作文指导选材

1、作文指导（一）选材有人曾说：一篇作文成功与否，不在动笔之际，而在动笔之前。这主要指的是选材,因为材料的优劣往往决定着作文的成败。怎样选材呢？一、选材宜“真”“真实”是选材的第一要素，因为惟有真实，才能看出你对生活的观察；惟有真实，才能看出你对世界的认识。真实的材料，不需要夸张，散发着一种原汁原味的清香。它或是童心的天真，或是爱心的纯真，或是慈母心的诚真，或是爱国心的至真。无论哪一种“真”都是事物的真实写照，都是人性的自然流露。有篇我的理想的习作这样写：父亲早逝，我和妈妈相依为命，妈妈生性胆小，她怕鬼，怕走夜路，但为了生活，她不得不经常早出晚归。我的理想是变成一条狗，时时依偎在妈妈身边，这样妈妈

2、就不用担心受怕了，全文选材真实，感情真挚，读来令人动容。例文：春天的回忆早已是春暖花开了，散布在满河滩上的同学们还在寻找春天，看到沙滩上冒出的一棵棵王子草的新芽还一惊一咋的，其实春就在眼前，我坐在石头上，望着河对岸田野里盛开的油菜花出神，仿佛看到两个人渐渐地离我远去了。这也是一个春天，记得是一个风和日丽的早上，父母要离开家乡去打工了。前几天就在收拾行李，把我托付给奶奶，我不相信他们会离我远去。当我看到父母背起装得鼓鼓的行囊，踏出家门，迈上门前的小路时，我才相信他们真的要走了。父母一步一步地走着，回头一声一声地叮嘱，我不停地回答着，其实我不知道他们在说什么，我在回答什么。那条通往远方的小路，两旁

3、也是盛开的油菜花。渐渐地父母的身影消失在小路的尽头。我踮着脚向油菜花深处眺望，久久不愿离去，我的心也随父母远去了。父母走了，心里空荡荡的，总觉得少了什么东西，往日的快乐与幸福现在回想起来更加令人悲伤，那种感觉不是常人所能体会到的。周末回家，屋子里满是灰尘与蛛网，在冷清的室内昏暗的灯光下，我不禁打了一个寒颤，朦朦胧胧地感觉到，这只是一个“屋”而不是一个家，那个给了我欢乐、温暖、幸福的家已经不存在了，我不禁泪流满面。父母小屋的墙上有一个像框，也布满了灰尘，我取下来擦拭干净了，因为里面收藏了幸福的一刻。那也是一个春天，我们一家人给外婆祝寿，舅舅拿着照相机要给我们拍全家福，当时我正在吃饭，听说后连忙扒

4、完了碗里的饭，就依偎到妈妈的身边，我嘴角还留着饭粒，外婆看见了，笑话我说：“还留着中饭呢。”大家一起哈哈大笑，我连忙用手去摸饭粒，这时灯光一闪，美好的这一刻就留在了照片上，我们的身后也是一片金灿灿的油菜花。现在父母仍然在遥远的地方。我清楚地知道父母是为了给我挣学费，是在用他们瘦弱的身躯给我铺垫美好的前程，我应该以优异的学习成绩来报答他们。春天又来了，油菜花又开了，我似乎看到父母背着鼓鼓的行囊从油菜花的深处向我起亮点点拨本文的材料很平常，表现父母打工去了，自己留守在家的感受。但小作者的本领在于把一些平平常常的细节写得非常动人，把自己细腻的感受真切地表达出来了，达到人人心中有，人人笔下无的境界。在

5、构思上也很有特点，把春天、油菜花作为文章的线索，串起了自己在几个春天的感受，使文章浑然一体。二、选材宜“小”有些同学选材总喜欢贪大求全，结果往往受阅历认识水平和作文字数的限制，只能是蜻蜓点水，浅尝辄止，不能给人留下深刻的印象。其实选材的开口小一点，往往容易写深写透。写议论文，吵妨抓住一点，议深议透；写说明文，不妨抓住事物的主要特征，细细解说,写记叙文，不妨用一滴水去折射太阳的光辉。很多作文高手就是用小材料写出了异彩纷呈的佳作。有一篇写“父爱”的中考习作没有去写父亲的方方面面，而“只取一瓢饮”，将选材对准父亲每天催我起床的那一句话一一“起床啦”，以此为线索串起一个个感人的故事，这一声声“起床啦”

