初中生物会考知识点总结(四册书)

1、生物会考知识点2011年初中生物会考复习知识点七年级上册第一单元 探索生命的奥秘第一章 周围的生物世界 1、判断生物和非生物看生物的特征：生物都有一定的结构，除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能由小长大；生物能够不断地从外界环境种获取物质和能量，并且把代谢废物排除体外；生物通过生殖可以使种族得以延续，生殖过程伴随着遗传和变异；生物体都能对外界刺激作出一定反应；生物能适应环境也能影响环境。2、生物包括动物、植物和微生物等。影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素(_阳光_、温度、水、空气等)和生物因素两类。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。3、生物的生存依赖一定的环境，也

2、能影响环境。生物能适应一定的环境，并不能适应各种环境。4、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。第二章 探索生命1、认识显微镜（对照七上课本P18图2-1认识显微镜的结构，并记会各结构的功能）。显微镜最主要的结构（或者显微镜的放大结构）是目镜和物镜。2、从目镜内看到的物象是倒像（上下左右都相反）。放大倍数=目镜与物镜放大倍数的_乘积_。3、使用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和安放；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。（3）观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住；转动粗准焦螺旋，使镜

3、筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着_物镜_）；左眼向目镜内看，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。（4）整理存放: 用纱布将显微镜的外表擦干净，若镜头弄脏则用擦镜纸擦拭。转动转换器，把物镜偏向两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放入镜箱，送回原处。3、显微镜低倍和高倍的特点：低倍镜，观察到的细胞数目多，细胞体积小，物镜和标本的距离远，视野亮；高倍镜，观察到的细胞数目少，细胞体积大，物镜和标本的距离近，视野暗。4、显微镜下污点的判断方法:由于污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本三个部位，若移动玻片标本污点

4、随着移送说明污点在装片上；若转动目镜污点随着转动，说明污点在目镜上；换一个物镜污点消失，说明污点在物镜上。5、显微镜下将细胞移到视野中央的技巧：物象在哪一方，装片就应向哪一方移动。6、外形上区分物镜和目镜放大倍数的高低：物镜放大倍数与长度成正比；目镜放大倍数与长度成反比。7、制作临时装片的方法步骤为：（1）擦。（2）_滴_：植物标本滴清水，人口腔细胞滴生理盐水。（3）取：洋葱表皮撕、叶片切、口腔细胞刮等展平或分散。（4）展（5）_盖_：注意避免出现气泡。(6)染。(7)吸8、滴加液体：植物细胞玻片标本滴加清水；动物细胞玻片标本滴加0.9%的生理盐水。9、排出气泡的方法：按压盖玻片或在盖玻片的一

5、侧滴清水，在另一侧用吸水纸吸引排出。10、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。11、科学探究的一般方法：提出问题，作出假设，实验（制定计划，实施计划等），得出结论和表达交流等。12、科学探究长需要进行对照实验。在对照实验中，变量只能有一个，其他因素都相同。第二单元 生物体的结构层次第三章 细胞是生命活动的基本单位1、_细胞_是生命活动的基本结构和功能单位（除病毒外）。动物细胞有细胞膜、细胞核、细胞质等结构。植物细胞除此之外还有细胞壁，成熟植物细胞有液泡，绿色部分有叶绿体。植物细胞和动物细胞都有线粒体。2、细胞壁有保护细胞内部结构、维持细胞正常形态作用。细胞膜能_维持细胞内部环境的相

6、对稳定、控制细胞内外物质进出_。细胞质是进行各项生命活动的场所。线粒体：植物细胞和动物细胞都有，能使细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。细胞核是_遗传_信息库，含有遗传物质、传递遗传信息。带有酸味或甜味的液体是细胞液，它存在于_液泡_中，液泡与细胞的失水和吸水有关。3、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体，它由DNA和蛋白质组成的。DNA是主要的遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态和生理特性。DNA是双螺旋结构。DNA上特定的遗传信息片段叫基因，能决定黑眼球或蓝眼球、单眼皮或双眼皮等特征，即基因决定性状。4、不是所有的

7、植物细胞都有叶绿体，能进行光合作用的植物细胞中才有叶绿体，如洋葱鳞片叶表皮细胞以及绝大多数植物根细胞中就没有叶绿体。第四章 生物体的组成1、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目的增多。2、生物体能由小长大，是源于细胞的生长和分裂。分裂时，最先开始的是_细胞核_。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。分裂过程中，染色体复制自己，数量加倍，分成完全相同的两份，进入两个新细胞中。分裂结束后，新细胞染色体数目和形态恢复原有水平，和原细胞一样。3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向变化的过程。细胞分化的结果是组织的形成。4、受精卵通过细胞_分裂_产生新细胞

