高考生物精品二轮专项训练之稳态与脊椎动物生命活动的调节Word版含答案

1、人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】36下列关于越野滑雪比赛时运动员的内环境稳态调节的叙述中，不正确的是A运动员大量出汗导致血浆内抗利尿激素的含量降低B比赛中血糖含量降低时，胰高血糖素的含量升高C寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素 D内环境稳态调节过程中内分泌系统受神经系统的调控【答案】【知识点】 H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】A解析：大量出汗使细胞外液渗透压增大，血浆内抗利尿激素的含量升高，A错误；比赛中由于消耗大量能量，血糖含量降低，胰高血糖素的含量会升高，促进肝糖原分解成葡萄

2、糖，B正确；寒冷刺激冷觉感受器，引起下丘脑产生兴奋并分泌促甲状腺激素释放激素，最终使甲状腺激素分泌增加，代谢增强，产热增加，C正确；内分泌系统的分泌大多数都受神经系统的调控，D正确。【思路点拨】本题考查内环境稳态调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】24. 下列关于内环境的叙述，不正确的是A血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量B内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官C正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中D内环境是机体进行正常生命活动

3、和细胞代谢的场所【答案】【知识点】 H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】D解析：血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，A正确；内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官，说明激素调节具有特异性，B正确；正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中，C正确；内环境是机体进行正常生命活动的必要条件，细胞代谢在细胞中，D错误。【典型总结】知识拓展：1、脊椎动物激素在生产中的应用 (1)动物激素在生产中的应用 给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵子和精子的成熟，从而进行人工授精让蝌蚪快速发育为一只小青蛙的原理：甲状

4、腺激素有促进生长发育的作用。 阉割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，利育肥。给牲畜注射生长激素以促进生长，缩短生长周期。 (2)动物激素的不正当应用 使用瘦肉精（激素类物质）提高猪的瘦肉率，人食用该物质后，会引起“心悸、肌肉震颤、头晕、乏力、心动过速、室性早搏”等症状。运动员服用睾丸酮衍生物（一种兴奋剂），可增强肌肉的力量，提高比赛成绩，但会引起内分泌系统紊乱。2、不同的激素化学本质不同 同醇类激素：性激素。 氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。3、激素

5、间的相互作用 协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。 拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】35有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是A抗利尿激素作用于靶细胞之后仍具活性B水盐平衡调节通过神经体液调节完成C抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成D抗利尿激素的释放使尿生成少、浓度大【答案】【知识点】H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】A解析：激素经靶细胞接受

6、并起作用后会被灭活，失去原有的生物学效应，A错；水盐平衡调节是较复杂的调节过程，是通过神经体液调节完成的，B正确；抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放，C正确；抗利尿激素促进肾小管对原尿中水分的重吸收，使尿量减少，浓度大，D正确。【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】32如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中为细胞外液。下列相关叙述中错误的是 A若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的B若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中液体增加C图中和细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液D某人皮肤烫伤后，出

7、现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号【答案】【知识点】H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】C解析：据图可知，是毛细血管壁细胞，是组织液，是组织细胞，是淋巴，是血浆，是血细胞。镰刀型细胞贫血症是由于基因突变导致血红蛋白发生改变，故A正确；营养不良会引起组织水肿，故B正确；毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液，组织细胞的内环境是组织液，故C错；机体出现的水泡，其中的成分是组织液，故D正确。【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】31下列关于人体内环境的描述中，错误的是A血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B免疫对内环境

8、稳态具有重要作用CHCO、HPO等参与维持血浆pH相对稳定D淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等【答案】【知识点】H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】A解析：血红蛋白位于红细胞内，不属于血浆的成分，A错；免疫对及时清除抗原，对内环境稳态具有重要作用，B正确；HCO、HPO等参与调节酸碱平衡，维持血浆PH相对稳定，C正确；淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等，D正确。【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】27.下列关于内环境的叙述，正确的是()A.毛细血管壁细胞生活的内环境包括血浆、组织液和淋巴B.内分泌腺分泌的激素

