提高练琴效率的途径探讨

1、提高练琴效率的途径探讨张欣（西安石油大学音乐系 陕西西安 710065）【摘要】本文分析了科学练习钢琴的重要性，探讨了提高练琴效率的有效途径。要加强基础弹奏的练习；培养正确的识谱能力；练习弹奏要有明确的目的性，反复进行分解细部的练习，要有正确的练琴态度。其最根本的是应掌握正确与科学的练琴方法，这是学习钢琴的中心环节。【关键词】钢琴练习；练琴效率；提高途径一、科学练琴的重要性练琴是我们在学习钢琴过程中极其重要的环节，需要花上大量的时间练习，但是练琴的效果却参差不齐，科学的练琴可以取得事半功倍的效果。钢琴的学习过程要遵循一个普遍规律：由浅入深、循序渐进。在练琴中经常存在着不良的习惯和不正确的方法，

2、导致在练习中出现不应有的错误，不能正确的表达出曲子的要求及音乐所要体现的感情张力。如何在有限的时间内能够提高练琴效率是我们关心的重要问题。练琴有一条“捷径”可走，那就是用脑，练琴不单单是一种艰巨的脑力劳动过程，更是发现问题和解决问题的过程，因此，学会用脑练琴比掌握用手练琴更为重要。掌握正确、科学的练琴方法显而易见就成为中心环节，直接影响到能否提高练琴效率。二、提高练琴效率的途径1、基础练习的弹奏是重中之重基础练习包括五指练习、音阶、琶音、双音、八度、和弦、哈农等科目。它们是构成音乐作品的基本材料。五指练习意在训练我们手指的独立性，要求我们触键力度均匀，音阶是一切技巧的开端和基础，当我们练琴时发

3、现手指不够均匀时，就需要有意识地控制各手指间的力度，并且在弹奏速度上要选择快速练习与慢速练习的方法。约·霍夫曼说：“我对音阶毫不放松的练习，使我终生受益”。做为基础练习的重要一环，弹奏音阶时每个音的力度要均匀一致，它会提高控制手指、运用手指的能力。琶音也叫分解和弦，是针对使手指灵巧、敏捷、准确、快速的训练内容，双音在弹奏时分为连奏双音，跳音的双音，持续重复的同一双音和八度双音。和弦是训练我们手型、指型的支撑力。在练习过程中，音色既要有颗粒性，音乐还要连贯，它不但训练指尖感觉的灵敏度、力度、速度、颗粒性以及音色的变化，还能有助于我们锻炼手指、手腕和手臂的协调能力。每当我们开始练琴时，就

4、应该清楚地知道应该练什么，需要怎么练，通过何种方法和技巧能够达到预期的目的。只有在这种加强自觉性，使练习过程经常处于有意识的控制之下，才会有助于练琴效率的提高。2、提高练琴效率的方法（1）培养正确的识谱能力。“少看键盘少看手，多看谱子多抬头，脑子跟着谱子转，手指跟着脑子走。”识谱就犹如盖楼的地基一样，地基结实，房子才会坚固。因此我们在拿到一首新曲子时，就直接在钢琴上弹奏，对于音符以外的标记都“视而不见”，这就很有可能造成我们忽略谱号的变化看错谱表、漏升漏降，在大量加线时把音高看错、指法乱七八糟以及丢掉一大堆音的现象。正确的方法应该是我们拿到一首曲子首先应该看谱面左上角的谱号、调号，几个升降记号

5、、拍子记号1/4、2/4、3/4、3/8、6/8等。之后要知道它的作者、创作年代和背景，属于哪种风格类型，还要注意的曲子的调式、调性，严格按照谱子上指法的标记弹，养成正确运用指法的习惯。（2）分解细部的练习。它包括分手、双手分乐句、分段、分声部、重点难点抽练等，可在反复练习中完成。分手练习可以让我们很快的熟悉作品的旋律，注意力集中、读谱不容易出错，在练习过程中我们的内心要随着旋律的起伏而歌唱。我们要以单手练习作为练好琴的基础。分手练习是练习一首钢琴作品的重要环节，只有在左右手具有独立演奏能力，然后通过双手协调配合的大量练习才能够完整的驾驭一首音乐作品。分段练习是根据我们所弹曲子的技术难点或曲式

