名师指导：材料作文三忌

1、一忌偏离材料主旨。二忌材料使用不当。三忌不按指令写作。给材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题形式。据统计，自1978年以来的21次全国高考作文命题，有18次就属于这种命题形式。可以意料，在今后一个相当长的时期内，给材料作文仍将受到高考命题的青眯。给材料作文的训练虽已受到了应试和广阔考生的重视，但评卷中发现，不少考生写作中仍然常常出现一些较大的失误。现据此出三点禁忌，以期引起注意。一忌偏离材料主旨。材料作文，首先必须读懂材料，正确理解材料的主旨，从总体上把握材料的精华，才能进入写作程序。切不可断章取义，执其一端，或把枝叶当主干，或只见树木不见森林，造成审题失误，导

2、致行文偏离题意或完全脱题。如1995年的高考题，所给材料为寓言诗?鸟的评说?，大作文要求写议论文。有些考生在分析材料时，没有从整体上理解诗歌的寓意，抓住片言只语便匆匆下笔，得出了鼠目寸光与现实主义，要纠正lsquo;踢皮球rsquo;现象之类严重偏离材料主旨的中心，或写出了：燕子最美、要保护鸟类之类完全脱离题意的文字。这类作文，无论其内容如何充实，构造如何完好，语言如何标准，根据评分标准，只能判为四类卷。根据材料中心准确立意，是考生语文综合素质的表达。读懂材料是给材料作文的写作前提。一定要全面材料，分清主次，抓住精华，多角度联想，选准最角度，确立中心后，方可动笔。二忌材料使用不当。试题是提供的

3、材料，是写作的话题、引子，全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的。写议论文，切忌开头不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者评卷人不明白你的中心是根据什么提出来的；假设整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料和写作要求那么无法直接联络起来，使人产生一种另起炉灶的感觉。因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。也不可在文章一开头即用读了这那么材料、看了这幅漫画之类的话代替对材料的引述，把作文写一般的答复以下问题等同起来，分开试卷即不知这为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的缺点，为

4、材料作文之一大忌。三忌不按指令写作。材料作文的试题，一般包括两上局部，一局部是材料，另一局部是写作要求。写作要求或以提示语出现，或另列出要求、注意。审题时，不仅要吃透材料，还必须看清写作的详细要求，按照试题的指令写作。切忌不看要求，或未看清要求，即匆匆下笔。评卷中发现，有些考生的作文假设抛开试题的限制评判，确是好作文，但是未按指令写作，不合题目要求，此类试卷只能被评为四类以下。如1999年高考，一位考生以?生命的延续?为题的一篇作文，可称为爱的颂歌，题材、语言均属上乘；但写的是人的眼球的移植，与高考作文题要求写假假设人的记忆可以移植，不符，只能定为五类，得20分。1996年小作文题要求用说明文字两幅漫画的画内容，并用注意强调两幅漫画分别说明，不要编故事。但有人却视而不见，只介绍其中的一幅，也有人将两幅连接起来编故事，成了不合要求的记叙文。这一年的大作文题的提示语说：在一次漫画欣赏上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我更喜欢那幅，那你呢？请以我更喜欢漫画?为题，写一篇议论文，表达你的看法。又在注意中强调议论时要有比较，要充分说明自己的感受和理由。这些要求说明，所写的文章不能是一般的议论文，而必须是欣赏