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1、扫一扫 看视频 对答案函数性质综合(习题)1. 若f (x)为R上的奇函数,给出下列结论:f (x)+ f (-x)=0;f (x)-f (-x)=2f (x);其中不正确的有( )A1个B2个C3个D4个 2. 已知函数,则这个函数( )A是奇函数B是偶函数C既是奇函数又是偶函数D既不是奇函数又不是偶函数3. 若设函数,的定义域都为R,且是奇函数,是偶函数,则下列结论中正确的是( )A是偶函数B是奇函数C是奇函数D是奇函数4. 已知是奇函数,是偶函数,且,则g (1)的值为( )A4B3C2D15. 已知偶函数f (x)在区间0,+)上单调递增,则满足的x的取值范围是( )ABCD6. 若偶
2、函数在区间(-,0上单调递增,则当时,有( )ABCD7. 若奇函数在区间(0,+)上为增函数,且f (1)=0,则不等式的解集为( )A(-1,0)(1,+)B(-,-1)(0,1)C(-,-1)(1,+)D(-1,0)(0,1)8. 若偶函数f (x)满足f (x)=x3-8(x0),则x|f (x-2)>0=( )Ax|x<-2或x>4Bx|x<0或x>4Cx|x<0或x>6Dx|x<-2或x>29. 如果偶函数在a,b具有最大值,那么该函数在-b,-a有( )A最大值 B最小值 C没有最大值D没有最小值10. (1)已知函数是奇函数
3、,则实数a=_(2)若定义在(-1,1)上的奇函数,m,n为常数,则m=_,n=_11. (1)已知是奇函数,且,则f (-2)=_(2)已知(其中a,b是实常数),且f (-2)=10,则f (2)=_(3)设函数,若f (x)是奇函数,则g (2)=_12. 已知f (x)是定义在R上的偶函数,若当x>0时,f (x)=x2-4x,则当x<0时,f (x)=_13. (1)若函数f (x)的定义域为1,4,则函数的定义域为_(2)若函数f (2x+1)的定义域为,则函数f (x)的定义域为_(3)若函数的定义域为(3,4,则函数的定义域为_14. (1)已知f (x)=-x-3
4、,则函数的单调递增区间是_,单调递减区间是_(2)已知,g (x)=-x-3则函数的单调递增区间是_,单调递减区间是_15. (1)已知函数的单调递减区间是2,3,则函数f (x)的单调递减区间是_(2)函数的单调递增区间是_阅读材料常见函数图象的画法一、 初中常见函数图象的画法1. 一次函数y=kx+b(k0)画一次函数y=kx+b(k0)草图的步骤如下:根据k的正负判断函数图象的倾斜程度;根据b的值判断图象与y轴交点位置2. 二次函数(a0)画二次函数(a0)草图的步骤如下:根据a的正负判断函数图象开口方向;结合ab的正负,利用口诀“左同右异”判断图象对称轴的位置;根据c的值判断图象与y轴
5、交点位置3. 反比例函数(a0)画反比例函数(a0)草图需注意:若a>0,则函数图象在一、三象限;若a<0,则函数图象在二、四象限二、分段函数的画法例1:例2:【说明】分别画出每一段函数的图象,注意端点值的取值三、函数图象变换1. 函数图象的平移变换(1)函数图象的平移变换(2)函数图象的平移变换图1 图2图3 图4其中,图1:的图象向左平移1个单位得到的图象;图2:的图象向右平移1个单位得到的图象;图3:的图象向上平移1个单位得到的图象;图4:的图象向下平移1个单位得到的图象【总结】已知函数y=f (x)的图象,若a>0,则有以下结论:函数y=f (x+a)的图象是由函数y
6、=f (x)的图象向左平移a个单位得到的;函数y=f (x-a)的图象是由函数y=f (x)的图象向右平移a个单位得到的;函数y=f (x)+a的图象是由函数y=f (x)的图象向上平移a个单位得到的;函数y=f (x)-a的图象是由函数y=f (x)的图象向下平移a个单位得到的说明:函数图象的平移口诀为“左加右减,上加下减”2. 函数图象的翻折变换例1: 例2: 例3:【总结】(1)已知函数y=f (x)的图象,那么函数y=|f (x)|的图象的画法如下:保证函数y=f (x)在x轴上方的图象不变;将位于x轴下方的图象沿x轴翻折;(2)已知函数y=f (x)的图象,那么函数y=f (|x|)的图象的画法如下:保证函数y=f (x)在y轴右侧的图象不变;将y轴右侧的图象沿y轴翻折;3. 函数图象的对称变换(1)函数图象的对称变换(2)函数图象的对称变换图5 图6 图7其中,图5:的图象与的图象关于y轴对称;图6:的图象与的图象关于x轴对称;图7:的图象与的图象关于原点对称【总结】已知函数y=f (x)的图象,则有以下结论:函数y=f (-x)的图象与函数y=f (x)的图象关于y轴对称;函数y=-f (x)的图象与函数y=f (x)的图象关于x轴对称;函数y=-f (-x)的图象与函数y=f (x)的图象关于原点对称【参考答案】1.
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