9、释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官C.正常情况下，内环境的各项理化性质都稳定不变D.葡萄糖分解为丙酮酸可发生在内环境中【答案】【知识点】H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】B解析：毛细血管壁细胞生活的内环境包括血浆、组织液，A错；内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官，说明激素调节具有特异性，B正确；正常情况下，人体内环境的成分和理化性质维持相对稳定，C错；葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞质基质中，D错。【典型总结】人体内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，但不同的细胞所处的具体的内环境不同。内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，只能作用于靶细胞或靶器官，然后被分解。正

10、常情况下，人体内环境的成分和理化性质维持相对稳定，不是绝对的稳态。葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞质基质中。【生物卷(解析）·2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】29、下列关于内环境的叙述，正确的是 ()A内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B内环境是一个主要由H2PO/HPO构成的缓冲体系C内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动【答案】【知识点】 H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】D解析：内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素减少这样才能够增加水分的排出以提高渗透压达到平

11、衡，A错误；内环境是一个主要- CO3/ CO2缓冲对构成的缓冲体系.细胞代谢的场所在细胞内，C错误；内环境的稳态是受神经体液免疫共同调节的，处于相对稳定的状态，D正确H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】26.下图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法正确的是（ ）A当环境温度为25时，散热量较少，产热较多，体温会上升B当环境温度从25下降到10时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的C时间t2开始阶段，散热量增加，产热量也增加，体温会升高D时间t3以后，

12、散热量比t1多，体温下降【答案】【知识点】H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节【答案解析】B【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】36如图是人体对体温调节的示意图，下列叙述不正确的是 A当受到寒冷刺激时，过程均会加强B寒冷刺激时，与激素分泌量增多，促进产热C由图可知人体对体温的调节主要是体液调节的结果D人体对体温调节时骨骼肌的活动也受传出神经支配【答案】【知识点】H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节【答案解析】C解析：代表下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素并作用于垂体；代表垂体分泌促甲状腺激素并作用于甲状腺；代表甲状腺分泌甲状腺激素；代表下

13、丘脑发出的兴奋作用于肾上腺，促进其分泌肾上腺素；表示由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素，并作用于肾小管和集合管；过程表示寒冷刺激感受器并产生兴奋，兴奋传到下丘脑。当受到寒冷刺激时，过程均会加强，A正确；寒冷刺激时，以上两种激素均作用于骨骼肌和内脏，促进产热过程，B正确；由图可知人体对体温的调节主要是体液调节，C错；人体对体温调节时骨骼肌的活动也受传出神经支配，D正确。【生物卷(解析）·2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】32、如图是人体体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是() A当受到寒冷刺激时，过程均会加强B当受到寒冷刺激时，与激素分泌量增多，从而促

14、进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D激素是由下丘脑神经细胞产生的【答案】【知识点】 H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节【答案解析】C解析：当受到寒冷刺激时，甲状腺激素和肾上腺素都会分泌增多，A与B正确；由图可知人体对体温与水平衡的调节是神经-体液调节的结果，C错误；激素是抗利尿激素在下丘脑合成垂体后叶释放，D正确【思路点拨】该题主要考查体温调节和水平衡调节，重点是学习中掌握这两过程并熟记各种激素的作用，并建立知识网络，识图析图很关键。H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学

15、期第四次月考试题（201410）】25.氨基丁酸（GABA）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如下图所示。下列对此判断错误的是（ ）A当兴奋到达突触小体时，突触前膜释放GABA，该过程依赖于突触前膜的流动性B突触前膜释放GABA的过程说明，某些小分子物质可以通过胞吐方式分泌出细胞来CGABA受体实际上也是横跨突触后膜的Cl-通道，能与GABA特异性结合DGABA与受体结合后，会导致Cl-内流，进而导致突触后膜产生动作电位【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】D解析：Cl-内流，导致突触后膜受到的是抑制，没有形成动

16、作电位。【思路点拨】根据静息电位及动作电位的形成进行分析【理综卷(生物解析)·2015届浙江省重点中学协作体高三第一次适应性测试（201411）word版】3根据神经冲动通过突触的方式不同,突触可分为化学突触和电突触两种。电突触的突触间隙很窄,在突触前末梢无突触小泡,间隙两侧的膜是对称的,形成通道,带电离子可通过通道传递电信号,如右图所示,以下有关突触的说法不正确的是（ ）A神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快B兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的C兴奋通过化学突触时的信号转变为电信号化学信号电信号D兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关【答案】【知识点】H3 神经调节及动物