8、。这些相同的细胞通过细胞_分化_产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。5、生物的组织：（植物）保护组织（保护作用：如叶的表皮）、输导组织（导管输送水分、无机盐和筛管输送有机物）、基本组织（营养作用：如叶肉、果肉）和分生组织（具有分裂能力：如茎的顶端，根尖分生区）。（动物）上皮组织（保护、吸收：如皮肤的表皮层）肌肉组织（运动等功能：如骨骼肌） 结缔组织（营养、连接、支持和保护等，如血液）神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋等：如脑和脊髓）6、器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，称为器官。绿色植物的六

9、大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。营养器官：根、茎、叶。 生殖器官：花、果实、种子。7、系统：人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，称为系统。人体有八大系统：消化系统、呼吸系统、生殖系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、神经系统和内分泌系统。人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调解下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。8、生物体结构层次：细胞组织器官_系统_动物体。细胞组织器官（根茎叶花果实种子六大器官）植物体。9、单细胞生物分布于淡水、海水和潮湿的土壤中，虽然仅有一个细胞构成，但它们能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动

10、。10、草履虫的身体由一个细胞构成，是_单细胞_生物，形状像倒转的草鞋底，全身布满纤毛。它的呼吸靠表膜（细胞膜）进行。11、草履虫从外到内依次是表膜（细胞膜）、细胞质和细胞核，此外还有食物泡、伸缩炮等结构。12、草履虫生活在有机物丰富的污水中，主要食物是细菌和单细胞藻类。对污水又一定的净化作用。食物泡具有消化食物和吸收营养的功能。伸缩泡具有排泄废物的功能。表膜具有呼吸和排泄的功能。它通过细胞分裂进行生殖。第三单元 生物圈中的绿色植物第五章 绿色植物的一生1、种子萌发所需要的外界环境条件：适宜的_温度_、足够的水分和充足的_空气_。即使在条件适宜的环境中，干瘪的、储存时间过长的、煮过的或炒过的种

11、子、处在休眠期的或被昆虫咬坏的种子都不能萌发。因此种子萌发的自身条件是：胚是_完整的_、有生命力的，并打破休眠。2、种子的结构： 种皮 子叶 消 失种子 胚芽 发育成茎和叶胚 胚轴 发育成连接茎和根的部分 胚根 发育成根3、根的作用：固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。4、绿色植物吸水的主要器官是根；根吸水的主要部位是根尖；根尖中吸水能力最强的是成熟区。5、根尖从尖端向上依次是根冠（保护）、分生区（细胞具有分裂能力）、伸长区（迅速伸长生长）和成熟区（具有大量的根毛，是吸收水和无机盐的主要部位）6、根的生长要靠：_分生区细胞_的分裂使细胞的数量增加和_伸长区细胞_的生长使细胞体积的增大。根吸收水

12、分的主要部位是根尖的_成熟区_，因为有大量根毛。所以移栽植物带土砣是为保护_幼嫩的根毛_。7、根的特性：向地生长、向水生长、向肥生长。8、吸水和失水：（失水） 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度（烧苗现象） （吸水） 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度9、植物需要的无机盐：氮、磷、钾。除此之外，还需要含钙的、含锌的、含硼的无机盐。 氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂；（枝繁叶茂） 磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；（硕果累累） 钾肥能促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮（茎秆健壮）10、茎是多数植物地上部分的枝干，连接根和叶。着生叶和芽的茎通常也称枝或枝条。芽分为枝芽和花芽

13、。枝芽由幼叶、芽轴和芽原基等构成。幼叶发育成叶，芽原基发育成新芽，芽轴伸长，枝芽发育成枝或茎。11、木本植物的茎一般有树皮（外侧为角质层，起保护作用；内侧是韧皮部，含筛管）、形成层（具有分裂能力，向外分裂分化形成韧皮部，向内分裂分化形成木质部）、木质部（有很强的支持力，有导管）和髓（具有贮藏营养的功能）构成。12、茎的木质部中有_导管_，能将根部吸收的水分和无机盐向上运输到植株各处。树皮内侧的韧皮部有筛管，能将叶制造的有机物向下运输到植株各处。木本植物在木质部和韧皮部之间有薄薄的形成层，能不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使木本植物茎逐年长粗（如年轮的形成）。（节瘤的形成是由于筛管受到

