XX届高考历史重点知识梳理西方人文精神的起源及其发展复习教案

1、XX届高考历史重点知识梳理西方人文精神 的起源及其发展复习教案第 9 9 讲西方人文精神的起源及其发展【XXXX 考纲解读】通过分析薄伽丘等人的主要作品和马丁 ？路德等人的主要思想中人文主义思想的体现。理解文艺复兴和宗教改革的实质。加强纵比、横比。如与中国维新变法运动、 新文化运动， 与宗教改革、启蒙运动的比较。注意启蒙运动提倡的“天赋人权”、“自然平等”、“主 权在民”、“社会契约”等原则有力地推动世界民主化进程， 对构建人文精神和和谐社会都有积极的指导意义。【重点知识梳理】一、文艺复兴的背景、矛头指向、人文主义的体现、影响【知识归纳】文艺复兴根本原因：1414 世纪意大利最早出现资本主义的

2、 萌芽，资产阶级为了追求自己的政治经济利益，发展资本主 义经济，要求摧毁宗教神学压制人性的世界观，铲除维护封 建制度的各种传统观念。因为古代希腊和罗马有丰富的文化 遗产，意大利有优秀的人才结构，所以文艺复兴以复兴古代 希腊罗马的形式表现出来。同时资本主义力量还处在较弱小 的成长发展阶段，难以直接面对影响力很强大的宗教神学。文艺复兴的实质是一场资产阶级反封建的思想文化，宣 传资产阶级文化的思想解放运动。核心内容是：人文主义， 矛头指向宗教神学世界观，批判宗教的禁欲主义和蒙昧主 义，否定神性至上，唤醒了人的自我意识，鼓励为创造现世 幸福而奋斗的精神，符合资产阶级追求财富、自由的精神。 文学三杰、艺

3、术三杰的作品和莎士比亚的戏剧都体现这点。过程和影响。文艺复兴 1414、1515 世纪首先在意大利开展， 后逐步扩展到西欧的国家，如法国、英国，出现了莎士比亚 等著名的戏剧家。它是欧洲近代次真正意义上的思想解放运 动，提倡人性至上，否定神性至上，打破宗教神学的束缚， 解放了人们的思想，符合了资本主义的需要，也推动了近代 欧洲的文学、艺术的发展，催生了近代自然科学，追求现世 幸福和冒险的精神是新航路开辟的动因之一。二、马丁？路德的宗教改革思想与宗教改革的人文主义 色彩、影响【知识归纳】马丁？路德的宗教改革思想：宗教改革是在宗教外衣掩 饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。文艺 复兴从意

4、大利传播到欧洲其他地方后， 人们开始用自己的眼 光探索人类社会和自然界。随着教会迷信的打破，人们对教 会的高压统治也越来越不满，最终导致了首先发生在德意志 的宗教改革运动。马丁 ？路德主张“因信称义”学说，反对 教皇“因行称义”，宣称教徒只要内心悔罪灵魂就能得救。 灵魂可以自救，不需神职人员，信仰的依据是圣经，圣经高于教会和教皇，每个教徒都可以有直接阅读和解释 圣 经的权利。简化宗教仪式，废除教阶制度，否定教皇权威， 但不否定宗教。宗教改革如何体现人文主义色彩？罗马教皇宣扬“因行 称义”，把与上帝沟通、中介的权力交给教皇、主教等神职 人员，教徒只有通过烦琐的宗教仪式包括购买赎罪券才能获 得上帝

5、的拯救。马丁 ？路德“因信称义”学说的主张依靠虔 诚的信仰即可自救，不需要通过神职人员，强调个人与上帝 的沟通权力，实际上就否定了教皇和教会作为上帝代言人的 身份和特权，否定了教皇的权威，体现了个人的自主性和权 力，体现了人文主义精神。宗教改革的影响。从 1414 世纪到 1616 世纪，资本主义萌芽 经过近两个世纪的发展，已经由简单的手工协作进入到手工 工场的新阶段，而资本主义经济的发展就必然要求挣脱封建 制度和宗教束缚，于是出现了宗教改革。通过宗教改革，人 们思想上解除了禁锢，用一种全新的眼光来看待世界，并从 思想上为人们接受新的政治制度打下基础。通过宗教改革， 越来越多的人不再迷信教廷，