17、行为产生的生理基础【答案解析】B解析：由题干信息“突触前末梢无突触小泡”和“带电离子可通过通道传递电信号”可知：神经冲动通过电突触进行传递时不需要将电信号转变为化学信号，而是以电信号的形式直接通过电突触进行传递，所以传递速度较快，A项正确；由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，故兴奋在化学突触中的传递是单向的，根据题意，电突触间隙两侧膜是对称的且形成通道，故带电离子可双向移动，即神经冲动可通过电突触双向传递，B项错误；兴奋通过化学突触时的信号转变是电信号化学信号电信号，C项正确；根据题意，兴奋通过突触传递信息无论是电突触还是化学突触都与细胞膜的功能有关，D项正确。 【思路点拨】本题考查

18、兴奋在神经元间的传递，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。【理综卷(生物解析）·2015届广东省阳东一中、广雅中学高三第一次联考（201410）】6神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如下图所示。下列说法错误的是A图示神经细胞的死亡称为细胞凋亡B生存因子有利于神经系统的正常发育C神经细胞与靶细胞间通过化学信号传递信息D图示过程属于神经调节的非条件反射【答案】【知识点】 H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】D解析：细胞的死亡分两大类：细胞坏死和细胞凋亡（包含多种类型），判断依据是该细胞的

19、死亡只要是对机体有利的，均可称为细胞凋亡，否则就属于细胞坏死，细胞凋亡也是受基因控制的编程性死亡，图中出现神经细胞的程序性死亡，A正确；通过图中展示的信息，未得到足够生存因子的神经细胞程序性死亡，所以生存因子有利于神经系统的正常发育，B正确；生存因子属于化学物质，靶细胞释放的生存因子作用于神经细胞上，C正确；非条件反射，是外界刺激与有机体反应之间与生俱来的固定神经联系。或在出生后发挥作用，或随着有机体的生长发育而出现，神经调节的结构基础是反射弧，图示过程中并未看到完整的反射弧，D错误【思路点拨】本题考查细胞生命历程、细胞信息传递及免疫调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联

20、系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】44（10分）下图表示用电压计测量神经细胞膜两侧电位的大小及其在相应条件下发生变化的示意图，请回答下列问题：（1）代表磷脂分子。从功能角度讲，代表的物质是 。在神经细胞恢复静息电位和兴奋过程中，、上发生的跨膜运输方式依次是 和 。（2）神经细胞静息时，细胞膜主要对 有通透性，发生在图中 （/）。（3）图中电压计指针指示的数值是该细胞静息时膜电位，若在处膜外给该细胞一个能引起兴奋的刺激，则图中电压计指针将偏转 次，向右偏转将达到 （

21、-95/-45/-20/0/+30）处。【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】（1）钾离子载体 主动运输 协助扩散（2）K+ （3）2 +30解析：（1）代表磷脂分子，能将钾离子从细胞内转运到细胞外，代表的是钾离子载体。在神经细胞恢复静息电位和兴奋过程中，是逆浓度运输，且需消耗能量，为主动运输过程；是顺浓度运输，且需载体协助，为协助扩散过程。（2）神经细胞静息时，细胞膜主要对K+有通透性，发生在图中。（3）图中电压计指针指示的数值是该细胞静息时膜电位，若在处膜外给该细胞一个能引起兴奋的刺激，则图中电压计指针将偏转2次，向右偏转将达到+30处。【生物卷（解析）

22、83;2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】34如图为反射弧的模式图，则A神经冲动在和上以局部电流的形式传导B. 兴奋的传导方向是C受损时，刺激仍能引起反射活动D损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面功能【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】A解析：神经冲动在和上，也就是神经纤维上以局部电流的形式传导，A正确；兴奋传导方向是(感受器)（传入神经）（神经中枢）（传出神经）（效应器），B错；受损时，刺激仍能引起发生反应，但不属于反射，因为没有完整的反射弧，C错；是脊髓，为低级神经中枢，若损伤，兴奋不能传到效应器，将会影响泌尿、四肢运动等方面功能，D错。