14、阻碍）13、有些植物的茎还具有支持、输导养料、贮藏和生殖的功能。14、一朵花一般由花蕊、花瓣、花柄、花托和花萼组成。花的主要结构是_雌蕊_和_雄蕊_。雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，与将来结出果实和种子密切相关。从开花到结果要经历两个重要过程：_传粉_和_受精_。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落。唯有子房继续发育，最终成为_果实_，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成_种子_，胚株里面的受精卵发育成胚。15、果实：小麦、玉米的籽粒，西瓜，葡萄，黄瓜。种子：蚕豆，绿豆种子，西瓜子，杏仁，芝麻。第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，

15、把_二氧化碳_和_水_转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出_氧气_的过程。这个过程叫光合作用。2、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还通过食物链，为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源、氧气来源、能量来源。3、范·海尔蒙特的实验说明，绿色植物生长需要水；普利斯特莱的实验说明绿色植物光合作用需要二氧化碳，放出氧气。4、绿色植物生活需要水是因为：1）水是植物体的重要组成部分。2）植物体内水分充足时，植物才能硬挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用。3）_无机盐_只有溶解在水中，才能被植物根吸收，并运输到植物体的各个器官。

16、5、叶片的结构：1）表皮：分为上表皮和下表皮，表皮细胞外壁有角质层，防止叶内水分过渡散失，起到保护作用；表皮上还有保卫细胞，保卫细胞之间有气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的门户。2）叶肉：细胞内含有叶绿体，进行光合作用。一般分为栅栏层和海绵层，栅栏层细胞内含有的叶绿体多，海绵层细胞内含有的叶绿体少。3）叶脉：有支持和输导作用。6、叶绿体：是光合作用的场所。叶绿体内有叶绿素。叶绿素是叶片呈现绿色的原因，它能够吸收光能，为光合作用提供能量。叶绿素只有在光下才能形成。叶绿体光能7、绿色植物进行光合作用需要光，光是植物进行光合作用的能量来源。只有在一定强度的光照下，植物才能进行光合作用，制造有机物，

17、满足自身生长发育的需要。8、光合作用：二氧化碳 水 有机物（储存着能量） 氧气 原料：二氧化碳和水 产物：有机物和氧气 条件：光和叶绿体 场所： 叶绿体 器官：叶 应用：间作套种、合理密植等9、天竺葵光合作用的实验验证绿叶在光下制造有机物：暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中消耗尽叶片内原有的淀粉。对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的：做_对照_实验，看看见光部位和不见光部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，叶片变成黄白色。目的：脱色，溶解_叶绿素_便于观察。染色：用碘液染色，用于检验是否产生淀粉。现象：叶片见光部分遇碘液变蓝，被

18、黑纸遮盖的部分不变蓝。因为见光叶片进行了光合作用，产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝，不见光部分因为无光不进行光合作用，没产生淀粉，因此不变蓝。结论：_光_是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉是光合作用的产物。10、光合作用与生产生活关系：要增产、增加甜度、促生长等都要促进_光合_作用。保证农作物有效进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。给大棚中施加“空中肥料”（二氧化碳，简称气施法）11、光合作用的影响因素：光照强度、二氧化碳浓度和温度。12、呼吸作用：发生在每个活细胞的_线粒体_中，细胞利用_氧_，将_有机物_分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的_能量_释

19、放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。线粒体13、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。14、 呼吸作用：有机物（储存着能量） 氧 二氧化碳 水 能量原料：有机物和氧气 产物：二氧化碳和水 条件：活细胞 场所： 线粒体 器官：所有器官 15、呼吸作用与生产生活的关系：及时松土、排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增加二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作

20、用。16、呼吸作用的影响因素：温度、水分、氧气和二氧化碳。17、水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做_蒸腾_作用。植物蒸腾失水的“门户”是叶上的_气孔_。18、蒸腾作用的影响因素：光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况。19、蒸腾作用的意义有：1）形成水分和无机盐吸收和向上运输的“拉力”，促进植物体从土壤中吸收水分，同时促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官；2）可以降低叶片的_温度_，使植物体有效的散热；3）能提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。20、绿色的“能量转换器”：绿色植物通过光合作用，将光能转化为贮存在有机物中的能量；自动的“空气净化器”：绿色植物不断进行光合作

21、用，消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持生物圈中的碳氧平衡；天然的“蓄水池”：绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水量，促进生物圈的水循环。21、人类的食物来源于绿色植物。甘薯、萝卜和胡萝卜的根可供人们所食用；白菜、菠菜、芹菜和韭菜的叶可供人们所食用；马铃薯、莲藕的茎可供人们所食用。22、碳氧平衡：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的_二氧化碳_，产生_氧气_，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。23、生物圈是地球上的生物和它们生活环境的总称。绿色植物是“过滤器”、“解读器” 、“消声器”和“气温调节器”。24、常见的具有环保作用的树种：法