6、形成不受罗马教皇控制的新 教，包括路德派、加尔文派和英国国教等，教会对人们的思 想和社会政治经济的控制削弱。新教开始登上欧洲历史舞 台，对后来的资产阶级革命产生了重大影响。【重点提醒】文艺复兴和宗教改革两个运动在与统治者 的关系上是相似的，人文主义者需要教皇、国王、贵族和富 商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密，马丁 ？路德就 是得到封建诸侯的保护。三、薄伽丘等人的主要作品和马丁 ？路德等人的主要思 想在人文主义思想的体现。【知识归纳】薄伽丘在其名著 十日谈中，揭露教会的黑暗和腐败， 讽刺教士的奸诈和伪善， 赞扬手工业者、商人的智慧和才干， 歌颂真挚的爱情和高尚的情操。体现了作者反对教会禁欲

7、、 咼扬人性的思想。但丁的神曲充满着对教会和封建贵族的谴责，对自 由、理性和求知精神的歌颂，带有鲜明的人文主义色彩，恩 格斯称他为“新时代的最初一位诗人”。彼特拉克在歌集中表现了人文主义者以个人幸福为 中心的爱情观， 他最早提出要以“人的学问”代替“神的学 问”， 被称为“人文主义之父”。达? ?芬奇、 米开朗琪罗和拉斐尔并称为文艺复兴的“美 术三杰”。艺术大师们改变了中世纪绘画简单呆板的宗教风格，创造出具有现实感的人物形象和生动活泼的生活画面， 把人文主义思想和现实主义方法结合起来。马丁？路德观点的核心是“因信称义”即“信仰耶稣就 可得救”， 否定教皇和教士的作用， 容许个人在教义解释上 有

8、更大的自由，蕴含人文主义精神。【重点提醒】薄伽丘、马丁 ？路德等人通过通过作品、 主张来抨击教会传统观念，体现了人的价值、地位。四、启蒙运动的根本原因、实质、核心思想、代表人物 及其主要观点【知识归纳】启蒙运动的根本原因、实质。1717、1818 世纪，资本主义进 一步发展，新兴资产阶级力量进一步壮大，封建君主专制制 度和等级制度则成为资本主义最主要障碍，它们的存在，严 重阻碍了资产阶级追求财富、民主、平等、自由。资本主义 的发展与封建制度的尖锐矛盾，必然在思想领域有所反映。 这是启蒙运动的兴起的根本原因。“启蒙”在法文中即为光 明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和 世俗圭寸建

9、主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。启蒙思想家提倡用 理性来判断一切，把批评锋芒直指封建专制制度及其宗教思 想体系，为资产阶级革命准备了思想条件。所以启蒙运动是 一场资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的思想解放运动启蒙运动核心思想一一理性主义。什么是理性？所谓理 性即人的思考和判断， 凡事要以人的思维去判断， 而不依赖 天意或神的旨意。它提倡科学，反对愚昧，向往自由平等， 追求个人价值和解放。理性主义成为衡量一切现存事物的唯 一标准，变成了一面反封建的旗帜。启蒙运动代表人物及其主要观点。时期国家思想家思想主张代表作品兴起世纪英国霍布斯人们按社会

10、契约建立国家利维坦洛克提出分权思想，赞成君主立宪制政府论两篇人类理智论高潮世纪法国伏尔泰抨击天主教会；主张君主立宪制；提倡天赋人权、自由平等；法律应以人性为出发点， 法律面前人人平等哲学通讯路易十四时代孟德斯鸠提出“三权分立”学说；主张君主立宪制;法律是理性的体现论法的精神卢梭社会契约论和人民主权说人类不平等的根源在于财产私有制社会契约论扩展德意志康德认为启蒙运动的核心是理性；2主权属于人民；3要自由也要自律纯粹理性批判【重点提醒】启蒙运动的兴起有其历史的必然性，它是 第二次思想解放运动、与文世复兴相比较，启蒙运动继承了 它的人文主义，又将这种人文主义发展到一个新的层次。五、启蒙运动的影响【知

