高中生物 4.3《细胞呼吸》测试 沪科版第一册

1、第3节 细胞呼吸一、选择题（60分）1 .人体进行有氧呼吸的场所是 （ ） A. 肺泡 B. 细胞质基质 C. 细胞质基质和线粒体 D. 线粒体 2. 在有氧呼吸过程中，进入细胞内的氧（ ） A. 将丙酮酸氧化成二氧化碳 B. 参与ATP的形成 C. 将葡萄糖分解成丙酮酸 D. 接收反应中脱下的氢生成水3. 无氧呼吸与有氧呼吸的根本区别是 （ ） A. 丙酮酸继续发生的化学反应的途径不同 B. 全过程都没有氧分子参与C. 释放的能量及生成的ATP数量不同D. 丙酮酸继续发生的化学反应的酶不同 4.区别于无氧呼吸，有氧呼吸特有的分解产物是（ ）A.丙酮酸 B.ATP C. CO2 D.H2O5.

2、 马铃薯块茎进行无氧呼吸时，只能释放少量能量，其他能量 （ ） A. 贮藏在葡萄糖中 B. 存留于酒精中 C. 存留于乳酸中D. 以热能形式散失6. 甜菜根无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段是相同的，其他阶段的部位与终产物分别是（ ） A. 线粒体、丙酮酸 B. 细胞质基质、丙酮酸 C. 线粒体、酒精D. 细胞质基质、乳酸7. 在细胞呼吸过程中，若有CO2的放出，则该过程一定不是 （ ）A. 有氧呼吸B. 无氧呼吸C. 酒精发酵D. 乳酸发酵8. 植物体的呼吸作用是（ ）A. 白天、晚上都进行 B. 白天进行，晚上停止 C. 白天停止，晚上进行 D. 光合作用停止时进行9. 在有氧呼吸的下列反应阶段

3、中，不在线粒体中进行的只有（ ）A. H传递给氧气生成水 B. C6H12O6分解为丙酮酸和HC. 丙酮酸分解为CO2和HD. ADP与磷酸结合生成ATP10.下列过程存在无氧呼吸的是（ ）A.植物叶片在光下放出O2 B.动物细胞内的糖分解为H2O和CO2C.酵母细胞不产生酒精的过程 D.苹果贮藏期间果肉积累酒精111个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（ ）A2n/5m B2m/5n Cn/5m Dm/5n12下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于A

4、线粒体、线粒体和细胞质基质B线粒体、细胞质基质和线粒体C细胞质基质、线粒体和细胞质基质D细胞质基质、细胞质基质和线粒体13. 在酵母菌酒精发酵后期通入氧气，与不通入氧气相比，酒精产量将（ ）A.增加 B.减少 C.不变 D.先增加后减少 14.一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24mL,CO2增加48 mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 （ ） A.1/3倍 B.1/2倍 C.2倍 D.3倍15. 酵母菌发酵（无氧呼吸）产生二氧化碳的摩尔数为Nmol。在安静状态下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的二氧化碳量是（ ） A. 13N mo1B. 3N

5、 molC. 6N molD. 12N mo1 16. 水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1，其原因是（ ）A.分解了脂肪 B.出现了无氧呼吸C.只进行无氧呼吸D.有氧呼吸强度大于无氧呼吸17. 下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（ ）贮存种子 果蔬保鲜 中更松土 水稻的翻晒田 合理密植糖渍、盐渍食品 用透气的消毒纱布包扎伤口 间作、套种A. B. C. D. 18. 细胞呼吸对生命活动具有重要意义，下列有关细胞呼吸的叙述正确的是（ ）A.线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B.有叶绿体的细胞可自行合成ATP，因此不需要细胞

