20、命系统及细胞系统内容的理解题组二：有关生命系统及细胞系统内容的理解3.3. 下列哪项不属于生命系统下列哪项不属于生命系统 （ ） A.A.一只青蛙一只青蛙 B.B.青蛙的表皮细胞青蛙的表皮细胞 C.C.表皮细胞中的水和蛋白质分子表皮细胞中的水和蛋白质分子 D.D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘 中的各种生物中的各种生物 解析解析 生命系统分为不同的层次，青蛙属于个体生命系统分为不同的层次，青蛙属于个体 层次，表皮细胞属于细胞层次层次，表皮细胞属于细胞层次 ，池塘中的生物，池塘中的生物 及其无机环境属于生态系统层次。细胞中的某些及其无机环境属于生

21、态系统层次。细胞中的某些 分子不能单独完成某项生命活动，不属于生命系统。分子不能单独完成某项生命活动，不属于生命系统。C4.4.下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是 ( )( ) A. A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B.B.细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是 由细胞发育而来的由细胞发育而来的 C.C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D.D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构

22、的 统一性统一性解析解析 细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的。其主要内容是：细胞是一个有机体，一切提出的。其主要内容是：细胞是一个有机体，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭起作用；新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞分示了细胞的统一

23、性和生物体结构的统一性。细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容。原核为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容。原核细胞是在细胞学说创立之后才发现的。细胞是在细胞学说创立之后才发现的。答案答案 C题组三：有关病毒、原核生物、真核生物的结构特点比较题组三：有关病毒、原核生物、真核生物的结构特点比较5.5.关于甲型关于甲型H H1 1N N1 1流感病毒与流感病毒与H H5 5N N1 1禽流感病毒的有关比较，禽流感病毒的有关比较，不正确的是不正确的是 （ ）A. A. 均使感染者发烧，因此两者抗原相同均使感染者发烧，因此两者抗原相同B.B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同感染不同的人后所

24、引起的患病程度可能不同C.C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D.D.均可能发生基因突变而改变传染性均可能发生基因突变而改变传染性解析解析 两种病毒抗原不同；不同的人的免疫力不同，故两种病毒抗原不同；不同的人的免疫力不同，故相同的抗原感染不同的人所导致的患病程度可能不同；相同的抗原感染不同的人所导致的患病程度可能不同；两种病毒均为抗原物质，感染正常的人均能引起特异性两种病毒均为抗原物质，感染正常的人均能引起特异性免疫反应；两种病毒均为免疫反应；两种病毒均为RNARNA病毒，易发生基因突变，病毒，易发生基因突变，可引起病毒性状的改变。可引起病毒性状的改变。

25、 A6.6.下列是表示下列是表示四个框图内所包括生物的共四个框图内所包括生物的共 同特征的叙述，正确的是同特征的叙述，正确的是( )( ) A. A.框图框图内都是原核生物，且都能发生突变内都是原核生物，且都能发生突变 B.B.框图框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C.C.框图框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞内的生物都具有细胞结构，且都有细胞 壁壁 D.D.框图框图内都是异养生物，且都能分裂生殖内都是异养生物，且都能分裂生殖 解析解析 本题主要考查病毒、原核生物、真核生物的本题主要考查病毒、原核生物、真核生物的结构特点和代谢、生殖类型，逐项分析如下

26、：结构特点和代谢、生殖类型，逐项分析如下：答案答案 C组题说明组题说明特别推荐：特别推荐：综合题综合题44；识图综合题；识图综合题88、1111； 经典易错题经典易错题66、1212。定时检测定时检测1.1.观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微 镜的正确方法是镜的正确方法是 （ ） A.A.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用 高倍镜并增加进光量，调焦观察高倍镜并增加进光量，调焦观察 B.B.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用 高倍镜并减少进光量，调焦观察高