11、识归纳】启蒙运动是继文艺复兴后的又一次空前的思想解放运 动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统 治。它发展了人文精神，把反宗教神学的斗争推进到反对封 建专制制度、为建立资产阶级“理性王国”、资产阶级革命 做了理论准备。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大 鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，如法国 大革命、美国独立战争、中国戊戌变法、辛亥革命等。启蒙 思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中 发挥了重要作用。【重点提醒】文艺复兴和启蒙运动都是在资本主义生产 关系出现的背景下产生的，但由于资本主义发展的程度不 同，决定了二者在反封建的深度上有一定差别，这取决

12、于资 本主义与封建主义矛盾的激化程度。【高频考点解读】考点一、考查文艺复兴、启蒙运动世界现代化进程中既有经验也有教训。20.20.文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是A.A.反对宗教神权，强调三权分立 B.B.反对封建制度，倡导 人民主权c.c.反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D.D.反对君主专制，主张 君主立宪【答案】c c【解析】解题关键是抓住题干中的“文艺复兴和启蒙运动”、“二者的共同点”等有效信息限定词。启蒙运动是文 艺复兴在人文主义的领域的进一步发展。AB B、c c 项分别为启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭和伏尔泰的主张，排除。人文主 义的内容包括：自由

13、、科学、理性、追求幸福等。正确答案 为 c c。考点二、三权分立1010 .近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指A.A.立法权、行政权、监察权B.B.立法权、行政权、司法权c c .行政权、司法权、考试权D.D.监察权、考试权、行政【答案】B B【解析】三权分立学说最早由洛克提出立法、执行和外 交，后经孟德斯鸠发展为立法权、行政权、司法权三权分立 学说，并首先在美国得以实现。监察权和考试权是孙中山在 西方三权分立的基础上进一步发展补充的。考点三、考查欧美代议制的确立与发展中的美国共和制 的确立1818 .美国独立战争期间，托马斯？潘恩在常识中告 诫民众：“君主政体意味着我们自

14、身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，贝 y y 是对我们子孙的侮辱和欺 骗。”这一观点的理论依据是A.A.人文主义 B B.民族主义c c .天赋人权说 D.D.三权分立学说【答案】c c【解析】17761776 年，潘恩的常识在北美发表。在这本 不到 5 50 0页的小册子中，潘恩以简练而生动的语言准确地回 答了北美殖民地人民所关心的问题，并从一个全新的角度指 出了北美殖民地独立的必要性。潘恩呼吁，殖民地人民必须 与英国一刀两断，建立自己的共和国。他强调真正的权力必 须而且只有于人民。托马斯？潘恩常识的主要观点是反 对君主制，他的理论依据主要是，天赋人权学说。考点四、考查古希腊

15、的人文主义思想1515 .古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的A.A.民主思想 B.B.无神论思想c.c.科学思想 D.D.人文主义思想【解析】选 DoDo A A 选项与题干无关，既然为神塑像说明 古希腊人是有神论的，有神论不符合科学精神，所以B B、c c选项不符合，将神塑造为人的形象，就是把人放到和神一样 的高度，这符合人文主义思想的重视人肯定人的力量和价 值。考点五、考查的是北美的独立于欧洲启蒙运动17.1817.18 世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思 想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。 这种思想A.A.促成了欧洲宗教改革运动的

16、兴起B.B.有助于激发北美人民反抗殖民统治c.c.借上帝的神权压制人文主义思想D.D.旨在消除教会在北美殖民地的影响【答案】B B【解析】题目中的“理性”就是欧洲启蒙思想家宣传的“理性”，主要指追求自由、民主和科学。这有助于激发北 美人民反抗殖民统治。【经典例题精析】【XXXX 高考】苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就 像一只牛虻，整天到处叮住你们不放， 唤醒你们、说服你们、 指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那 么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表 明苏格拉底是A.A.维护公民生存权利 B B.捍卫思想自由原则c c .抗议雅典司法不公 D.D.反对

