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文档简介

1、作文亮了 学会点题 优秀教案 授课人：清新县何黄玉湘中学 林淑芬教学目的：1、 认识点题的重要作用及点题句子常常出现的位置。2、 掌握几种常用的点题方式。教学重难点：掌握几种常用的点题方式，并灵活应用。教学方法：多媒体课件、练习法教学课时：一个课时教学过程：一、导入：同学们，上节课我们以“感恩”为主题，抓住感情的触发点，写下让你们最感恩或最有感触的故事。也就是说我们准备好了作文素材，今天我们就来学习如何把这些素材做成一道味道更鲜美的“佳肴”。（幻灯片显示）作文亮了学会点题二、教学过程：（一）告诉学生什么叫点题？点题有什么作用？（幻灯片显示）是指在文章恰当的地方用简明扼要的语句交代或提示文章的主

2、旨，暗示全文的脉络层次。以使读者了解文章的意图何在，文章的中心是什么。 点题，是获取“保险”分的“奠基石”，是写作水平一般的同学的法宝，更是高分作文的妙招。点题，有时也是挽救偏题、离题作文的最后一根“救命稻草”。 （二） 优秀文章告诉你，在好的文章中点题的技巧是如何应用的？（学生课堂练习）要求：小组合作，快速阅读背影、花儿为什么这样红？、当我面对书本的时候，从文章里直接划出有“点题”的语句，它们大多数出现在哪些地方？比比看，哪一组找得又快又准确。（三） 教师提问并讲评答案，然后归纳几种常用的点题方式。（幻灯片显示）常见的几种点题方式开头： 结尾：1、开门见山式 1、首尾呼应式2、设问置疑式 2、卒章显志式3、名言警句式 3、名言警句式4、巧用修辞式 4、抒情议论式（四） 归纳点题的两大技巧：1、要不断出现点题词语。（文中点题扣题的地方宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。）2、要学会在关键处或醒目处点题。（标题，开头和结尾肯定不能忘，中间几段，最好能在段首或段尾分别点题。）（五） 学生分小组进行课堂训练。检测反馈: 请快速阅读你们自己的小组作文，小组讨论交流一下意见，认真构思，完善它的结构。提示：写好开头与结尾，要求点题要突出。（六）小结本节课的教学内容。（七）布置作业：请以“那一次，我读懂了”

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