烛之武退秦师教案设计《烛之武退秦师》教案设计.doc

1、烛之武退秦师教案设计 烛之武退秦师教案设计 烛之武退秦师教案设计一、教学目标1、掌握左传的体例、别名、作者及相关常识；2、掌握词类活用、古今异义和通假字；3、掌握特殊的文言句式；4、概括左传的写作特点。二、重点难点1、体会烛之武说辞的艺术技巧，学习他国难当头之际，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神；2、学习烛之武急国家之所急，公而忘私的优秀品质。三、教学内容1、情境设计   初中时我们学习了曹刽论战这篇左传中的名作，这节课我们将学习左传中的另一篇文章烛之武退秦师。   设想：当一个国家面临外敌侵略时，作为领导者该怎么

2、办？迎战、投降     当对方力量强大时，该怎么办？     当敌军是由不同力量构成时，该如何破敌？2、先秦散文：诸子散文、历史散文3、知识介绍左传本名左氏春秋，是我国第一部叙事详细的编年史著作，为“十三经”之一。与公羊传、谷梁传、合称为“春秋三传”。旧说作者为左丘明。内容涉及春秋时期各国政治、军事、社会、文化等各方面的重要史实。4、体例介绍     编年体：是一种按年月日顺序编写

3、史书的体例。如：春秋、左传、资治通鉴。国别体：是一种先分不同国家，再在一国之内按年代编写史书的体例。如：国语、战国策。纪传体：由司马迁开创的以人物传记为中心的史书体例。如：史记、汉书、后汉书等。5、背景介绍     秦晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但最终也没能感化晋国。晋文公为了争霸的需要，还是在两年后发动了

4、战争。6阅读课文7 语法知识通假字  已（矣）    共(供)    说(悦)        臣之壮也      主谓间不译是寡人之过也  助词的 之   &#

5、160;   许之          代词        何厌之有      宾语前置古今异义东道主   古：东方道路上的主人 &a

6、mp;#160;       今：请客的主人行李    古：出使的人        今：包裹8、思路梳理晋          &am

7、p;#160; 临危受命                           秦   &

8、#160;   秦            慷慨许之         忠义      &#

9、160;       晋围            夜缒而出         勇敢   &

10、#160;          撤郑     烛                

11、 亡郑      利晋         军国     之            事理 舍郑&am

12、p;#160;     利秦         郑家     武   面见秦伯          

13、            智慧   国危                &

14、;#160;  事实 历史     无信          解急               &#16