17、贵族专权暴政恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是A.A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B.B.人文主义保留了天主教的神学色彩c c.古典文化孕育了意大利的人文主义 D.D.人民主权学说 丰富了法国启蒙思想【答案】：c c【解析】：恩格斯所说是指旧文化对新思想的影响，A A项中“商品经济”和 D D 项中的“人民主权学说”不属于旧文 化，应排除；B B 项表述不符合史实。1818 世纪，欧洲兴起了新一轮思想解放运动，法国人引领了时代潮流，涌现出伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狄德罗等 杰出思想家。这场运动是A.A.文艺复兴 B B.

18、宗教改革 c c.启蒙运动 D.D.文学革命【解析】：题中这段话有四处提到“人民”的权力，体 现了卢梭的人民主权的思想拜占庭帝国瓦解前后，许多学者和艺术家迁居意大利半岛，从而大力推动了该地区A.A.波斯文化的传播 B.B.伊斯兰文化的传播c c .古希腊文化的研究 D.D.基督教神学的研究【答案】：c c【解析】：迁居意大利半岛的学者研究古希腊文化，也 成为文艺复兴的条件之一。中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世 界烤制面包的烤妒”，这一比喻的含义是希望母校A.A.开展世俗教育 B.B.成为传播神学的中心c c .自由探讨真理 D.D.多出学术研究的成果材料一国家最高权力属于全体人

19、民，人民是国家主权的主体、 拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可 侵犯的”。主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个 集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”；“正如主 权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的。”人民 主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”- 摘编自卢梭社会契约论材料二“人民主权的原则是无可争议的”，但“主权只是 一个有限的和相对的存在”。“如果你确信人民主权不受限 制，你就等于随意创造并向人类社会抛出了一个本身过度强 大的权力，不管它落到什么人手里，它必定构成一项罪恶。世纪英国政治理论

20、家伯克说：“我相信，如果卢梭还活 着，在他短暂的神志清明时刻，一旦看到他的思想引起那么 疯狂的实践后果，他一定会吓昏过去。”摘自贡斯当古代人的自由与现代人的自由等根据材料一，概括卢梭人民主权思想的主要内容。根据材料并结合法国大革命的史实，从理论和实践两个 方面评价卢梭的人民主权思想。【XXXX 高考】2828 .亚里士多德在政治学中认为，世上有两种形式 的平等，即数量平等和比值平等。 数量平等是绝对平均主义， 比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的 事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应 该是A.A.更接近于数量平等B B.更接近于比值平等c c .数量平等高于比值

21、平等D.D.既非数量平等又非比值平等解析：“数量相等”的意义是你所得与他人所得的相同 事物在数目和容量上相等；“比值相等”的意义是根据各人 的真价值，按比例分配与之相衡称的事物。数量相等类似于 实质平等，比值相等类似于形式平等。依亚里士多德的观点， 我们应当在实质平等和形式平等之间做到平衡，有时要讲究 实质平等，有时要讲究形式平等，有些方面要讲究实质平等， 有些方面要讲究形式平等。答案：B Bo1515 .“就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟 状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的 理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是A.A.宗教改革 B.B.文艺复

22、兴 c c .启蒙 D.D.空想社会主义解析：此题考察第 4 4 分册第 6 6 课启蒙运动的内容。主要 是材料中：运用自己的理智，可以看出正是启蒙运动中“独 立的思考，建立合乎理性的社会和国家”，理性成为衡量事 物的唯一标准。答案：c co1111 .伏尔泰在风俗论一书中对中华文明和儒家学说推崇备至。他所得的中国文化资料最有可能来自于A.A.外交使节 B B.传教士 c c .阿拉伯人 D.D.留学生解析：此题考察第 7 7 分册儒家文化的传播，远播西方。 进入 1 17 7世纪以后，西方传教士对儒家经典的译介渐具规模。 至 1818 世纪中叶，已有相当数量的儒学著作译本及相关介绍 经传教士