6、，在“我”生病时是轻言细语，在“我”取得好成绩时是微笑的鼓励，在“我”做噩梦时是亲切地呼唤。一句平平淡淡普普通通的“起床啦”细腻地表现了深挚的父爱，具有以小见大的表达效果。例文1:蓝色的雨伞在我的记忆中，有一把把蓝色的雨伞。那蓝色，就如天空明澈。小时候的那些下雨天，妈妈部撑着那把蓝色的雨伞到学校接我。雨嘀嘀嗒嗒地落在伞上，我小小的身子就躲在那把蓝色伞撑起的天空下，牵着妈妈的手，唱着欢快的歌儿，感觉好幸福。某个下雨天，矮小的我抬头想和妈妈说话，却惊奇地发现妈妈那边的天空是一片阴沉的灰色，凉风夹杂着雨滴，向着妈妈袭来。妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，可她丝毫不为所动。而我，依旧置身于一片蓝色的无

7、雨的天空下。“妈妈，雨伞歪了。我拉了拉妈妈的手，提醒道。“没有，雨伞没有歪啊。妈妈轻轻地回答。我的视线落在倾斜的伞柄上，又说：“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有”这把蓝色的雨伞伴着我长大，一直到不再需要妈妈撑着它在下雨天来接我。那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，后来就不知去向。但是我喜欢蓝色，雨伞换了一把又一把，但始终是那种温馨的蓝。又是一个雨天，又是一把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，但伞由已经比妈妈要高的我撑着。我的视线不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩在一片蓝色的无雨的天空下。而我的肩膀湿了，头发也湿了。“雨伞歪了。妈妈提醒我。“没有，没有歪啊

8、。我说。“是真的，雨伞歪了。”妈妈重复道。“妈妈，它真的没有歪，没有呢。伞下是许久的沉默，回头却看见晶莹的水珠滑过妈妈的脸颊。终于明白，这么久以来，妈妈都默默地为我撑起一片无雨的天空。现在，我也要给妈妈一片快乐的天。啊，倾斜的蓝色的伞，明澈如天空。亮点点拨生活中有许多温馨的记忆，虽然细小，却能透视其中蕴含的关怀和爱护。“蓝色的伞”演绎着母女之间两代人的相互关爱，相互体恤，读来亲切感人。作者善于抓住生活中的细微的动作，巧妙切入，加上细腻的心理刻画，真实的环境描写，不得不让人佩服作者的写作功底。例文2:在被爱中学会爱母亲是一个再普通不过的中年妇女，却有着伟大的爱。就是在上个周末晚上5点，我去上化学

9、。按平时应该是7点放学，不想今天老师要加课，多上一小时，中间也没有休息时间，加上那天出门时和妈妈吵了嘴，也就没往家里打电话通知一声。手机打在静音上，我安安稳稳地坐了一小时。回家路上，拿出手机，看到的是震撼的数字，顿时，我的心沉重起来，感觉这手机的分量也委重。7:30短信：孩子，你在哪里呀，快回家吃饭吧。7:33一个未接来电。7:35一个未接来电7:39一个未接来电7:43短信：孩子，放学了吗？快回来吧。7:50一个未接来电7:52短信：妈妈给奶奶打电话，孩子你不在奶奶家。你在哪儿？快来个电话吧。7:55一个未接来电。7:57一个未接来电。7:58一个未接来电。7: 59短信：孩子：妈妈很担心你

10、，你在哪儿呢？给妈妈来个电话吧。8: 00一个未接来电。9: 04一个未接来电。我的眼睛顿时模糊，短短的30分钟，妈妈发了4个短信，打了10个电话！我想象得到母亲用布满了老茧和皱纹的手，颤颤地按着手机键，脸上写满了忧愁期待的神情。然而我,却安安稳稳坐了一小时，浑然不觉。“妈妈，我这就回去了。”我含着泪，颤抖地发了短信，不敢打电话，拍会哭。妈妈，你为我付出了那么多，每天早起做饭，为我检查作业，又给我请了家教，而您的身体病了您却不舍得吃药。妈妈我对不起您，还和您吵架，还和您赌气、不说话。妈妈，您多么需要我，需要我的理解，需要我的爱。从今天起，我要学会去爱您一一妈妈！从此无论身在何处，我都会及时给妈