23、【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】37.(6分)研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见下表。实验组号处理微电极刺激突触前神经元测得动作电位（mV）室温，0.5ms后测得突触后神经元动作电位（mV）I未加河豚毒素（对照）7575II浸润在河豚毒素中5min后6565III10min后5025IV15min后400(1)室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5ms后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以_的方式释放_，该物质被突触后膜

24、上的_识别。(2)已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从II、III、IV组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是_直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起_作用。(3)若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作_（选填选项前的符号）。 A.降糖药 B.麻醉药 C.镇痛剂 D.抗肌肉痉挛剂【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】（1） 胞吐 乙酰胆碱（或神经递质） 特异性受体（2）作用于突触后膜的乙酰胆碱（或神经递质）数量减少 抑制（3）b、c、d解析：（1）第I组为对照组，处理说明枪乌贼神经元兴奋时膜外电位变为负值，膜内电位变为正值，膜外比膜内电

25、位低75mV。“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以胞吐的方式释放神经递质乙酰胆碱，扩散到后膜后被突触后膜上的特异性受体识别。（2）若河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，II、III、IV组表明，突触后神经元动作电位越来越低且最后消失，应该是作用于突触后膜的神经递质数量减少直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起抑制作用。（3）由实验可知河豚毒素可使作用于突触后膜的神经递质数量减少，从而阻断神经兴奋的传递，所以可用来作为麻醉药或镇痛剂或抗肌肉痉挛剂。【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】29.下图l是测量离体

26、神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。下列有关叙述正确的是() A.图1中B测出的电位大小相当于图2中A点的电位B.若细胞外钠离子浓度适当降低，在适宜条件刺激下图2中A点下移C.图2 中B点钠离子通道开放，是由于乙酰胆碱与钠离子通道相结合D.神经纤维的状态由B转变为A的过程中，膜对钾离子的通透性增大【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】D解析：图1中B为动作电位，膜电位由外正内负变为外负内正，相当于图2中C点的电位，A错；若细胞外钠离子浓度适当降低，则受到刺激时，膜外钠离子内流量下降，造成动作电位偏低，故图2中C点下移，B错；图2 中B点钠离子通道开放

27、，是由于一定强度刺激，乙酰胆碱是神经递质作用于下一个神经元，C错；动作电位恢复为静息电位，是由于膜对钾离子的通透性增大，钾离子外流，导致膜外电位高于膜内，D正确。【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】28.下列关于神经系统的结构和功能的叙述，正确的是()A.突触后膜去极化引起的小电位是可以传播的B.动作电位的大小会随着刺激强度的大小和传导距离的远近而改变C.释放到突触间隙的递质被受体吸收后，会导致突触后膜离子通道的改变D.在动物体内，神经元的树突和胞体的表面膜受到其他神经元轴突末梢的支配【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产

28、生的生理基础【答案解析】D解析：突触后膜去极化引起的小电位是不可以传播的，A错；动作电位的大小不会随传导距离的远近而改变，B错；释放到突触间隙的递质与受体结合，而不是被受体吸收，C错；在动物体内，神经元的树突和胞体的表面膜受到其他神经元轴突末梢的支配，D正确。【理综卷（生物解析）·2015届贵州省遵义航天高级中学高三上学期第三次模拟考试（201410）】6、下图为高等动物反射结构示意图，下列有关说法正确的是A.当动物所吃食物过咸或饮水不足时，可以在图中“蝴蝶图形”处产生渴觉B.当受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为内负外正C.的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从处

29、剪断神经纤维，刺激处，M不能产生反应【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】C解析：图中“蝴蝶图形”处是脊髓的神经中枢，渴觉中枢是大脑皮层，A错；神经纤维受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外的电位表现为外负内正，B错；为突触结构，突触结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的，只能由上一神经元释放神经递质作用于下一神经元，C正确；是传入神经，是传出神经，切断，刺激，兴奋能够传到效应器M，引起反应，D错。 【思路点拨】图中S为感受器，是传入神经，是传出神经，为突触结构，M为效应器。神经纤维受到刺激时，细胞膜内外的电位表现为外负内正；神经元之间的兴奋传递只能是单向的