22、国梧桐、海桐、女贞、槐树等。常见的草坪植物有高羊茅、酢（zùo）浆草、狗牙根等。高羊茅和酢（zùo）浆草常用于观赏，狗牙根常用于球场。生物复习知识点（七年级下）第四单元 生物圈中的人第一章 人的生殖与发育1、人类起点和新生命诞生的起点是受精卵2、男性生殖系统由睾丸、附睾、前列腺、精囊腺、输精管、阴茎等组成，其中最主要的生殖器官是睾丸。睾丸：产生精子、分泌雄性激素。附睾：贮存和输送精子。精囊腺和前列腺：分泌粘液，有利于精子活动。输精管和阴茎：输送精子的管道。3、女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等组成，其中最主要的生殖器官是卵巢。卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。输卵管：输

23、送卵细胞的管道，卵细胞受精的场所。子宫：孕育胎儿和定期发生月经的场所。阴道:排出月经和分娩出胎儿的通道。4、受精作用： 1）受精的基础：产生生殖细胞。2）受精场所：输卵管。3）受精过程:卵细胞成熟后，有卵巢排出，进入输卵管，若在输卵管里与一个精子相遇，则结合完成受精作用。5、胚胎发育：1）人类个体发育的开始：受精卵的分裂标志着人类个体发育的开始。 2)发育过程：怀孕 受精卵沿输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂形成胚胎植入子宫内膜的过程 胎儿 胚胎发育到第八周末，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎 分娩 成熟的胎儿从母体阴道产出的过程3）营养物质的吸收：卵黄提供营养 胎盘 280天后 胚胎

24、胎儿 婴儿受精卵分裂、分化 供养 分 娩6、受精过程指精子和卵细胞结合的过程，结果是形成_受精卵_，新生命由此开始。受精过程在_输卵管_内完成。发育的场所在母体的_子宫_内。胚胎发育过程中初期营养来自卵黄，用完后胎儿所需要的营养物质和氧主要通过_胎盘_从母体获得。7、青春期生理、心理变化的物质基础：神经系统和激素的调节作用8、青春期发育特点：在形态、功能与性发育等方面出现了明显的变化。进入青春期的标志特征（显著特征）是迅速_长高_；青春期神经调节、心、肺等功能发育更完善；最突出特征是性发育及成熟(童年期性器官发育几乎是静止状态)。体重迅速增长不等于长胖。例1胎儿在母体内生活，氧气的获得是（ ）

25、。 A. 通过胎盘由脐静脉从母体血液中获得 B. 直接从母体血液中获得 C. 通过胎盘由脐动脉从母体血液中获得 D. 通过胎儿呼吸系统获得例2青春期发育的突出特征是 ( )。 A身高、体重迅速增加 B性发育和性成熟 C神经系统的调节功能大大增强 D心肌收缩力显著增加 例3不是促使森林古猿进化到人的行为的有（ ）。A生活到陆地上，直立行走，手足分工B使用并制造简单工具 C用语言来进行交流 D群体生活练习一：1.男性生殖系统包括 、 、 、和 等器官。 是男性主要的性器官，能产生 和分泌 。2.女性生殖系统包括 、 、 和 。 是主要的性器官，能够产生 和分泌 。 3.子宫是 发育的场所。 与卵巢

26、和子宫相连，输送卵细胞，也是 的场所。4.男性产生的生殖细胞是 ，人的睾丸产生精子的活动没有明显的周期性。女性产生的生殖细胞是 ，人的卵巢产生卵子的活动有明显的周期性。 5.受精作用：指 与精子结合的过程，在 内完成并开始细胞分裂。6.受精卵沿 向 移动，进行 形成胚胎植入子宫，这时的营养来自卵黄。 胚胎发育到第 周末外貌开始像人，从这时候起到出生前叫做 。7.在子宫里,胚胎发育所需的养料和氧都是通过 从母体获得的，并排出 等代谢废物，胎儿与胎盘相连的结构叫做 。 8.妊娠到 周左右时（280天），有独立存活能力的 和胎盘从母体的阴道排出的过程叫做 。9.A B C D E 练习二：1.人的发