11、妈打电话，报报平安，再也不让妈妈担心了。亲爱的同学，你记得给妈妈打电话了吗？领违整篇文章中叙述了一件十分简单的小事，但作者却能以小见大。文章通过写自己由于疏忽大意没有听见妈妈的电话，结果妈妈在半小时内发了4条短信，打了10个电话这件事，从中体会到了母爱的伟大，于细微处风真情。作者善于捕捉生活中的细节，善于感悟，并及时把它记录下来。三、选材宜“新”选材新颖一是要体现时代特色。或描写新人物，或歌颂新风尚，或诠释新理念，或解说新知识，或关注新问题，或援引新材料，在文中引入时代的活水。二是要有独创的选材眼光。善于在普通处发现独特，在陈旧处翻出新意，在肤浅中挖掘深刻。三是要有全新的选材角度。不要仅仅局限

12、于正面选材，要善于侧向选材、逆向选材、纵向选材。如一篇你就是一道风景的习作写了这样四组具有时代气息的材料：在南海上空以身殉职的飞行员王伟是一道风景，二赴伊拉克战场向全国人民公布侵略者罪行的记者水均益是一道风景，为救护“非典”病人非典牺牲的叶欣是一道风景，成功飞向太空的宇航员杨利伟是一道风景。文章运用新颖的材料讴歌了新时代最可爱的人，令人耳目一新。下面是老师，我想对你说一文中的一段话：你是一位好老师。为了您的学生，您经常加班加点地工作。还有，即使您病了，您也绝不会躺下。那天，您脸色苍白地走进教室里来，没讲一会儿，您已经是大汗淋漓了。眼看都快要站不住了，我们让您去休息，您却说：“没关系的。您硬是坚

13、持着把这节课讲完了，直到我们扶着您好去休息。老师啊老师，您带病工作，无私奉献，您真是我们的好老师啊！这篇文章，运用了我们常见的老师带病上课的材料，作者依然按通常的作法对此进行赞扬。这么处理，了无新意。如果要改出新意来，不妨采用逆向解读的方法，对带病上课的作法提出善意的批评，以期亮出新人耳目的全新观点，给人新的启示。下面是修改后的文段：在社会和公众的眼里，你是一位无私奉献的好老师，您经常放下家务，加班加点工作到深夜；您还拖着病体，带病上课。那天，看到您满脸苍白地走进教室，大汗淋漓地开始讲课，中途差点倒下却不肯离开教室，我们的心都无比感动。可是，冷静下来想一想，老师，您这么做值么？假如，您好的身体

14、受到摧残因此再也站不起来；假如，病魔真的就此夺去了您的生命，老师，您因为这一节课或这几天的课，就此离开了您心爱的事业，可爱的学生和美满的家庭，您值得么？老师，我们的课可以由别的老师来代上，即使无人来上，以后也可以补起来，但是，您的身体，真的再也担搁不得了！这段话，以老师带病上课为话头，入情入理地劝诫善待自己，从长计议，从而使旧材料焕发出新的异彩。例文：门外又响起了那熟悉得不能再熟悉的轻微的脚步声，可我知道，那是爸爸，那是爸爸的脚步声。此时此刻，他正在黑暗中摸索着准备出门的东西，而在别人来说，或许就根本不知道我正享受着别人无法理解的父爱。说实话，我家并不是很富裕，是爸爸拼死拼活地挣钱、干苦力，我

15、才能安心地坐在教室里同那些富裕人家的孩子一样享受着幸福和快乐。为了给我多买些营养品，爸爸便决意要利用凌晨一两点钟的时间去卖点农副产品一一这样能不影响白天干活。可我有个坏毛病，一见到灯光就再也睡不着，于是为了我，爸爸每次早晨出门都不开灯，并且都尽量不发出声响，他怕吵醒我。可是他哪里知道，其实我早醒了，同样也在黑暗中的我，闭着双眼，倾听着门外很细小很细小的声音。依稀中，我能听见爸爸做每一个动作时衣服发出的轻微摩擦声，我会听到那双不知跟了他多少年的破皮鞋轻抚地面的声音；我还能听到我的房门轻轻被打开又轻轻被带上的声音，以及爸爸静静地看着我时的声息，最后是爸爸关上大门后发出的一声长长的呼气声，他正为自己

