《狼》复习教案

1、泉阳中心校集体备课教学设计狼复习教案教学基本信息课题狼复习课课时1主备人贺学友学科语文次备人年级七教学背景分析教学目标：1、文学常识（作者简介）：2、文言常识：a.重点实词b.重点虚词c.词类活用d.一词多义e.通假字3断句（如何划分句子的节奏）g.重点语句的翻译（掌握文言文翻译的原则）3、文章内容理解：课时安排：1课时教学过程教学过程二次备课1、止有剩骨“止”通”只一狼得骨止停止2、缀行甚远连接、紧跟3、一狼仍从跟从择其善者而从之学习4、恐前后受其敌攻击5、顾野有麦场回头看，看见6、弛担持刀放下7、一狼径去径直8、屠自后断其股大腿9、狼亦黠矣狡猾10、狼不敢前上前11、意将隧入从草堆中打洞重

2、点虚词的用法（1）、之代词，它，指狼，又数刀毙之助词，的，禽兽之变诈几何哉助词，调整音节，不译，久之助词，用于主谓之间，不译而两狼之并驱如故（2）、以介词，把，投以骨介词，用，以刀劈狼首连词，来，意将隧入以攻其后也连词，用来，盖以诱敌（3）、其恐前后受其敌。（指狼）场主积薪其中。（指打麦场）屠乃奔倚其下。（指柴草堆）一狼洞其中。（指柴草堆）意将隧入以攻其后也。（指屠户）屠自后断其股。（指狼）词类活用1.一狼洞其中（“洞。名词活用为动词，“打洞”）2.狼不敢前（“前力名词活用为动词，“上前”）3.其一犬坐于前（“犬”，名词作状语，意为“像狗一样“）8巩固基础第一大块：文学常识狼这篇课文节选自又字

3、，号，朝人。其著名作品为聊斋志异，名称，“志”是“聊斋”是他的一的意思，“异”指的故事。郭沫若对聊斋志异的评价:第二大块：文言知识检测一下，重点实词一、说出下列红色字的意思4 .意将隧入（“隧”，名词活用为动词，“钻洞”）5 .一屠晚归（“屠”，动词活用为名词，“屠户”）一词多义止同“只止有剩骨停止：一狼得骨止意神情：意暇甚想：意将隧入以攻其后也敌攻击：恐前后受其敌敌方：盖以诱敌前前面：恐前后受其敌向前：狼不敢前通假字：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨止露尻尾止通只，只有止增笑耳深化阅读1、试读出下列几个句子的停顿而两狼/之并驱/如故。其一/犬坐/于前。意将/隧入/以攻/其后也。禽兽/之变诈/几何

4、哉？2、翻译重点语句：（1）、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。(2)、久之，目似瞑，意暇甚。过了一会儿，那只狼似乎闭眼了，神情很悠闲。(3)、转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。(屠户)正想要走，转身看柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆中打洞，想要从柴草堆中打洞用来攻击屠户的后面.(4)、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(屠户)才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。(5)、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了文章内容理解和屠户杀狼。1 .如果用“屠户遇狼

5、”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为2 .从文中找出点明故事主题的句子，并用现代汉语说说它的意思。句子：意思：3 .写出带“狼”字的成语：狼子野心、4 .给下列字注音：缀：zhui窘：jibng薪：xln苫：shdn倚：yI耽：dan5 .文段中展现狼的贪婪的句子有：(ABD)A.缀行甚远B.一狼得骨止，一狼仍从。C.狼不敢前，耽耽相向D.而两狼之并驱如故。6.选出下列说法正确的项（ADFGH）（多选）A.“径去”的意思是径直走开。“犬坐”的意思是像狗似的蹲坐在面前。B.第4段中前三个“其”字的意义分别指：屠户、积薪、前狼。C.第4段中三个“以”字的含义都是“用”。D. “屠暴起”，写屠

6、户的当机立断。“暴”，突然的意思。E. “目似暝，意暇甚”的意思是：眼闭着似乎在睡觉，那神情善良得很。F. “一狼径去”写狼另有图谋，“犬坐于前”写狼牵制屠户。G.第4段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。H.第4段是故事的高潮和结局。7.加粗词词性词义相同的一组是（D）A.犬坐于前前狼B.以攻其后自后断其股C.久之毙之D意将隧入身已半入8.为下面的句子选出正确的译文。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（B）A.前面的狼假睡，后面的狼引诱敌人。B.屠户这才明白前面的狼假睡，原来是用这个方法迷惑敌方。C.才明白前面的狼假睡，用盖子引诱敌人。D.前面的狼悟出假睡是为了诱惑敌人。互助释疑1、“狼亦黠

7、矣，而起顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳的表达方式是什么？有什么作用？议论，起点明主题的作用。我们对待狼和像狼一样凶恶的敌人，必须丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能战胜他们，取得胜利.3、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？(1)、不是，狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人不能心慈手软而应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。(2)、禽兽再狡猾也斗不过聪明的人，像狼一样的坏人不管耍什么花招，终究会被识破，自取灭亡。(3)、通过狼贪心不足遭到灭亡的故事，告诫我们做什么事不能太贪

8、狼虽然凶狠、贪婪，但它也有很多优点，你能说出几点吗？狼的十大特点：一、卧薪尝胆：狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。二、众狼一心：狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。三、自知之明：狼也很想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。四、顺水行舟：狼知道如何用最小的代价，换取最大的回报。五、同进同退：狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。六、表里如一：狼也很想当一个善良的动物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次猎物，而某些自认为是善良的动物却总在酒店饭庄里做一些不是“太善良”的事。七、知己知彼：狼尊重

9、每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。八、狼亦钟情：公狼会在母狼怀孕后，一直保护母狼，直到小狼有独立能力。而不像某些自诩为“唯一有感情”的动物，在妻子怀孕后，在外花天酒地。所以狼很不满人把那些不钟情的人称之为狼心狗肺！因为这不公平！九、授狼以渔：狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊To十、自由可贵：狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇头晃尾。因为狼知道，决不可有傲气，但不可无傲骨，所以狼有时也会独自哼哼自由歌。过去。狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成

10、为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。于是，企业要以狼作为形象代言，连学校校长都要将已作为学生的偶像。总结归纳学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像.广州日报报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似'羊的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似'狼'的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者/该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。有人说：狼是食肉动物，连人都敢吃，狼的存在是对人类的一种危害。我们要把狼赶尽杀绝。有人说：狼是自然界的清道夫，有助于保护生态平衡。政府有关部门对狼应采取保护措施。辩论赛正方：人类应当（猎）狼