27、倍镜并减少进光量，调焦观察 C.C.低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视 野中央，减少进光量，调焦观察野中央，减少进光量，调焦观察 D.D.高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加 进光量，调焦观察进光量，调焦观察 解析解析 使用显微镜必须先低倍镜后高倍镜，换高使用显微镜必须先低倍镜后高倍镜，换高 倍镜时，因视野范围要变小，视野变暗，所以要倍镜时，因视野范围要变小，视野变暗，所以要 将观察目标移到视野中央，并增加进光量。将观察目标移到视野中央，并增加进光量。A2.2.（20092009广东理基，广东理基，424

28、2）使用显微镜观察洋葱使用显微镜观察洋葱 根尖细胞染色体的基本步骤包括：根尖细胞染色体的基本步骤包括：调节细准焦调节细准焦 螺旋；螺旋；转换高倍镜；转换高倍镜；把分裂中的细胞移至视把分裂中的细胞移至视 野中央；野中央；将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观 察。正确的操作顺序是察。正确的操作顺序是（） A.A.B.B. C. C.D.D.解析解析 使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤，正确的操作顺序应是先将洋葱根尖永久装片步骤，正确的操作顺序应是先将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察，找到分裂中的细胞，再移至视放在低倍镜下观察

29、，找到分裂中的细胞，再移至视野中央，转换成高倍镜后，再调节细准焦螺旋，就野中央，转换成高倍镜后，再调节细准焦螺旋，就可看到洋葱根尖细胞染色体。可看到洋葱根尖细胞染色体。答案答案 D3.3.如图所示，甲图中如图所示，甲图中表示目镜，表示目镜，表示物镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是确的是 ( ) ( ) A.A.比比的放大倍数大，的放大倍数大，比比的放大倍数小的放大倍数小B.B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用

30、，同时提升镜筒，同时提升镜筒C.C.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器 调节光圈调节光圈移动标本移动标本转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋D.D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是 解析解析 B B项在低倍镜下找到并移到视野中央，只需项在低倍镜下找到并移到视野中央，只需转动转换器、换高倍物镜，不需升高镜筒。转动转换器、换高倍物镜，不需升高镜筒。答案答案 D4. 4. 下列关于颤藻的说法，正确的是下列关于颤藻的说法，正确的是 （ ）A.A.线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所

31、B.B.颤藻的遗传物质主要是颤藻的遗传物质主要是DNADNA，其次是，其次是RNARNAC.C.核糖体是颤藻细胞内蛋白质的核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机装配机 器器”，主要由蛋白质和，主要由蛋白质和mRNAmRNA组成组成D.D.颤藻在分裂过程中不出现基因重组颤藻在分裂过程中不出现基因重组解析解析 颤藻属于原核生物，细胞中不含线粒体，颤藻属于原核生物，细胞中不含线粒体，遗传物质为遗传物质为DNADNA。原核细胞中含有核糖体，核。原核细胞中含有核糖体，核糖体主要由蛋白质和糖体主要由蛋白质和rRNArRNA组成。颤藻不进行减组成。颤藻不进行减数分裂，也就不出现基因重组。数分裂，也就不出现基因重

32、组。D5.5.下列生物中，不属于真核生物的是下列生物中，不属于真核生物的是 ( )( ) 噬菌体噬菌体 蓝藻蓝藻 酵母菌酵母菌 乳酸菌乳酸菌 支原体支原体 水绵水绵 小球藻小球藻 葡萄球菌葡萄球菌 链球菌链球菌 青霉菌青霉菌 A.A.B.B. C. C.D.D. 解析解析 属于病毒，属于病毒，属原核生物。属原核生物。A6.6.水绵、蓝藻、黑藻全部水绵、蓝藻、黑藻全部 ( )( ) A. A.是真核生物是真核生物B.B.含有叶绿体含有叶绿体 C.C.是自养生物是自养生物D.D.能有丝分裂能有丝分裂 解析解析 水绵、黑藻是真核生物，有叶绿体，有成水绵、黑藻是真核生物，有叶绿体，有成 形的细胞核，能