27、育从 开始，经过 期、 期、 期、 _期，直到个体发育成熟。2.成熟的标志是 。3青春期的身体变化：春期是指从12岁至 岁的发育过渡阶段，这个时候 和 突然且迅速的增加。4.青春期的性发育包括 和 。5.青春期男女生殖器官均由 型变成 型。且男生出现 现象，女生出现 现象。6.男女第二性征是在 和 的刺激下产生的。男性第二性征： 突出、长出胡须、声调 、声音变粗。女性第二性征：乳房增大、声调 、声音变细。7.青春期男生睾丸产生的 和前列腺等分泌的 一起形成了 。8.女生每月一次的子宫出血现象叫做 。练习三 1.人体的主要系统： 系统. 系统. 系统. 系统. 系统 系统 系统、男女 系统. 2

28、.细胞和 组成了人体的四种基本组织： 组织、 肌肉组织、 组织和神经组织，各组织有机地联系在一起,形成各种 ，具有相关功能的器官又组成人体的各 。3.人体由多个系统组成,每个系统都有一定的功能. 与结构相互统一,而结构的特性又和结构的 有关.4.骨的煅烧说明骨内含有 ,骨的脱钙实验说明骨内含有 。5.骨的成分包括无机物和有机物，无机物主要是 盐,使骨脆硬;有机物主要是 ,使骨柔韧.这两种成分使得骨既有一定的硬度,又有一定的弹性，骨骼与肌肉共同组成 系统。6.人体的消化系统消化食物、吸收 ,呼吸系统吸进 、排出二氧化碳,循环系统运送 和养料、运走 等代谢废物,泌尿系统排出代谢废物和体内多余的 .

29、人体在 、内分泌系统等的调节下,成为一个复杂、协调、统一的整体。第二章 人体的营养1、食物中主要含六类营养物质。其中能为生命活动提供能量的有_糖类_、_蛋白质_和_脂肪_，也是组成细胞的主要有机物，需要被消化成简单成分才能吸收。_糖类_是最直接最重要的供能物质，因此病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液。奶、蛋、鱼、瘦肉中含有丰富的_蛋白质_，保证人的生长发育及受损细胞的修复更新。脂肪通常作为_备用_能源物质。_水_、_无机盐_和_维生素_三类结构简单，不需消化即能吸收，不能提供能量。2、三大营养物质骨质疏松症、儿童佝偻病主要缺乏含_钙_的无机盐，维生素_ D _能促进其吸收。缺乏含铁的无机

30、盐，容易导致营养性_贫血_。地方性甲状腺肿、呆小症因为饮食中缺_碘_，可多食_海带等含碘丰富的食物_等。夜盲症与缺乏维生素_ A _有关，可多食肝脏等。粗粮糙米中含较多维生素B1，用于防治神经炎、脚气病、消化不良等。坏血病与缺乏维生素_ C _有关，可多食蔬菜、瓜果。多食_肝脏_，对补充维生素A和D均有良好效果。3、 口腔：牙齿咀嚼和舌的搅拌使食物与唾液混合，初步消化淀粉咽、食道 胃：暂时贮存食物通过蠕动搅磨食物与胃液充分混合，初步消化蛋白质消化道 小肠：消化和吸收的主要场所。通过蠕动使食物与多种消化液混合，将淀粉、蛋白质、脂肪彻底分解成可吸收的物质；吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸及大部分的水、无

31、机盐和维生素 大肠：吸收少量的水、无机盐和维生素消化系统 肛门唾液腺：分泌唾液，含_唾液淀粉_酶，能初步消化淀粉胃腺：分泌胃液，含盐酸和胃蛋白酶，能初步消化_蛋白质_消化腺 肝脏：分泌_胆汁_，不含酶，储于胆囊，经导管流入小肠，能_乳化_脂肪胰腺：分泌胰液，含多种消化糖类、蛋白质、脂肪的酶，经导管流入小肠肠腺：分泌肠液，含有多种酶，能彻底消化糖类、蛋白质、脂肪毛细血管绒毛皱襞4、_小肠_是消化、吸收的主要场所，因为：长：5 6米；大：内表面的皱襞和其表面的_小肠绒毛_，大大增加小肠内表面积；多：有_肠_液、_胰_液和_胆汁_多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶；薄：小

32、肠绒毛中有丰富毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。其中是与_消化_功能相适应的，是与_吸收_功能相适应的。5、三大营养物质的消化过程唾液口腔小肠肠液、胰液肠液、胰液小肠 淀粉 麦芽糖 _葡萄糖_ （淀粉葡萄糖）肠液、胰液胃液 小肠胃蛋白质 多肽 _氨基酸_胆汁乳化作用小肠小肠肠液、胰液 脂肪 脂肪微粒 甘油 脂肪酸 水 浴观 察滴碘液充充分搅拌 充分搅拌 不搅拌6、唾液淀粉酶消化淀粉的实验：模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌的试管是_ A B _，模拟了唾液消化的是_ A C _，模拟了牙齿、舌、唾液的是_ A _。结果现象：A试管馒头不变兰，因为