16、没吵醒女儿而庆幸昵！可不知何时，我才发现我的泪水早已不那么听话。爸爸啊，我的好爸爸！平时不善言辞的您，在黑暗中向我诠释了父爱，向我诠释了如山一样的父爱。原来父爱并不是威严，不是严厉，父亲甚至比母爱多了一份细腻，多了一份更让人怦然心动的感觉。待我再次醒来，爸爸早已为我准备好了早餐，并递给我两杯“光明”牌牛奶。喝着牛奶，我曾想过如果牛奶的品牌是“黑暗”牌，我会更喜欢一一我从心底不止一次地想过。我仰起头在父亲满意的眼神中喝着牛奶，不，应该是喝着浓浓的父爱，不知不觉之中，泪又一次溢出了眼角，滑过了耳根。是黑暗，告诉了我父爱，是黑暗，让我了解了父爱，又是黑暗，让我被父爱所感动，让我拥有了别样的怦然心动的

17、感觉。我爱黑，更爱黑暗中的父爱！俗话说“感人心者莫先乎情”，这篇考场作文之所以受到阅卷老师的青睐，我认为原因就在这里。从行文的字里行间，我们读懂了什么是伟大的父爱，什么是人世间的真情。当然写父爱的文章也很多，但是这位考生却从“黑”这个角度立意，真的让我们阅卷老师也会顿然产生“怦然心动的感觉”，实在难能可贵，可喜可贺！四、选村宜“趣”“趣”指的是文章材料的生动有趣。可是在众多的中考习作中，写“趣”的文章少得可怜。不少文章总是板着一张脸孔，一幅“少年老成”的模样，读来味同嚼蜡。其实，生活中不乏充满情趣的材料。有“物趣”，比如动物之趣、植物之趣、景物之趣；有“事趣”，生活中有不少趣人趣事，写出来会特

18、有生活情趣；有“理趣”，有些道理充满机趣能给人多方面的启示。选取其中的任何一个方面，都能写出佳作。有一篇感受快乐的中考作文，写的是一群在初三的书山题海中压抑得太久的小姑娘们欢度假日的疯疯癫癫一一疯狂的沿河狂奔，疯狂的集体冲坡，甚至摔得鼻青脸肿，还在草地上疯成一团。全文疯出了假日的快乐,疯出了心灵的自由，疯出了生活的情趣！例文:Happy之声第一场：序幕一一请点花名册“蹬！”一脚跨入七（6）班,映入眼帘的是一个个陌生的面孔。AA!”“至BB!”“至耳闻一个个陌生而又新奇的名字，我们笑得“咯咯”响，真是大饱耳福！突然班主任喊道：“郭静！”“到！”“哈哈哈”我们忍俊不禁脑海里立马浮现金庸爷爷笔下的那

19、个“郭大侠”，但我们班这位却是一介女流。我们正拭目以待，期盼着能有一个“黄蓉”出现。谁料，没盼到个“黄蓉”，却盼来个“炉刺猬”。可能是由于我耳背吧，明明是卢思薇，我却听成了“炉刺猬”。唉,未老先“耳背”也，我暗暗地在那里匿笑。第二场：发展一一智审副班长瞧!副班长在体育课上放肆，顽皮至极。但是魔高一尺，道高一丈体育老师以迅雷不及掩耳之势，将副班长“擒拿归案”。接着，体育老师来了个“智审副班长”。于是，我们这帮女生便成了旁观者，“两耳不闻窗外事，一心只想凑热闹。”烈日当空照，副班长正处于“暴晒”状态,个中滋味只有他知晓，而我们则处在阴凉处一一没事偷着乐。“站好了！”体育老师发话了，“给你三分颜色，

20、你就想开染坊了！”“Oh!”副班长竟然咧嘴笑了，似有“乐不思蜀”之意。体育老师绷紧绷紧着脸，“严肃点，不许笑！”副班长抑止不住，那样子真滑稽！“抬头挺胸收腹！站直了！好，就这样保持下去！”我们瞧着副班长这副“雄纠纠，气昂昂”的“尊容”，笑开了怀。不一会儿，副班长已腰酸背痛腿抽筋，真该服用“盖中盖”了。啊！他实在坚持不住了，可任凭他怎么恳求体育老师，体育老师怎么也不“开恩”。我们更是笑得东倒西歪。第三场：高潮一一班级模特秀又是体育课，两位不守纪律的“壮士”正被Madam（老师）惩罚。我们的目光一下子投到了这两位“壮士”身上。不看不知道，一看吓一跳：只见他俩竟然笑嘻嘻地坐在草坪上，摆着一副“宁死不