30、原因是：神经递质只能由前膜释放作用于突触后膜。【生物卷(解析）·2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】30、如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分)，有关说法正确的是 ()A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号【答案】【知识点】 H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】A解析：正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的，体外实验可以实现双向，A正确；d是传人神经b是传出神经，切断d、刺激b，会引起效应

31、器收缩，B错误；兴奋在结构c（突触）的传递需要信号的转化速度较慢，结构b为神经纤维传导速度较快，C错误；处为突触后膜发生的信号变化是化学信号电信号，D错误【思路点拨】该题主要考查反射弧的结构，以及兴奋的传导与传递，注意细节问题，难度不大.H4 体液调节（激素调节）【理综（生物解析）卷·2015届广西柳州市、玉林市、贵港市、百色市高三10月联考（201410）】30.（9分）新华社北京2014年9月1日电，黑龙江省哈尔滨市双城区发生了一起家禽高致病性禽流感疫情。禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病。某养鸡场为预防禽流感病毒，给鸡注射疫苗制剂（疫苗制剂的成分：减毒禽流感病毒+生理盐水

32、）。图28是疫苗制剂引发鸡机体免疫效应的部分示意图，回答问题：（1）物质A是 ，物质B是 ；细胞通过 过程产生细胞和。（2）已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒，体内能特异性识别该病毒的细胞有 （填序号）。（3）为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力，选取30日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只注射3 ml疫苗制剂，第2组每只注射3 ml ；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒。预测：与第2组对比，第1组幼鸡体内特有的变化是 。【答案】【知识点】 H4 体液调节（激素调节）【答案解析】（9分）（1）淋巴因子 抗体 增殖、分化 （2） （3）生理盐水 记忆细胞增殖分化为浆细胞解析： 根据

33、体液免疫的过程可知图中细胞是吞噬细胞，是T细胞，B细胞，T细胞产生淋巴因子作用于B细胞，同时在抗原的刺激下，B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，物质B是由浆细胞产生的抗体；能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞、记忆细胞；根据对照实验的原则可知第2组只注射等量的生理盐水，注射了禽流感病毒的是发生二次免疫，因而体内记忆细胞增殖分化为浆细胞。【思路点拨】根据体液免疫的知识分析。【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】242011年3月15日 ，The Journal of Immunology发表了张雁云教授关于发现 Graves病重要调控机制

34、成果。Graves病发病原因如右图所示：患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发，产生高水平X激素所致。张雁云研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状。下列有关说法不正确的是 （ ）AX激素是甲状腺激素，Y激素是促甲状腺激素 B患者代谢减弱，产热减少，兴奋性低CGraves病是自身免疫病，类风湿性关节炎，系统性红斑狼疮也属于此类疾病DUDP能减弱Graves病症状可能与UDP抑制浆细胞分泌该种抗体有关【答案】【知识点】H4 体液调节（激素调节）【答案解析】B解析：Y激素由垂体产生，作用于甲状腺，X激素由甲状腺产生，由此可知，X激素是甲状腺激素，Y激素是促甲状腺激素；从

35、题干中可知，患者甲状腺激素含量高，根据甲状腺激素的作用可知，患者代谢增哟，产热增加，兴奋性增强。【思路点拨】根据甲状腺激素的分泌调节及免疫知识分析。【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】38激素之间作用相同，使作用效果加强称为协同作用。下列是某同学对人体内具有协同作用关系的激素所作的归纳，其中有误的是A B C D【答案】【知识点】H4 体液调节（激素调节）【答案解析】A解析：甲状腺激素和肾上腺素都能够增强代谢，即增加产热量；胰高血糖素可以升血糖，肾上腺素也有升血糖的功能，胰岛素是降血糖的激素，不能促进生长发育，故A错。【生物卷（解析）

36、3;2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】33下列生理活动一般不会受下丘脑影响的是A甲状腺激素的分泌 B生物节律C维持身体平衡 D细胞外液渗透压的稳定【答案】【知识点】H4 体液调节（激素调节）【答案解析】C解析：下丘脑对多项生命活动具有调节作用，如甲状腺激素的分泌、生物节律、细胞外液渗透压的稳定等，但维持身体平衡是小脑的功能。C符合题意。【生物卷（解析）·2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）WORD版】14日本福岛第一核电站泄漏的碘-131，可产生射线，以下说法不正确的是（ ）。A甲状腺激素的靶细胞几乎是全身细胞，合成原料可以有碘-131