33、唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖，因而遇碘不变兰；B试管馒头_变兰_，原因是没有唾液，不分解淀粉，因而淀粉遇碘变兰；C试管中出现的现象是馒头部分变兰，原因是唾液淀粉酶未与淀粉充分混合，未反应的淀粉遇碘变兰。结论：馒头变甜与_唾液_的分泌以及_牙齿_的咀嚼和_舌_的搅拌都有关系。关注几个关键点：控制单一变量：为了更好地说明实验结果仅仅由实验变量决定。如取的馒头块大小要相同，同时放于37的水浴10分钟等等。设置对照实验：因口腔内馒头的变化涉及到唾液、牙、舌多个变量，所以对照组的设置至少需要两组以上，在两两比较中，保证变量唯一。另外，牙的咀嚼和舌的搅拌功能相近，均不能改变馒头的本质特点，只是使馒

34、头与唾液混合得更加充分，因而在实验中作为一个变量来看待。温度控制：酶的催化反应需要适宜的温度，温度过高或过低，都不利于其反应。对于唾液淀粉酶，其消化淀粉反应的最佳温度就是37，因而要放于37的温水中水浴。时间控制：水浴10分钟是因为唾液淀粉酶和馒头反应需要一段时间。7、合理营养是人们通过均衡的膳食，满足人体每天对能量和营养物质的需求，避免营养不良和营养过剩。“平衡膳食宝塔”：粮食类应吃最多，果蔬类要多吃，鱼肉禽蛋类与奶类、豆制品类要吃适量，少量的油脂、盐、糖等作为调味品少吃。如果每天只吃含蛋白质高的食物，不吃或少吃含糖类的食物，会造成糖类提供的能量不够，从而通过分解蛋白质来提供能量，造成蛋白质

35、的不合理利用。例 1 花生，民间又称“长生果”，其营养价值很高。花生红衣能促进血小板新生，对多种出血性疾病都有良好的止血功效。但是患了下列哪种病的人不适于多吃花生？（ ）A冠心病 B胆囊炎 C糖尿病 D白血病例2 在小烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振荡，并置于37的温水中。1小时后，植物油不见了。请分析所配制的消化液中，最合理的一组是（    ）。A唾液、胆汁、胃液     B. 胆汁、肠液、胰液    C胃液、肠液、唾液  &

36、#160; D. 胰液、肠液、唾液例 3 图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：(1)曲线乙代表的是_淀粉_的消化过程，其最终被消化三种营养物质含量为_葡萄糖_。(2)曲线丙代表的是_蛋白质_的消化过程。(3)消化和吸收的主要器官是_小肠_，胰腺分泌的胰液从_小肠_处进入消化道。(4)若从某部为抽取内容物化验，发现送检物中含有淀粉、蛋白质、脂肪、麦芽糖和开始消化的蛋白质，则送检物可能抽取于_胃_。练习一：1.食物中一般都含有 、 、 、 、 、 无机盐等人体必需的营养物质。其中既组成又供能的是 、 、 。2

37、. 是细胞的重要组成成分，只有足够的摄取，人体才能维持正常的生命活动，保证健康，瘦肉、蛋、豆、鱼、奶中该物质丰富。3.： 也是细胞的重要组成成分，是人体进行生命活动的主要供能物质。小麦、玉米、水稻高粱等谷物中含有较多的 ，而它属于糖类。4. 能为人体生命活动提供能量，多余的储存在皮下可保温并防止机械损伤。猪肉、羊肉、蛋、大豆和花生中含量较多。5.人体对维生素的需要量很少，但他们对维护人体健康、促进生长发育和调节生命活动具有重要作用。缺乏A会得 ，缺乏B会得 ，缺乏C会得 ，缺乏D会得 。6. 是构成人体的重要物质，成人体内的 占体重的60%70%，水在调节 、排泄 等方面起着重要作用。 7.