21、屈”的姿势，倒落了一个逍遥自在。徐徐的热风扑面而来，他俩竟然也乐滋滋的。我的的笑声引来了Madam的关注，手一挥，“Comeon!”他俩懒洋洋地站了起来，向Madam迈进。谁知，他俩居然悠闲地走着“猫步”，不是“猫步”却胜似“猫步”，扭动着他俩那“苗条的身躯”，显示着“曲线美”。走几步，停下，摆一个“醋”姿势，满面春风，仿佛这操场就是他们的“T”型大舞台，我们的笑声正在为他们“伴奏”，好不惬意，潇洒走一回！第四章：尾声欲知后事如何，且听下回分解!原因：学期尚未结束。在这中学的第一个学期里，一支支Happy之声，让我们沉浸在欢乐的海洋之中，其乐融融！亮点点拨作者撷取初中第一学期印象较深的三件平常

22、小事，真实地出现了充满活力情趣的学习生活情景。仿用剧本形式来写，很有个性。语言幽默风趣，用叙述性语言把三件事串在一起，充分展示了人物鲜明的个性，给人们以顽皮不乏天真严肃不乏活泼之感，令人捧腹。作文指导（二）升格示例1.下面是倾听一文中的一个片段：那天放学回家，刚到村口，我就听见了那熟悉的旋律。张大伯站在那里吹笛子，我停下来听着。他的笛子吹得很好听，我远远地站着倾听，不去打搅他。真好听。后来他吹完了，停下来时看见了我，跟我打了个招呼。这本是一个让人心动和回味无穷的片段，但是由于作者采用单一的叙述手法，使得笛声的感染力和张大伯的忘情程度让人如隔幕纱，很难获得真切的感觉，因此文章的表现力大受影响。修

23、改本文段，宜于调动想象，运用描写手法，展现笛声的感人力量。同时，要注意在记叙中涌动感情的潜流。请看：那天放学回家，刚到村口，我就听见了那熟悉的旋律。夕阳在山，洒下一片金辉。张大伯一动不动地倚在一棵老树旁，眼睛似睁似闭，手指轻轻地跳动着，嘴唇一张一翕，俨然一个技艺高超的笛子演奏家。我远远地站着倾听，不忍去打搅他。悠扬的笛声穿过耳际，直入心扉，犹如一股清甜的甘泉，滋润着我那干裂的心田。我陶醉其中，闭上眼，似乎步入音乐的殿堂。睁开眼，只觉得小草都在翩翩起舞，沐浴在夕阳下，更显得婀娜多姿。夕阳竭力倾吐光泽，在她弥留的最后一刻为大地织成了一件金缕衫。我看着张大伯，发觉他绽开了笑脸，脸上皱纹似乎也少了许多

24、。我感叹着。一曲终了，他缓缓睁开眼，这才发现了我。修改后，以“我”的心灵感受为着力点，对优美的笛声进行具体描绘，使人如闻其声，如见其人。语带感情，增强了文章的感染力。升格示例2.习作我发现了父爱一文中写“我”感到父亲在费力地背“我”上医院，由此化解了平日里对他的误解经过。下面就是作者的抒情文段：啊，父亲啊，我的父亲啊，他是这个世界上最平凡的父亲，他也是这个世界上最伟大的父亲。他的儿子呢，实在是太渺小了，他竟然还误解了他父亲，他是多么不应该啊。我感到十分的惭愧，啊，人世间有多少爱啊地。我决心好好学习，加快步伐向前进，不辜负我敬爱的父亲的期望，长大后报答我敬爱的父亲。文章刚刚写“我”对父亲的误解，

25、突然一下子来了个180度的大转弯，什么“最最伟大”啊，什么“太渺小”啊，用语太言过其实。采用第三人称，以“他”称父亲，抒情力度不够。表决心的话，针对性不强，显空洞。修改本文段，可以采用第二人称的方式，面对对方倾诉，以强化抒情效果。从亲情的角度讲清自己的认识，让抒情变得实在真诚。请看：那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄欲出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我重新认识了您。也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲

26、情不断，血脉相连，我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的！修改后，换用第二人称写作，围绕亲情话题展示自己的认识，密切了前面的事与现在的情。将个人心理描写与情感抒发紧密结合，贴切自然，动人心扉。3.病文展示我最好的朋友他，刚转来的，名叫陈帅，人称“帅哥”。他身穿运动服，一张长脸，脸上长满了痘痘，真是帅“呆”了！“帅哥”乃一真正球迷也。最崇拜意甲最走红的前锋之一一一英扎吉。他十分爱球。曾有半夜起来看世界杯的纪录。但他的球技，可谓“菜鸟”一只！当我们奔跑在绿茵场上的时候，无数次的良机都被他潇洒的一脚踢到九霄云外。面对空门，他本想来一个漂亮的弧旋球，左脚将球颤了

27、起来，右脚怒射大门，可惜“帅哥”有些不好意思，但仍打肿脸充胖子，“吴金我，我刚才是传球，你怎么不补一脚？”明明是失误，现在却成了“妙传”。记得第一次上英语课时，邓老师指名他朗读。只见他举止大方，读得流畅，一展他口语本色，让老师啧啧称赞，赢得了同学们热烈的掌声。我心想：出什么风头，重读生一个。作为英语课代表的我，心里愤愤不平。可事实却是那样的无情，据班上的灵通人士传言：他来自XX中学，应届插班生，成绩总是位居前五名。他父母看好我校一直雄居全市第一，慕名而来，想让他在此考上XX中。听到此消息，我像泄了气的皮球，只有甘拜下风了！事实也是如此，第一次英语单元检测，他一举夺得全班第一。他不但英语成绩很棒

28、，数学成绩也好得让人眼红。记得有一次，数学课外作业上的A组题对我来说轻而易举中，而B组题中有两道题让我望而生畏。李老师也以为无人会做了，就准备讲解。这时，只见他高高兴兴地举起了手，李老师十分惊讶地打量了一下他，兴奋地说：“就你来做吧！”只见他从容不迫地走上讲台，又快又准地把两题做完了。老师点头赞许他说：“做得十分出色！”掌声再一次在班上响起。我就是我最好的朋友一一陈帅，虽然外表不帅，但“帅哥”真的太“帅”了！升格佳作3.我最好的朋友他，刚转来的，名叫陈帅，人称“帅哥”。他个儿不高，相貌平平，戴着一副眼镜，斯文的样子显出沉稳的个性，没想到一首我要飞翔唱红了全班，一下子成了我班的“歌星”，成了大伙

29、心中的偶像。“帅哥”之名便从此传开。8记得第一次上英语课时，邓老师指名他朗读。只见他举止大方，读得流畅，一展他口语本色，让老师啧啧称赞，赢得了同学们热烈的掌声。我心想：出什么风头，重读生一个。作为英语课代表的我，心里愤愤不平。可事实却是那样的无情，据班上的灵通人士传言：他来自XX中学。应届插班生，成绩总是位居前五名。他父母看好我校升学率一直雄居全市第一，慕名而来，想让他在此考上XX一中。听到此消息，我像泄了气的皮球，只有甘拜下风了！事实也是如此，第一次英语单元检测，他一举夺得全班第一。由此，我转变了对他的看法。他不但英语成绩很棒，数学成绩也好得让人眼红。第一次数学考试，我考得一塌糊涂，而他却一

30、举夺冠。在第二次数学考试前，我紧张得发抖，邻座的他却向我伸了两个大拇指，灿烂的笑容竟让我平静了很多，心也踏实了。我很感激他的鼓励，往日对他的不满，竟也烟消云散，便和他成了好朋友。有一段时间我的头痛病复发了，那感觉真像是头在分裂。为了缓解我的疼痛，他便使出了牛奶给我喝，还不时地问我感觉怎样。我知道他的心情，希望这方法能医治头痛。尽管他的方法不奏效，但我已感觉到他的一份关心。我很高兴拥有这么一位细心的朋友。这就是我最好的朋友一一陈帅，外表不帅，却内心善良。与他一起过的岁月开心自信，携手共进的日子精彩无比！作文指导（三）母爱，永远的温暖写作指导母爱，既是文学中一个永恒的主题，也是中学生常写的一个话题

