处理民族关系的原则教案

1、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣【教学目标】（一）知识目标1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。（二）能力目标1、 我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。2、引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。【教学重点难点】 处理民族关系的基本原则及相互关系【新

2、课教学】（1） 导入新课“世界上有两个桃花源，一个在人们心中，一个在重庆酉阳”我们一起走进酉阳“桃花源”。 播放视频生态桃源 师：视频中出现了什么民族？ 生：土家族 师：土家族是我国的（少数民族），酉阳土家族苗族自治县是以少数民族为主的多民族杂居地，全县现有土家、苗、汉族等20个民族。我国有（56个民族）展示民族分布图散落在祖国各地。所以我国是统一的多民族国家。板书：1、我国是统一的多民族国家 师：各族人民发挥了什么作用？ 生：各族人民共同开拓了祖国的辽阔疆域； 各族人民共同发展了祖国的经济和文化； 各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严； 各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国。

3、 师：所以我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。 板书：2、各族人民共同缔造伟大祖国 那么我国各民族之间的关系如何呢？我们一起从歌曲中找答案。 齐唱爱我中华 师：五十六族兄弟姐妹是一家，五十种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华反映出新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了（平等团结互助和谐）的社会主义民族关系。 板书：3、社会主义民族关系：平等团结互助和谐 新中国成立后，我国是人民民主专政的社会主义国家，民族关系发生了根本性变化，这也决定了我国处理民族关系必须坚持的基本原则是： 生：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 师：由于历史上形成和遗留下来的各民族经济、文化等发展

4、不平衡的情况依然存在，所以只有坚持这三项基本原则才能巩固和发展我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 知道了三项基本原则是什么，下面活学活用探究一：下列材料如何体现我国处理民族关系的基本原则？ 材料一：重庆市第四届人民代表大会，酉阳土家族苗族自治县有19名代表，汉族7人，苗族2人，土家族10人。 材料二：重庆市江津区、渝北区、合川区、永川区分别与石柱县、酉阳县、彭水县、黔江区结成帮扶对子，双桥区、大足县、璧山县联合帮扶秀山县，每年按本级财政一般预算收入1%的实物量支援民族区县的发展给大家三分钟的时间小组讨论（引导各小组讨论） 板书：4、处理民族关系的基本原则：生：回答表扬、加分 师：回顾处理

5、民族关系的基本原则，第一个是（民族平等），为什么要坚持民族平等即原因是什么？ 生：（1）我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。” （2）我国各族人民都有对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。 师：坚持民族平等原则的内容是什么？ 生：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。 师：十二届全国人大少数民族代表名额分配方案反映出什么方面的平等？ 生：政治权利、社会地位上的平等 师：政府投入巨资保护西藏重要文物反映出什么方面的平等？ 生：发展经济、文化上平等 师：高考与同学们息息相关，2013年重庆高考继续实施了少数民族考生优惠政策：少数民族聚居

6、地（自治县、民族乡）的少数民族考生，录取时可降低10分（报考艺术、体育类降低5分）投档；散居在汉族地区的少数民族考生在同等条件下可优先录取。这一做法是否违背了民族平等原则呢？大家来辩一辩，正方（一、三、五组）：少数民族考生高考优惠政策坚持了民族平等的原则，反方（二、四、六组）：少数民族考生高考优惠政策违背了民族平等的原则，第七组的同学进行点评。下面给大家三分钟的时间小组讨论（引导各小组讨论角度） 板书：民族平等 生：辩论 师：请第七组同学点评总结 生：点评总结 师：1、各民族在原则上是平等的，但原则上的平等不等于事实上平等。由于历史、地理、社会的诸多因素，少数民族在经济、文化上相对落后，因而影

7、响了他们平等权利的行使。2、 对少数民族给予帮助和照顾，采取一定的特殊政策，不是对汉族的不平等，而恰恰是为了实现民族的真正平等而采取的手段。 师：回顾第二个基本原则是什么？ 生：民族团结 板书：民族团结 师：民族团结的含义是什么？ 生：各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系。 师：记住三个离不开，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间相互离不开。 那么为什么要坚持民族团结，它的重要性何在呢？ 生：是衡量一个国家综合国力的重要标志之一；是社会稳定的前提；是经济发展和社会进步的保证；是国家统一的基础。 师：所以：国家统一、民族团结则政通人和、百业兴旺； 国家分裂、民族

8、纷争则丧权辱国、人民遭殃。 师：坚持民族团结如此重要，重庆为此作了哪些努力？ 展示图片：全市民族团结进步创建活动、民族团结周宣传活动、重庆酉阳举办四省市“民族团结杯”篮球赛 师：回顾第三个基本原则是什么？ 生：各民族共同繁荣板书：各民族共同繁荣 师：含义是什么？ 生：各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣 师：坚持各民族共同繁荣的原因是什么？ 生：是由社会主义本质（共同富裕）决定的； 是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。 师：怎么实现各民族共同繁荣呢？以重庆酉阳土家族苗族自治县为例，我们一起来探究。酉阳县通过桃花源等景区的旅游业带动，近几年取得了很大的发展，但是2012年的GDP排名

9、仍位于重庆市倒数，怎么才能实现其繁荣呢？请同学们来出主意 探究二：我为酉阳发展提建议 要求：1、体现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则 2、语言简练，逻辑清楚 下面给大家五分钟小组讨论（引导各小组讨论角度） 生：回答 师：总结：国家、重庆市政府政策支持； 自身发挥优势； 发达地区帮扶； 我们已经深入学习了三项基本原则，那么它们三者之间又是怎样的关系呢？ 板书：关系 生：民族平等是民族团结的政治基础，民族平等、民族团结是各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的物质保证 师：在处理民族关系时，我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则，巩固了平等团结互助和谐的

10、民族关系，但是，现实中仍存在着危及民族关系的事件。我们一起来看一个视频播放天安门金水桥事件视频 师：思考：为了避免类似的恐怖活动，巩固民族关系我们应该做什么？板书：巩固民族关系，我们该做什么 （引导学生回答问题的角度） 生：国家角度；社会角度；青年学生角度 师：关于民族问题，胡锦涛主席在党十八大报告中说到：全面正确贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，深入开展民族团结进步教育，加快民族地区发展，保障少数民族合法权益，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。 我们相信 五十六朵鲜花共栽一个盆， 五十六棵翠竹共连一条根。 五十六个民族团结一条心， 祖国定能繁花似锦。综合训练：材料一：西藏自治区成立以来，雪域高原发生了翻天覆地的变化。西藏人民享有了宪法和法律赋予的选举权和被选举权，西藏人民始终享有充分的宗教信仰自由，信教群众的宗教需求得到充分满足。材料二：在国家的大力支持下，西藏从2008年开始实施“振兴边境，富裕边民”行动，到08年底，国务院安排的财政资金达到3亿多元。西藏边