23、之手流往西方。答案：B Bo18.18.有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，人 权宣言所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这 主要是因为它A.A. 超越了英国 16891689 年的权利法案B.B. 克服了美国独立宣言的局限性c.c.成为 1818 世纪末法国大革命的纲领性文件D.D.对民主思想传播起到了巨大的推动作用解析：本题考查选修内容，题目强调树立国际威望方面， A.BA.B 是与其他文件对比，无法体现国际威望，c c 仅仅是对法国的意义，因此排除。D D 强调其国际影响，推动民主思想的传播。答案：D D4.4. “1717 世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”这是因为A

24、.A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础B.B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础c.c.有些启蒙思想家本身就是科学家D.D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会答案：A A解析：测量目标：历史知识 / /知道历史事实、历史变迁 之间的关联。考试内容：启蒙运动。分析：科学革命尤其是 牛顿力学体系的建立，是人类理性的产物。这对启蒙思想家 产生重大影响，其结果是启蒙思想普遍把自然科学发现中的 理性原则运用于社会科学，确立人类社会同样存在简洁的客 观规律的信念，从而将一切置于人类理性的审视之下加以考 察。这就是启蒙运动的思想核心 理性主义。2020 .英国学者罗素在论述一位古希腊哲

25、学家时说，他的 一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一 个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是A.A. 人是万物的尺度B.B. 理念论c c .逻辑三段论D.D.美德即知识解析：此题考查的是对古希腊先哲思想的掌握。根据材 料中的提示：有理想国政治构想的是柏拉图，其思想核心是 理念论。答案：B Bo1616 .下列选项中不能体现继承与发展关系的是A.A. 智者学派思想人文主义思潮B.B. 牛顿经典力学一一爱因斯坦相对论c c .君权神授说-社会契约论D.D.罗斯福新政一一二战后西方国家经济调整答案：c c解析：智者学派思想属于古希腊哲学派别，智者学派的 出现标志着西方人文主义思想

26、的起源，故A A 符合题意；爱因斯坦相对论是关于时空和引力的基本理论，也可看得出是对 牛顿经典力学的继承和发展，B B 也符合题意；“君权神授”是说皇权是上帝授予的，不是人民授予的，人民不得反抗， 而“社会签约论”是说国家是按社会契约形成了，谁违背民 意，阻碍国家的发展，侵犯人民的权力，人民就有权推翻他， 由此可以看出二者观点相反，不具有继承和发展关系，符合 题意。答案：c c2424.材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地 位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行 的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙 思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法 去

27、认识，这已成为一种共识。一一 美罗伯特？ E?E?勒纳西方文明史材料二正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来 构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争 取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争 取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、 扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。1818 世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问 题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。一一 王养冲1818 世纪法国的启蒙运动请回答：据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知 识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。据材料二，指出“静态

28、的幻象”的启蒙学说有哪些局限 性? ?说明1919 世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反 应。指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结 论的关系看，研究历史最重要的原则是什么 ？答案要点：起因：科学与知识进步促成启蒙运动。变化:从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。局 限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩 证联系。反应：文学家转而关注个人的感情，产生浪漫主义。看法：开启民智。推动法、美等国资产阶级革命；丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。原则：论从史出。【XXXX 高考押题】.“知书达理”意为“有文化

29、，懂礼貌”。下列西方名 言在内涵上与之最为接近的是A.A.“有知识，才有智慧”B.B.“认识你自己”c c .“德行的实现是由行为，不是由文字”D.D.“美德即知识”希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个 谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午 用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来 被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底一一 “人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下 去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想A.A. 重视对人自身的探讨B.B. 尊重自然规律c c .强调人是世界的主宰D.D.渴望征服自然.马丁 ？路德在九十五条论纲