37、B甲状腺吸收碘是一个主动运输的过程，故甲状腺中碘含量高C若环境受到碘-131的污染，可以服用碘丸，从而减少甲状腺对碘-131的吸收D过量吸收碘-131易导致细胞分裂期发生突变，增加甲状腺癌发病率【答案】【知识点】H4 体液调节（激素调节）【答案解析】D解析：碘是合成甲状腺激素的原料，其几乎可作用于全身细胞，A正确；甲状腺细胞可积累碘，是主动运输的过程，B正确；服用碘丸后，甲状腺可吸收碘丸中的碘，可以减少甲状腺对环境中的碘-131的吸收，C正确；碘-131可产生射线，易导致细胞分裂间期发生突变，增加甲状腺癌发病率，D错。【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期

38、期中联考（201411）】31.下图为甲状腺激素的分泌凋节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，、和表示三种不同的激素。下列叙述错误的是()A.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B.激素可作用于多种器官C.血液中激素水平降低会引起激素分泌减少D.幼年时激素和过少会导致成年后身体矮小【答案】【知识点】H4 体液调节（激素调节）【答案解析】C解析：由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，a正确；激素是甲状腺激素，可作用于下丘脑和垂体，B正确；由于激素的反馈调节，血液中甲状腺激素水平降低会引起激素促甲状腺激素释放激素分泌增加，C错；激素促甲状腺激素分泌不足，会导致甲状腺激素过少，会导

39、致呆小症D正确。【典型总结】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体，所以，由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，是促甲状腺激素释放激素，是促甲状腺激素，是甲状腺激素。【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】30.下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是()A.两种激素均由胰腺的腺泡细胞分泌B.两种激素平衡协调，调控肝糖元的合成与分解C.胰岛素能抑制肾小管对葡糖糖的重吸收，是降低血糖浓度的原因之一D.胰高血糖素能抑制细胞摄取和

40、利用葡萄糖，是升高血糖浓度的原因之一【答案】【知识点】H4 体液调节（激素调节）【答案解析】B解析：胰岛素和胰高血糖素分别由胰岛B细胞和A细胞分泌的，胰腺的腺泡细胞是外分泌部细胞，分泌消化液，A错；胰岛素和胰高血糖素两种激素平衡协调，调控肝糖元的合成与分解，与其它激素一起维持血糖相对稳定，B正确；胰岛素降低血糖的作用机理是促进全身组织对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和糖原异生，C错；胰高血糖素能升高血糖浓度的原因是促进肝糖原分解与促进非糖物质合成葡萄糖，D错。【典型总结】胰岛素和胰高血糖素由胰岛的内分泌部分分泌的，具体的为胰岛B细胞分泌胰岛素、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰腺的腺泡细胞是外

41、分泌部细胞，分泌消化液。胰岛素和胰高血糖素两种激素平衡协调，调控肝糖元的合成与分解，与其它激素一起维持血糖相对稳定。胰岛素是通过促进全身组织对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和糖原异生来降低血糖；而胰高血糖素是通过促进肝糖原分解与促进非糖物质合成葡萄糖来升高血糖浓度。H5 免疫调节及免疫失调【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】42（10分）天花是一种死亡率很高的恶性传染病。英国医生爱德华·琴纳在给一位患牛痘少女看病时，得知患过牛痘疮的人中，从不患天花病。琴纳由此得到了启发，后来发现了接种牛痘预防天花的方法。 请回答下列问题：（1

42、）天花病和牛痘疮是由病毒感染细胞引起的疾病。T细胞在接受病毒抗原的刺激后，通过分化形成 细胞，该细胞与被病毒入侵的细胞密切接触，使宿主细胞 。（2）天花病毒或牛痘病毒侵入人体后，除引起（1）中提到的免疫反应外，也能被吞噬细胞摄取和 ，暴露出这些病毒的特有分子，并将这些分子传递给T细胞，后者产生被称为 的物质。这些物质能引起受到某种刺激的B细胞分化为 细胞，然后这种细胞分泌 ，这种分子与病毒上相应的化合物结合，发生凝集或沉淀。（3）爱德华·琴纳接种牛痘预防天花，说明牛痘病毒和天花病毒两者中能引起特定免疫反应的物质分子结构 。【答案】【知识点】H5 免疫调节及免疫失调【答案解析】（1）