38、对人体具有重要作用， 和 是构成牙齿和骨骼的成分。8. 虽是不被人体吸收的糖类，但长期缺乏会使肠癌、胆结石、高血脂的发病率提高。9.裹在纱布里的面团在水中清洗时，流出的白色物质是 ，遇到碘液会变蓝色；留在纱布上的黄色有弹性的物质是 。将小麦等种子切开后在纸上挤压留下的油印是 。10. 连线含钙丰富的食物 预防贫血病 含铁丰富的食物 预防佝偻病 含碘丰富的食物 预防地方性甲状腺肿练习二：1消化系统是由消化： 、 、 、 、 、 、 和消化腺： 、 、 、 、肠腺，组成的。消化 吸收营养物质。2.消化道长约 米，起始端 中 的搅拌和 的咀嚼，有助于食物的消化， 是人体最坚硬的器官。3.食物中的 、

39、 、 等大分子物质不能直接被消化道吸收，他们必须经过消化变成易吸收的小分子物质，才能被消化道吸收。4 是由活细胞产生的，具有 能力的一类有机物，也称为 。5.食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是 ，食物在消化液的作用下被初步分解的过程是 。6.进入口腔中无甜味的淀粉，在 的作用下被分解成有甜味的 ，所以我们细细咀嚼馒头时，会觉得有甜味，最终在胃肠中被分解为 。7.胃中有胃蛋白酶 ，蛋白质在这里开始被消化，最终在消化酶的作用下被消化成 。8.肝分泌的胆汁不含消化酶却能使 乳化成脂肪微粒，增加 和 的接触面积，有助于脂肪的消化，最后逐步被分解成 和 。9. 、 、 和 都是能被人体吸收的营养物质。1

40、0.食物在消化道内被消化后营养物质通过 进入人体的循环系统，这一过程称为 。11.小肠的内表面具有 和 ，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管， 壁 、 壁 和 壁都很薄，仅由 上皮细胞组成，所以 是吸收营养物质的重要器官。12.小肠的皱襞和绒毛等结构是小肠吸收营养物质的面积约扩大了 倍，小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素，此外，胃能够吸收部分 、 和 ；大肠能吸收少量的 、 和部分维生素。13、中国居民膳食指南建议，食物多样， 为主；多吃 、水果和 ；常 、豆类或其制品；经常吃适量的 、 、 、瘦肉，少吃 和荤油； 和体力活动要平衡，保持适宜体重；吃 的膳食；如果

41、 ，应限量；吃清洁卫生、 的食物。14、青少年正处于旺盛的生长发育期，应食用足够的 以维持各项生命活动，食用适量的 以满足人体生长发育的需要，还应食用一定量的 、 和 ，以保证身体的正常生长发育。15、一天一般为 餐，热能分配为 ： ： ，不吃霉变和已过保质期的食品，不滥用维生素和微量元素强化食品等。第三章 人体的呼吸1、呼吸系统由呼吸道和_肺_组成。呼吸道作用： C形软骨保证气体通畅；使进入的气体温暖（鼻腔毛细血管）、湿润（粘液）、清洁（鼻毛、纤毛、粘液）但呼吸道的处理能力是有限的。肺内气压减 小肋骨间的肌肉收缩2、肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的。是呼吸肌收缩和舒张的结果。胸廓容积

42、扩大肺随着扩张胸廓的前后径、左右径增大肋骨上提，向上向外运动吸 气 收缩 呼吸肌膈肌收缩 膈顶部下降 胸廓上下径增大胸廓的前后径、左右径缩小肋骨下降，向下向内运动 胸廓容积缩小肺随着回缩肺内气压增 大呼气肋骨间的肌肉舒张 舒张 膈肌舒张 膈顶部回升 胸廓上下径缩小辨析：l 吸气和呼气时膈肌的状态膈肌位于胸腔底部，自然状态是向上凸的拱形。膈肌收缩时，肌肉会缩短变粗，因而膈肌顶部是稍下降（而不是更上凸），使胸廓容积增大；膈肌舒张时，顶部回升，恢复原状，胸廓容积缩小。l 呼吸运动和呼吸作用呼吸运动包括吸气和呼气，人体通过呼吸运动使外界气体进出肺。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且

43、将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用是生物的共同特征。3、肺内的气体交换（1）适于气体交换的结构特点：_肺_是气体交换的主要场所，是由支气管不断分支形成的大量_肺泡_组成。肺适于气体交换的特点：多：肺泡数目很多，外包绕着丰富的_毛细血管_，大大增加了与气体接触的表面积。薄：肺泡壁和毛细血管壁都是_1_层扁平的上皮细胞，便于气体通过。（2）气体交换的原理气体的_扩散_作用：与一滴蓝墨水滴入清水中扩散开来的现象有些相似，一种气体总是由含量多的地方向含量少的地方扩散，直到平衡为止。气体在肺泡与血液间的交换，即这种扩散作用实现的，发生在组织细胞处的气体交换原理亦是如此。（3）