30、中阐述了基督教徒有 权读圣经和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通， 这种思想的社会效果是A.A.将人们从宗教迷信中解放出B B.动摇了上帝在人们心中的地位c c .从神学角度论证了人的自由和独立性D.D.天主教势力在西欧各国荡然无存.“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也 都发达！因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟 大的文学家，还不是那班人说了算！ ”“那班人”是指A.A. 中世纪的天主教会B.B. 文艺复兴时期的人文主义者c c .启蒙运动时期的思想家D.D.宗教改革时期的新教教士.意大利建筑师布鲁内莱斯基在1420142014361436 年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个

31、4141 米宽、106106 米高的大圆顶，不再 完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计 反映出A.A. 启蒙运动的光辉照耀人们前进B.B. 欧洲已告别专制迎来新的曙光c c .新宗教理念开始支配人类行为D.D.人类摆脱束缚奔向自由的精神.近代西方有一位思想家主张：“要寻找出一种结合的 形式，使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的 人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的 个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”这一主张的理论依据是A.A.社会契约论 B B.人民主权说c c .三权分立说 D.D.天赋人权说.“特来美修道院唯一的院规是：想做

32、什么就做什 么他不禁欲，敢于大胆瞧姑娘；他不节食，吃喝抵得 上四个人；他不怯敌，对敌人十分无情，曾把入侵之敌打得 落花流水。”该材料最能体现A.A.禁欲主义 B B.英雄主义c c .人文主义 D.D.理性主义.新华社 XXXX 年 1010 月 4 4 日报道，爱因斯坦被诺贝尔基金 会评为诺贝尔奖百余年历史上“最受尊崇”的获奖者。他提 出的狭义相对论，引发了物理学上的一场变革。狭义相对论A.A. 否定了经典力学体系B.B. 打破了绝对时空观c c .彻底解决了 1919 世纪以来物理学面临的危机D.D.标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界.“这一定律体现了天上运动与地上运动的统一性，它

33、 把天体运动纳入到根据地面上的实验得出的力学原理之中。 这是物理学史上次伟大的综合， 也是人类认识上一次巨大的 飞跃。 ”“一次巨大的飞跃”指的是A.A.电磁学理论的建立 B B.进化论的提出c c .牛顿力学体系的建立 D.D. “日心说”的提出0 0.下图是 XXXX 年 2 2 月 1212 日英属福克兰群岛岛国图卢瓦 发行的达尔文诞生 200200 周年纪念银币。该银币背面印有达尔 文 3030 岁和 6060 岁时的肖像，正面印有女王伊丽莎白二世的肖 像。达尔文获此殊荣是因为他提出的进化论A.A. 为战胜神学世界观提供了锐利武器B.B. 为人们提供了辩证地看世界的途径c c .推动了

34、人类进入科学时代D.D.为启蒙运动的兴起提供了科学武器1 1 .哥白尼天体运行论发表后的第100100 年牛顿出生，那一年伽利略刚刚去世。这似乎预示着牛顿所从事的研究将 开始孕育一个“全新的文明”。所谓“全新的文明”可以指A.A.农业文明 B B.工业文明c c .知识经济 D.D.信息文明.观察下图，分析 18701870 年以后世界能源中石油消费的 比重不断加大的主要原因是A.A. 煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯竭B.B. 内燃机的创制和交通工具的新发明c c .石油成为推动经济发展的唯一能D.D.核能、太阳能尚未得到开发和利用3 3 .屈原思美人“思美人兮，揽涕而伫眙。媒绝而 路阻兮，言不

35、可结而诒”中的美人是一种托喻。从历史的角 度上看，屈原笔下的“美人”主要表达A.A. 作为文学家追求“大同社会”的理想B.B. 诗人的浪漫主义情怀c c .强烈的探索精神和大胆的怀疑精神D.D.强烈希望国家富国强兵.明代小说中的主人公，已不再局限于那种千篇一律的 才子佳人，而变成了发迹的商人、市井的女儿 种种过去 最普通的人开始成为文学中的典型形象。这一现象反映出商品经济的发展文学创作日益平民化市民阶层的扩大反封建思想开始兴起A.B.c c .D.D.鲁滨逊漂流记是 1818 世纪上半叶欧洲最受欢迎的小 说之一，小说描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上 享受没有教会、没有国王的生活。小说之