43、效应T 裂解死亡 （2）处理 淋巴因子 浆 抗体 （3）相似解析：（1）T细胞在接受病毒抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞，效应T细胞与被病毒入侵的靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡。（2）天花病毒或牛痘病毒侵入人体后，被吞噬细胞摄取和处理，暴露出这些病毒的抗原决定簇，并将这些分子传递给T细胞，T细胞释放淋巴因子。淋巴因子能引起受到某种刺激的B细胞分化为浆细胞，然后分泌抗体，抗体与抗原结合，发生凝集或沉淀。（3）爱德华·琴纳接种牛痘预防天花，说明牛痘病毒和天花病毒两者中能引起特定免疫反应的物质分子结构相似。【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（

44、温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】32.结核杆菌侵入了巨噬细胞后，能抑制该巨噬细胞内的溶酶体与吞噬泡结合，并在其内大量繁殖。下列相关叙述错误的是()A.巨噬细胞能识别外来的抗原 B.该巨噬细胞内的溶酶体将结核杆菌抗原降解为多肽C.巨噬细胞表面不可能有结核杆菌抗原- MHC复合体 D.消灭该病菌主要依赖于细胞免疫【答案】【知识点】H5 免疫调节及免疫失调【答案解析】C解析：巨噬细胞能识别外来的抗原，但没有特异性，A正确；巨噬细胞内的溶酶体将结核杆菌抗原降解为多肽，B正确；巨噬细胞表面存在结核杆菌抗原- MHC复合体，C错；结核杆菌侵入巨噬细胞，消灭该病菌主要依赖于细胞免疫，D正确。

45、【生物卷(解析）·2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】31、下列关于人体免疫的叙述正确的是()AHIV病毒主要攻击B细胞，导致免疫功能严重缺陷 B在细胞免疫中，B细胞分化成浆细胞分泌特异性抗体C人体的第一道防线由皮肤、黏膜及体液中的杀菌物质等构成DT细胞受抗原刺激可增殖分化为效应T细胞和记忆细胞【答案】【知识点】 H5 免疫调节及免疫失调【答案解析】D解析：HIV病毒主要攻击T细胞，导致免疫功能严重缺陷,A错误；在细胞免疫中，B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞分泌特异性抗体，B错误；人体的第一道防线由皮肤、黏膜构成，体液中的杀菌物质等构成第二道防线，C

46、错误；在细胞免疫中T细胞受抗原刺激可增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，D正确H6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】37.（8分）图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图。请据图回答以下问题：（1）在寒冷环境中，图甲中的分泌量增加的同时， （填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。（2）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为 。（3）图甲中的胰岛A细胞、B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互

47、拮抗，共同维持血糖含量的稳定。胰岛A细胞分泌的胰高血素作用的主要靶器官是 ，若胰岛B细胞受损人会得糖尿病，这主要是因为胰岛素有促进组织细胞加速 的作用，若缺乏会使血糖升高，表现为糖尿。（4）若图乙中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”分子是 ，接受信号的物质基础是 。（5）机体维持稳态的主要调节网络是 ，其中免疫系统是通过它的 等功能，实现它在维持稳态中的作用。【答案】【知识点】H6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】解析：（1）图甲中是甲状腺激素，寒冷环境中，肾上腺分泌的肾上腺素b分泌量也增加，与甲状腺激素共同促进代谢增加产热；（2）激素经靶细胞接受并作用后就灭活，