44、实验验证：实验“向澄清的石灰水中吹气”现象显示，澄清的石灰水变_混浊_，说明人呼出的气体中含有较多的_二氧化碳_。呼出气体与吸入气体相比，_氧_的含量减少，_二氧化碳_的含量增加。氧气二氧化碳原因是细胞每时每刻都在利用氧，分解有机物获得能量，因此组织处的氧含量是最_低_的。但总体上呼出气的氧的含量还是远远多于二氧化碳。（4）气体交换的过程： _肺泡_ _血液_（5）气体交换的意义：进入血液中的氧，通过_血液循环_输送到全身各处的组织细胞处，透过毛细血管壁和细胞膜进入细胞；同时，细胞里的二氧化碳也透过细胞膜和毛细血管壁进入血液。氧气在细胞的_线粒体_中分解有机物，释放生命活动所需要的_能量_，这

45、就是呼吸的意义。有机物氧二氧化碳水能量，即_呼吸_作用的公式，有机物由消化系统消化食物获得，氧由呼吸系统呼吸空气获得，经循环系统运输到人体各组织细胞处发生反应，产生能量和废物，二氧化碳通过呼吸排出，多余的水通过尿液或汗液排出。4、煤气中毒的原因：一氧化碳与血红蛋白结合能力比氧气大，同时还不易分离。因此进入到肺泡周围毛细血管的氧得不到运输，组织细胞不能得到足够的氧分解有机物释放能量，而引起全身缺氧，发生呼吸障碍。因此关键问题是氧得不到运输，呼吸肌的收缩舒张能使气体进入肺，浓度的差异也能使气体进入肺泡周围毛细血管。5、组织内的气体交换气体交换交换对象交换原理血液变化气体的去向O2CO2组织里的气体

46、交换细胞浓度低浓度高动脉血变静脉血血液中的氧合血红蛋白迅速分离，O2扩散到细胞被利用，细胞中CO2扩散到血液被运到肺部(组织液) 扩 散 扩 散动脉血液浓度高浓度低例1下列说法正确的是( )。 A人体呼吸时，呼出的气体全部是二氧化碳   B肺适于气体交换的原因是因为肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成 C人体内二氧化碳的扩散方向是：静脉血组织细胞 肺泡  D只有深呼吸时，才能把肺泡内的气体全部排出例2 右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请据图回答： 曲线AB段表示 吸气 时肺内气压的变化。 曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上

47、下径都 减小 。 本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的 B 处，此时肺内气压与大气压的值 相等 。 在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：AB 收缩 ；BC 舒张 。例9右图是人与外界进行气体交换的过程示意图，据图回答以下问题： 气体由外界进出7的过程是通过 呼吸运动 实现的。 气体进入7时，7处于 扩张 状态，此时人体处于 吸气 状态。 6与7之间的气体交换过程称为 肺泡与血液 的气体交换，它是通过_气体的扩散作用_实现的。组织内的气体交换发生在图中的 58 之间。 二氧化碳从图中的 8 场所产生，请用图中数字和箭头表示氧气在人体内出现并经过的途径： 764B D358

48、 。(5) 图中8内的气体同5内血液的气体交换后，结果使血液由 动脉血变成了 静脉血。第四章 人体内物质的运输1、血液的组成与功能：血液是由_血浆_和血细胞组成的。（1）血浆：由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成。主要作用：运载_血细胞_，运输养料和_废物。（2）血细胞： _红细胞_：无细胞核，呈两面凹的圆饼状，数量最多。运输_氧和一部分二氧化碳。 白细胞：_有_细胞核，因而能被染色；比红细胞大，数量_少_。吞噬病菌，防御保护。 _血小板_：无细胞核，最小，显微镜下不易看到。促进止血和加速凝血。2、解读血常规化验单：英文缩写项目正常参考值诊断说明建议RBC红细胞男：(45.5)×1012个L女：(3.55)×1012个L减少：贫血、失血增多：运动、饱食或缺氧等情况下暂时增多缺铁性贫血应多吃含铁和蛋白质丰富的食物Hb血红蛋白男：(120160)克L女：(110150)克LWBC白细胞(410)× 10 9个L增多：炎症等减少：抵抗力低有炎症时需用药PLT血小板(100300)×10 9个L过少：小伤口便会流血不止过多：血栓用药3、血管：种类结  构功  能出 血管壁特点管腔大小血液流速出血颜色出血速度处 理动脉厚弹性大较小快将血液从心脏输送到身体各部分 鲜红猛急喷射状指压_近心_端静脉较薄弹性小大慢将血液