6、结构把较长的乐句划分为小的段落，技术上的难点有可能只是几个段落或者几个小节，如果用一种从头到尾反复的来回练习，那就会大量的浪费时间，还需要把难点抽出来分段、分节的练习，使其速度、力度、音乐表现与其它段落统一，然后进行其前后的衔接训练，最终完整的表现音乐作品。也就是“化整为零，各个击破”。分声部练习：也叫分层次练习。在我们遇到多声部、织体复杂的乐曲时，要正确的找到织体中的各个声部，弄清它们的旋律线，然后对每一个声部一一练习。在这中间，左右手的音色、音量都不会是相同的，在我们接触的大多数钢琴作品都是以多声部的表现居多，具有旋律声部、伴奏声部的进行，可能出现在左手也会是右手，分手练习是很难听出中声部

7、的完整性的，必须首先分声部练习，分别进行两个声部练习之后，再进行两个声部之间的配合、音色的对比，最后达到三个声部的层次清晰。不能忽视了伴奏声部的练习，使其以恰当的音色、清晰的和声进行与旋律声部默契的配合，共同完美的表现音乐作品。重点难点抽练：每一首音乐作品都有不同程度的难点，需要把它抽出来每个音符、每个小节慢慢的练，直到练熟为止，然后再把它们前后部分结合起来。我们往往是从头到尾一遍遍的练习乐曲，遇到难点就卡壳应付过去，这就影响了乐曲的完整性，正确的方法是我们应该针对一个个难点反复练习。（3）慢练。慢练就是一种方法。慢练主要就是手指的下键速度，手指应做到在放松时敏捷的下键，手指的独立性、灵活性以

8、及加强手指的力量，做到脑、眼、耳、手的协调。放慢速度，是为了能更加细微的观察弹奏时的每一个细节，包括谱号、调号、休止符、奏法、音符与拍子的准确性，表情的处理和力度的控制、音与音、乐句与乐句之间联系等，寻找最好的音色和触键感觉。跳跃的慢练可以提高指尖的弹性；断奏的慢练可以提高上臂的活动力；连奏的慢练可以提高手指的控制力；快速的乐句通过慢练可以用手指弹清楚每一个音；表情处理复杂的乐句可以通过慢练加强手的控制能力；技巧复杂的乐句通过慢练可以调整手的动作。慢练不是只用一种速度练习，而要由慢到快逐步加速，经过多次提速，最终达到要求的演奏速度，为准确表现音乐打下基础。（4）要有明确的目的。练习弹奏要有明确

9、的目的性。每次练琴之前，安排好练习的内容，曲子不要太多，看是单手练习还是双手练习，慢练还是提速，要知道为甚么弹，弹的是甚么，要达到甚么样的效果（其中包括音符的准确，节奏的明确，作品的理解，音乐的表现），也就是有计划有目的的练习，这样我们才会进步的更快。而不是漫无目的一遍遍的练。（5）倾听音乐的旋律。旋律是钢琴的灵魂。钢琴是一门高雅的艺术表现方式，它需要演奏者情感用心的投入，表现出钢琴的那种歌唱性声音，这就要求我们在基础练习的同时，倾听音乐的旋律。弹钢琴的最终目的是让听众听到美好的声音，这种让钢琴来发出声音的过程就是我们用情感演奏的过程。传达给听众的声音大致有两种：一种是呆板的、机械的，一种是有

10、变化的赋予歌唱性的，因此我们要追求的是后者。（6）要以积极主动的心态去练琴。对于弹奏钢琴的人来说，无论学习时间长短，只要坐到钢琴上就要养成一个良好的习惯。我们平时练琴不认真，不去改正在练琴中出现的错误，这样会让我们感受不到音乐的美，从而也就失去了兴趣。练琴时还要保持一个良好的心理弹奏状态。情绪要饱满（热爱音乐）、精神要集中（投入音乐），关键是要处于一种非常积极的练琴状态，这样会大大提高练琴效率。三、结语总之，在练琴的过程中要不断的探究，发现并解决问题。苦练加巧练使每一次的练习都有一定的突破，在不同的训练方法中做出正确的选择，方法得当，效率就高，钢琴的练习必须遵循科学的练琴方法，科学的练习方法是中心环节。其次还要有正确的练琴态度，这样就一定会提高我们的练琴效率，不断取得更好的成绩。练琴也是一种精神，是一种不怕苦的精神，会让我们在做其