48、保证激素含量动态稳定；（3）胰高血素作用的主要靶器官是肝脏，胰岛素通过促进组织细胞加速摄到、利用和贮存葡萄糖而使血糖浓度降低；（4）引起甲状腺激素分泌的“信号”分子是促甲状腺激素，甲状腺细胞的细胞膜上的糖蛋白可识别该激素；（5）内环境稳态的调节网络是神经-体液-免疫调节，免疫系统通过防卫、监控和清除功能发挥作用。【思路点拨】根据甲状腺激素的分泌调节及血糖平衡的调节内容进行分析【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】27.狂犬病病毒为单链RNA病毒，能识别神经突触后膜上的乙酰胆碱（一种神经递质）受体，并借此侵入细胞，最终导致人畜患狂犬病，出现

49、发热、恐水、吞咽困难等症状。下列有关说法错误的是（ ）A因狂犬病病毒遗传物质为RNA，故病毒颗粒内一定含有逆转录酶B狂犬病病毒可沿“传入神经神经中枢传出神经”进行扩散C被狂犬病病毒感染后，人体中效应B细胞和效应T细胞的量将大大增加D发热会导致人体皮肤血管舒张，汗腺分泌量增加【答案】【知识点】H6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】A解析：仅根据题意不能确定狂犬病病毒含有逆转录酶。根据题干中狂犬病病毒能识别神经突触后膜上的乙酰胆碱（一种神经递质）受体并借此侵入细胞，可知狂犬病病毒可沿“传入神经神经中枢传出神经”进行扩散。【思路点拨】注意获取题干信息。【生物卷(解析）·2015

50、届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】3.（8分）研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见下表。实验组号处理微电极刺激突触前神经元测得动作电位（mV）室温，0.5ms后测得突触后神经元动作电位（mV）I未加河豚毒素（对照）7575II浸润在河豚毒素中5min后6565III10min后5025IV15min后400（1）第I组处理说明枪乌贼神经元兴奋时，膜外比膜内电位_75mV。室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5ms后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以_的方式释放_，该物质被

51、突触后膜上的_识别。（2）已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从II、III、IV组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是_直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起_作用。（3）若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作_（选填选项前的符号）。 a降糖药 b麻醉药 c镇痛剂 d抗肌肉痉挛剂（4）研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到突触前膜先出现钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动。药物BAPTA能迅速结合钙离子，现将该药物注入突触小体内，若突触前神经元的_，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。【答案】【知识点】H6

52、兴奋的传递 突触结构 神经递质的释放 【答案解析】（1）低 胞吐 神经递质 特异性受体（2）作用于突触后膜的神经递质数量减少 抑制（3）b、c、d（4）动作电位无改变，神经递质释放量减少解析：（1）第I组为对照组，处理说明枪乌贼神经元兴奋时膜外电位变为负值，膜内电位变为正值，膜外比膜内电位低75mV。“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，扩散到后膜后被突触后膜上的特异性受体识别。（2）若河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，II、III、IV组表明，突触后神经元动作电位越来越低且最后消失，应该是作用于突触后膜的神经递质数量减少直接引起的，由此可知河豚毒素对

53、神经兴奋的传递起抑制作用。（3）由实验可知河豚毒素可使作用于突触后膜的神经递质数量减少，从而阻断神经兴奋的传递，所以可用来作为麻醉药或镇痛剂或抗肌肉痉挛剂。（4）由于钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动向突触间隙释放神经递质。药物BAPTA能迅速结合钙离子从而阻断突触小泡的定向移动向突触间隙释放神经递质，若突触前神经元的动作电位无改变，神经递质释放量减少，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。【思路点拨】：本题考查与神经元之间兴奋的传递过程相关实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，会分析实验得出合理结论，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能

54、力。【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】25. 下列关于人体生命活动调节的叙述，不正确的是A当所吃食物过咸时，血液中抗利尿激素含量会减少B当血糖浓度升高时，神经系统和内分泌系统都参与调节C当血液中甲状腺激素含量过高时，垂体分泌的促甲状腺激素会减少D当机体产热量和散热量达到动态平衡时，体温保持相对恒定【答案】【知识点】 H6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】A解析：所吃食物过咸时，细胞外液渗透压上升，故下丘脑会分泌较多抗利尿激素，促进原尿水的重吸收，降低渗透压，A错误。当血糖浓度升高时，会直接刺激胰岛分泌胰岛素或通过神经刺激下丘脑血糖调节中枢，抑制肾上腺分泌肾上腺素，降低血糖浓度，B正