《贺年片》作文活动课教学设计 教案教学设计

1、?贺年片?作文活动课教学设计 教案教学设计设计者：贾文欣教学理念“教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓励。指导学生分析生活，领悟生活，鼓励学生的写作激情，才能使学生乐于创作，不把作文看成“苦差而当成“乐事。教学目的：1、知识技能指导学生有序地、主次清楚地说，培养学生的口语表达才能。启发学生自由地想象，培养学生的创作欲望和创新思维的才能。2、过程与方法情境作文教学，利用生活、图画、音乐、语言、表演等途径，创设丰富的、形象生动的情境，引导学生对创设的情境进展细致的观察，获得美的感受，产生美的愉悦。3、情感态度与价值观培养学生热爱学校、热爱生活的思想感情，使他们学会别人的爱心，心存感谢地生

2、活在人们中间。4、教学重点指导学生有序地、主次清楚地说，培养学生的口语表达才能。5、教学难点指导学生有序地、主次清楚地说，培养学生的口语表达才能。6、课前准备课前学生绘制自己心目中“贺年片设想图、制作多媒体课件。教学流程：一、导入1、创设情境播放多媒体课件：?贺年片?生活是丰富多彩的，然而小朋友们往往是粗心的，他们不擅长观察生活，以致于视而不见，充而不闻，过而不留，导致课上无话可说，无事可写。这就要求教师创设情景，再现生活，激发学生的说写兴趣。2、谈话：同学们，新的一年即将来到，你们又长大了一岁，在过去的一年里你们努力学习，锻炼身体，长知识、长才能，教师真为你们快乐！可是不要忘记你的成长是与你

3、周围人的帮助分不开的，这一刻你最想感谢谁呢？你怎么表达你的谢意呢？3、今天，我们一起来制做贺年片送给我们值得尊敬的人，好吗？二、说一说、出示课件：引导学生回忆假设你有一张贺年片，你想做些什么？、小组互相说一说：你打算给谁做贺年片。、指名说一说：尤其要说一说他为什么是你“最尊敬的人。、教师小节：是的，亲爱的爸爸、妈妈为你的安康成长不辞辛苦；你的教师们教了你许许多多的知识、让你们懂得了许许多多道理；警察叔叔为了人们的幸福生活而自己放弃了休息的时间；环卫工人们为了人们拥有良好的生活环境而披星戴月的劳动着；营业员阿姨们为了人们的日常所需而微笑效劳着他们都是值得我们尊敬的人。三、做一做1、小组交流：把你

4、心目中贺年片的样子说给组内的同学听。2、教师过渡：“心动不如行动！同学们，发挥你们的聪明才智制做一张最美的贺年片，送给那些我们尊敬的人，好吗？3、在音乐感染下，学生自己制做贺年片，教师指导。四、写一写1、写贺词教师引导：贺词不一定是贺新年的，也可以是因为学期完毕了，要感谢一下关心自己的人，表达自己对某人的尊敬。学生在不知不觉中掌握了最根本的句式，从而初步打下了写话的根底。2、展示给同桌看五、夸一夸1、指名上台介绍自己的画面内容。2、全班交流评价：你们认为他说的怎么样？3、评一评：看谁的贺年片制做最精巧、看谁的贺年片贺词最准确。4、颂发小奖品小学生年龄小，都喜欢听表扬。教师的一名轻轻的赞语一个鼓励的眼神，都会让其冲动不已，一面小小的红旗在孩子的心目中更是非同寻常，学生越来越喜欢写话了。六、教师总结师：这节作文活动课，同学们表现得很出色，教师和同学们不公欣赏到这么多制作精巧的贺年片、还看到了这么多心地仁慈的小朋友，你们真是一群得意的好学生！生活中我们要学会感受别人的爱心，心存感谢的生活在人们的中间，及时的回报别人的爱，这样我们就能使生少中处处充满着爱，那有多好呀！同学们让我们如今就做“爱心小使者把这些贺年片送给你最尊敬的人，好吗？小学生的心似一块水晶，当学生把亲手制做的贺年片送人的时候心里是冲动的，他们充分体会到了无限的乐趣。