小数的性质（李学裙）

1、小数的性质（例1、例2）小数的意义和性质复习：复习：（1 1）0.250.25是（是（ ）位小数，它的计数单位是）位小数，它的计数单位是（ ），），2 2在（在（ ）位上，表示）位上，表示（ ），），5 5在（在（ ）位上，表示）位上，表示（ ）。）。 （2 2）0.50.5里面有（里面有（ ）个）个0.10.1； 0.82 0.82里面有（里面有（ ）个）个0.010.01。 （3 3）20.3820.38是由（是由（ ) )个一、（个一、（ ）个十）个十分之一和（分之一和（ ） 个百分之一组成的。个百分之一组成的。 两两0.010.01十分十分2 2个十分之一个十分之一百分百分5 5个百分

2、之一个百分之一 5 5828220203 38 8在商店里，商品的标价经常写成这样：在商店里，商品的标价经常写成这样：问题：这里的问题：这里的2.50元和元和8.00元各表示多少钱呢？元各表示多少钱呢？ 2.50元和元和2.5元，元，8.00元和元和8元有什么关系呢？元有什么关系呢？问题：问题：1. 通过观察，你发现这三个数的大小关系是怎样的？通过观察，你发现这三个数的大小关系是怎样的？ 因为因为1dm10cm100mm， 所以所以0.1m0.10m0.100m 。 2. 观察三个小数，你有什么发现？观察三个小数，你有什么发现？ 3. 是不是所有的小数都具有这样的特点呢？你能举一个是不是所有的

3、小数都具有这样的特点呢？你能举一个例子吗？例子吗？（一）比较（一）比较0.1m、0.10m和和0.100m的大小的大小结论：结论：0.3是是3个个 ；0.30是是30个个 ，也就是，也就是3个个 。 所以所以0.30.30。1011001101问题：问题：0.3和和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。的大小相等吗？说一说你的理由。（二）比较（二）比较0.3和和0.30的大小的大小（三）发现规律，得出结论（三）发现规律，得出结论问题：从上面的例题，你发现了什么规律？问题：从上面的例题，你发现了什么规律？小数的性质：小数的末尾添上小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉或去掉“0”， 小数的大小不

4、变。小数的大小不变。（一）解决生活中的问题（一）解决生活中的问题问题：三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？问题：三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？1. 下面有三个小朋友。下面有三个小朋友。小静小静身高身高1.02m小明小明身高身高1.20m小鹏小鹏身高身高1.2m问题：它们运送货物的质量一样吗？问题：它们运送货物的质量一样吗？2. 一家公司用下面三种交通工具运送货物。一家公司用下面三种交通工具运送货物。（一）解决生活中的问题（一）解决生活中的问题（二）知识对比，揭示真谛（二）知识对比，揭示真谛1.在整数的末尾添上在整数的末尾添上“0”或者去掉或者去掉“0”，大小就变了，大小就变了， 而在小数

5、的末尾添上而在小数的末尾添上“0”或去掉或去掉“0”，数的大小不变。，数的大小不变。2. 小数中间的小数中间的“0”，不可以去掉，也不能在小数的中间，不可以去掉，也不能在小数的中间随意添上随意添上“0”。 小结：在小数的末尾添上小结：在小数的末尾添上“0”或去掉或去掉“0”，小数的大小，小数的大小 不变；小数的末尾与小数点的后面不一样。不变；小数的末尾与小数点的后面不一样。（三）巩固练习（三）巩固练习1. 不改变数的大小，下面数中的哪些不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？可以去掉？ 哪些哪些“0”不能去掉？为什么？不能去掉？为什么？ 3.90m 0.30元元 500m 1.80元元 0.