33、进行有丝分裂；而蓝藻为原核生形的细胞核，能进行有丝分裂；而蓝藻为原核生 物，无成形的细胞核和叶绿体，不能进行有丝分物，无成形的细胞核和叶绿体，不能进行有丝分 裂。题中所列生物都能进行光合作用，是自养生裂。题中所列生物都能进行光合作用，是自养生 物，故物，故A A、B B、D D错误，所以选错误，所以选C C。C7.7.下列关于下列关于HIVHIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙 述，正确的是述，正确的是 ( )( ) A. A.都含有都含有DNADNAB.B.都具有增殖能力都具有增殖能力 C.C.都属于原核生物都属于原核生物D.D.都含有核糖体都含有核糖体 解析解析

34、 HIVHIV是病毒，无细胞结构，其遗传物质为是病毒，无细胞结构，其遗传物质为 RNARNA。B8.8.下图所示四种不同生物，相关叙述正确的是下图所示四种不同生物，相关叙述正确的是 ( )( )A.A.甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡 萄糖萄糖B.B.乙是低等植物，其细胞中同时具有中心体和叶绿乙是低等植物，其细胞中同时具有中心体和叶绿 体体C.C.丙的遗传物质是单链丙的遗传物质是单链RNARNA，其结构不稳定易产生，其结构不稳定易产生 变异变异D.D.丁细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体和丁细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体和 细胞核

35、细胞核解析解析 艾滋病病毒结构比较简单，没有细胞结构，艾滋病病毒结构比较简单，没有细胞结构，主要由蛋白质和主要由蛋白质和RNARNA构成，单链的构成，单链的RNARNA结构不稳定，结构不稳定，容易产生变异，因此容易产生变异，因此C C项正确。细菌和蓝藻属于原项正确。细菌和蓝藻属于原核生物，在原核细胞的细胞壁中不含纤维素，细胞核生物，在原核细胞的细胞壁中不含纤维素，细胞质中不含中心体和叶绿体；变形虫细胞中也不含叶质中不含中心体和叶绿体；变形虫细胞中也不含叶绿体。绿体。答案答案 C9.9. 下列各项中不属于单细胞生物结构共性的是下列各项中不属于单细胞生物结构共性的是 ( )( ) A. A.都具有

36、遗传物质都具有遗传物质 B.B.都具有选择透过性的膜结构都具有选择透过性的膜结构 C.C.都具有核糖体都具有核糖体 D.D.都具有膜结构的细胞器都具有膜结构的细胞器 解析解析 单细胞生物中既有真核生物如草履虫、变单细胞生物中既有真核生物如草履虫、变 形虫、酵母菌，具有膜结构的细胞器；又有原核形虫、酵母菌，具有膜结构的细胞器；又有原核 生物，如细菌、蓝藻等，该类细胞中具无膜结构生物，如细菌、蓝藻等，该类细胞中具无膜结构 的细胞器。的细胞器。D10.10.下列关于玉米、蓝藻和变形虫细胞结构和生理下列关于玉米、蓝藻和变形虫细胞结构和生理 功能的叙述，正确的是功能的叙述，正确的是 ( )( ) A.

37、A.都能进行细胞分裂，都有细胞周期都能进行细胞分裂，都有细胞周期 B.B.遗传物质都是遗传物质都是DNADNA，细胞内都有转录和翻译，细胞内都有转录和翻译 过程过程 C.C.细胞内都含有核糖体，但都不含中心体细胞内都含有核糖体，但都不含中心体 D.D.三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性 地吸收和排出物质地吸收和排出物质 解析解析 玉米和变形虫细胞属于真核细胞，蓝藻属玉米和变形虫细胞属于真核细胞，蓝藻属 于原核细胞；只有连续分裂的细胞才有细胞周于原核细胞；只有连续分裂的细胞才有细胞周 期；无论真核细胞还是原核细胞都含有核糖体，期；无论真核细胞还是原核

38、细胞都含有核糖体， 变形虫细胞中含有中心体；具有大液泡的植物细变形虫细胞中含有中心体；具有大液泡的植物细 胞才具有原生质层。胞才具有原生质层。B11.11. 下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有 关该组生物的叙述错误的是关该组生物的叙述错误的是 ( )( ) A. A.图中各细胞中都有两种核酸图中各细胞中都有两种核酸 B.B.具有核膜、核仁的细胞是具有核膜、核仁的细胞是 C. C.生物生物一定是异养生物一定是异养生物 D.D.的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 解析解析 生物生物是草履虫、是草履虫、是变形虫，