31、。翻看各类报刊杂志，我们依然可以欣赏到一篇篇歌公布母爱的文章，其选材之新颖，立意之别致，而又无不让我们感激吹嘘，感动莫名。要写好赞颂母亲一类的文章，我们需要用心体会，用心感悟，从小事切入，另辟蹊径，自出机杼，总能写出新颖别致的文章来。一、寻求一个最佳角度在一般人的字典里，母亲就是“爱”的代名词。雨中送伞，雪中送衣，生病照顾对学习的叮咛，失落时的安慰，挫折时的鼓励母亲的爱无时不在，无处不有。构思时，要小处入手，寻找一个最佳的角度：如写感受母亲“唠叨”的可爱，可从我因为没有听妈妈“唠叨”带雨伞而淋雨生病写起中，给“唠叨”设置一定的背景，“唠叨”就变得可爱。当然，我们可以在新材料上做文章。如写朴素的

32、妈妈喜欢打扮了一一原来妈妈把自己打扮得更年轮一点，是因为我能在同学面前大气一些；妈妈突然间喜欢上网一一原来妈妈是想和我在网上交流方便一些。另一方面，假如能变换一种方式，将父亲那种粗犷的爱移植到母亲身上，并能用伏笔和照应给予交代，同样能给人耳目一新之感。譬如，下雨天，细心的母亲却偏偏粗心，让我自己想办法回家，借此培养我的自立自理能力；我生病时，母亲除了必要的照顾，竟然借口自己忙，鼓励我要坚强；考试失利，母亲没有了安慰，只是冷冷地嘲讽我活该一一谁叫我平时大考大玩除此以外，还可以变换一下切入的角度。如采用拟人手法，以物的视角来切入，可以灯的口吻来深夜母亲为儿女织毛衣的镜头，以伞的口吻写风雨中母亲为女

33、儿遮雨的镜头和感受角度不同，写法不一，给人感受就不同。二、选择一种恰当体裁写母爱的文章太多，方方面面的内容和写法都有人写过。在内容上出新，角度上出彩，还真有一定的难度，因此，我们可以在形式上大胆创新。妈妈“三班倒”，她采用短小书信留言的方式叮咛子女，提醒子女要注意添加衣服等；妈妈出门在外，采用手机留言的方式提醒子女，过马路要注意安全，晚上睡觉要盖好被子；母亲与女儿之间出现了“代沟”，妈妈利用上网聊天的机会，假借朋友的身份和我沟通；或采用发帖的形式与我讨论，最后达成共识这既是内容上的创新，也是形式上创新。当然，还可以采用日记体一一既可以子女的身份写日记，甚至可以就同一内容，让母亲和女儿各写一则日

34、记来交换彼此的心理和看法，最后，达成一致。还可以采用镜头式、现场直播式等形式，让同学们畅谈儿女眼中的母亲总之，在内容和角度没有创新空间的情况下，可以在形式上大胆创新。三、精心刻画一两个镜头把题目演绎成一个故事，用故事表达一种思想，将思想蕴涵在描写之中，写母亲的文章很多，无论内容怎样求新，角度怎样求巧，形式怎样求异，要让你的文章富有感染力，都必须精心地刻画好一个两个精彩的、感人的镜头，就像挥手之间中毛泽东主席向延安送行的群众挥手致意的经典镜头，背影中父亲蹒跚地穿过铁道为儿子买橘子的镜头，最后一课中“韩麦尔先生”的无力挥手，说“放学了，你们走吧”的镜头这些经典的镜头深深地打动了读者，感染了读者，给

35、我们留下深刻的印象。要写好母亲，就要抓住母亲的肖像、动作、心理、语言等特征来写，力求通过具体的人物刻画来凸显人物的性格。有的母亲说话轻言细语，有的母亲脾气急躁；有的母亲爱唠叨，有的母亲却沉默无语我们要抓住人物最具个性色彩的方面来写，语言有个性的，多对话描写；神情有特色的，多神情描写。从小事切入，精心地选择三两件小事，多侧面，细致生动地描写，让读者如见其人，如闻其声。还要说明的是，我们写母爱的文章，很容易将人物对话，特别是母亲活生生的话“雅化”和“美化”人物形象，其结果只会造成人物形象的虚无化和单一化，这样一来，母亲形象的真实性和感染力就大打折扣了，所以，人物对话要生活化、真实化，精心刻画好一两个镜头，才能产生震撼人心的力量和巨大的感染力。例文：爱在路上又要返校了。依旧和以前一样，妈送我。我走在前面，妈走在后面。虽说是秋季，可阳光却不和煦，和七月的烈日差不了多少，而妈却一声不吭。走到马路上，迟迟不