36、所以受欢迎是因为 它反映了A.A. 文艺复兴时期的人文主义精神B.B. 冒险家们开辟新航路的愿望c c .反对专制和愚昧的启蒙思想D.D.工业资产阶级开拓市场的需求.启蒙运动时期的人文主义思想表现为崇尚理性提倡科学 关注社会反对专制，抨击天主教会的权威和迷信A.A.B B.c c .D.D.18591859 年以后，信仰再次产生严重的危机。宗教真理之 金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找 不回来了。这主要是由于A.A. 马丁？路德提出信仰得救，与“上帝直接对话”B.B. 达尔文发表物种起源，否定生物“神创说” c c .牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚D.D.赫胥黎创

37、立人猿同祖论，否定“上帝造人说”.18821882 年 4 4 月 1919 日， 达尔文因病逝世， 人们为了表达 对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。下面的哪一句话可以最 恰当的解释人们的这种做法A.A. 他继承和发展了牛顿的经典力学，使牛顿的力学体 系成为近代最具影响力的力学体系B.B. 牛顿把造物主从无生命的现象中驱逐出去，而达尔 文把造物主从有生命的研究领域驱逐出去了c c.他和牛顿一样，在同一领域有着惊人的洞察力和坚 忍不拔的探究精神D.D.进化论对人类文明进程的影响要远远大于牛顿经典 力学对人类文明进程的影响电视连续剧天仙配有这样的情节：唐朝张百忍因孝 道而升天成为玉皇大帝，而后他的年

38、龄基本上是恒定的，七仙女亦然，永葆青春。假设此情景成立，其科学依据最有可 能的是A.A.相对论 B B.量子论c c .转基因理论 D.D.进化论0 0 .以生产方式的标准来划分，人类文明经历了如下图所示的几个阶段。其中空格处应是采猎文明一-农业文明一-信息文明一-A.A.铁器文明 B B.电气文明c c .工业文明 D.D.游牧文明1 1.阅读下列材料：材料一 伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方 法，是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学 的真正开端。这个发现告诉我们，根据直接观察所得出的直 觉的结论，不是常常可靠的，因为它们有时会引到错误的线 索上去。伽利略对科学的贡献就在于

39、毁灭直觉的观点而 用新的观点来代替它。这就是伽利略的发现的重大意义。- 爱因斯坦物理学的进化材料二 2020 世纪初，相对论和量子理论出现，它们掀起 了物理学革命，构成了现代物理学的两大支柱，并对其他学 科产生了历史性的影响。人类对自然世界的科学探索又跃上 了一个新的高度。请回答：依据材料一，结合所学知识指出爱因斯坦所说伽利略的 发现是什么，分析这一发现的意义。结合所学知识指出相对论和量子理论出现的历史背景。 为什么说这两大支柱的形成使人类对自然世界的科学探索 又跃上了一个新的高度？2 2 .西欧从 1515 世纪以后，逐渐确立了领先世界的优势， 其主要原因在于不懈的制度、思想、科技的创新。阅

40、读下列 材料，回答问题。材料一 16891689 年，权利法案规定：国王未经议会同 意不得停止任何法律效力；17011701 年议会又通过法案规定： 是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生 效，把原先属于国王的任免法官的权力转到各部大臣的身 上。罗伯特？沃尔波尔是英国历史上个内阁首相，他的政策 在下议院失去多数的信任而被迫辞职，从而开创了一个先 例：凡内阁失去下议院多数的信任即告辞职。刘宗绪世界近代史英国君主立宪制确立后，不断发展完善。请依据材料概 括其发展完善的历程。材料二 在经济领域中的主要口号是自由放任让 人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。 在宗教 方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”