39、这两种生物是变形虫，这两种生物是异养的。是异养的。是细菌，有的细菌是异养的，如根瘤是细菌，有的细菌是异养的，如根瘤菌，有的细菌是自养的，如硝化细菌。菌，有的细菌是自养的，如硝化细菌。答案答案 C12.12. 核糖核糖”不可能是下列哪一种结构或物质的组成不可能是下列哪一种结构或物质的组成 成分成分 ( )( ) A. A.HIVHIVB.B.T T2 2噬菌体噬菌体 C.C.核糖体核糖体 D.D.ATPATP 解析解析 HIVHIV是人类免疫缺陷病毒，其遗传物质是是人类免疫缺陷病毒，其遗传物质是 RNARNA，由核糖、碱基和磷酸组成；，由核糖、碱基和磷酸组成；T T2 2噬菌体由噬菌体由 DNA

40、DNA和蛋白质组成，和蛋白质组成，DNADNA内无核糖；核糖体由内无核糖；核糖体由 rRNArRNA和蛋白质组成和蛋白质组成, ,其中其中rRNArRNA内有核糖内有核糖; ;ATPATP 是三磷酸腺苷，其中腺苷由核糖和腺嘌呤组成。是三磷酸腺苷，其中腺苷由核糖和腺嘌呤组成。B13.13.从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的 是是 ( )( ) A. A.细菌只是细胞层次细菌只是细胞层次 B.B.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 C.C.构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和构成生命系统的结构具有层次性、复杂

41、性和 多样性多样性 D.D.病毒虽没有细胞结构，但具有完整结构病毒虽没有细胞结构，但具有完整结构 解析解析 细菌既是细胞层次，也是个体层次。高细菌既是细胞层次，也是个体层次。高 等植物没有系统层次。细胞是基本的结构层等植物没有系统层次。细胞是基本的结构层 次，病毒没有细胞结构，必须依赖活细胞才能次，病毒没有细胞结构，必须依赖活细胞才能 生活，它具有完整的结构，即具有由蛋白质外生活，它具有完整的结构，即具有由蛋白质外 壳和核酸构成的核衣壳，但并不具有生命系统壳和核酸构成的核衣壳，但并不具有生命系统 结构层次中的结构。结构层次中的结构。C14.14.在在“细胞学说细胞学说”最初创立时，关于其主要内

42、容最初创立时，关于其主要内容 不准确的一项是不准确的一项是 ( )( ) A. A.一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细 胞及其产物构成胞及其产物构成 B.B.细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的 生命生命 C.C.细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起 作用作用 D.1665D.1665年，英国科学家罗伯特年，英国科学家罗伯特虎克发现了细虎克发现了细 胞，并创立了细胞学说胞，并创立了细胞学说 解析解析 “细胞学说细胞学说”是由施莱登和施旺创立的。是由施莱登和施旺创立的。D15

43、.15. 仔细分析图示，三个圆圈仔细分析图示，三个圆圈 分别表示含有细胞壁、分别表示含有细胞壁、 核糖体、中心体的细胞，那核糖体、中心体的细胞，那 么阴影部分表示的细胞可能是么阴影部分表示的细胞可能是 ( )( ) A. A.酵母菌细胞酵母菌细胞B.B.衣藻衣藻 C.C.肝细胞肝细胞D.D.棉花叶肉细胞棉花叶肉细胞 解析解析 衣藻为低等植物细胞，衣藻为低等植物细胞，三部分结三部分结 构都有。构都有。B16.16.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像 （D D中细胞取自猪的血液），请据图回答：中细胞取自猪的血液），请据图回答： （1 1）科学家依据）科学家依据 将细胞分为原核细胞和真将细胞分为原核细胞和真核细胞核细胞, ,属于原核细胞的是属于原核细胞的是 （填标号）。（填标号）。 （2 2）图中能进行光合作用的是）图中能进行光合作用的是 （填标号），（填标号）， A A