6、呼吸提供能量C.动物细胞呼吸停止便不能合成ATP，作为生命基本特征的新陈代谢就此终结D.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气的参与才能释放储存的能量19. 关于真核细胞呼吸正确的说法是（ ） A. 无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应 B. 水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C. 无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中D. 有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中20. 蔬菜和水果长时间储藏、 保鲜所需要的条件应为（ ）A. 低温、干燥、低氧 B. 低温、湿度适中、低氧 C. 高温、干燥、低氧 D. 高温、湿度适中、高氧 21. 下列关于植物细胞呼

7、吸的叙述中，正确的是（ ）A. 细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 B. 是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C. 高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 D. 种子库中储存的风干种子不进行细胞呼吸22. 下列有关细胞呼吸的叙述中，正确的是（ ）A. 蛔虫进行无氧呼吸 B. 哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸C. 长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D. 发酵和无氧呼吸为同一概念23 以葡萄糖为反应物进行有氧呼吸，下列说法错误的是A.产物水中的氢都来自参加反应的葡萄糖和水B. 产物水中的氧都来自参加反应的葡萄糖和水C. 产物二氧化碳中的氧都来自参加反应的葡萄

8、糖和水 D. 产物二氧化碳中的碳都来自参加反应的葡萄糖24葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是（ ）A丙酮酸 B乳酸C二氧化碳 D水25同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是（ ）A幼叶的比老叶的高B萌发种子胚的比胚乳的高C枝条尖端的比基部的高D老根部分的比根尖的高26刚进入西藏的上海援藏干部，对高原缺氧环境所产生的生理性反应是（ ）造血功能增强，红细胞数增多呼吸频率加快细胞大多以无氧呼吸获得能量心率加快ABCD27. 将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线

9、粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是 （ ）A. 甲试管中最终产物为CO2和H2OB. 乙试管中不发生反应 C. 丙试管中有大量的ATP产生D. 丙试管中无CO2产生28.下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一定时间的保温后，产生二氧化碳的试管有（ ）葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 葡萄糖+线粒体 丙酮酸+线粒体 丙酮酸+内质网A. B. C. D. 29. 下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时，二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。下列相关叙

10、述正确的是（ ） A. 氧气浓度为a时最适宜于贮藏该器官B. 氧气浓度为b时，该器官的无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C. 氧气浓度为c时，该器官的无氧呼吸最弱D. 氧气浓度为d时，该器官的有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等30. 现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下图所示（两种呼吸作用速率相等），问：在氧浓度为a时（ ）A. 酵母菌只进行厌氧发酵 B. 67%的酵母菌进行厌氧发酵 C. 33%的酵母菌进行厌氧发酵 D. 酵母菌停止厌氧发酵二、非选择题（40分）31（16分）在科学研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。

11、测定发芽种子呼吸商的装置如下图。 关闭活塞，在25下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。（2）x代表 值，y代表 值。（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是 。（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？ 。（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入 。设对照的目的是 。 32.(14分).为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给

12、的实验材料和用具设计实验；(1)实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。(2)实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，即需氧型，则吸收的02量与放出的C02量相等；如果只进行无氧呼吸，即厌氧型，则不吸收O2，能放出CO2；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，即兼性厌氧型，则吸收的O2量小于放出的CO2量。(3)实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。(4)实验方法：将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验，请在方框内绘出相应装置图，注上必要的文字。(5)实验结果

13、与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.(6)现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4，这是因为有 （以分数表示）的酵母菌在进行有氧呼吸，写出相关反应式： 。33.（10分）胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图，请回答下列问题：（1）该酶作用的底物是_。（2）在140分钟后，曲线变成水平，这是因为_。（3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。（4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将_，原因是_。答案一、选择题（60分）题号123456789101112131415答案CDBDCDDABDBCBDB题号161718192021222324252627282930答案BBCDBAABDDDBCBB二、非选择题（40分）31. （16分）（1）吸收呼吸产生的二氧化碳 （2）消耗氧的体积 消耗氧和释放二氧化碳的体积之差（3）0.85 （4）黑暗。避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化（5）死的发芽种子和蒸馏水 用于校