中考作文写作技巧及例子

1、一、近两年中考作文回顾中考作文来看题型丰富多彩话题,全命题,半命题,给材料,看图说话题等呈现多元 化特色。在命题内容上,呈现一些共性的特色:关注生活,关注现实,关注时代,关注自然, 关注自我,关注情感,关注道德等等。二、中考作文选择技巧(那么,我们同学在设置的一道甚至于两三道写作题目中应该如何选择呢?1. 根据所给的要求尽量选自己熟悉的体裁作为初中生的考场作文,由于记叙文是我们平时重点学习和练习的侧重点,所以考场 发挥可能会更好一些。同时也便于塑造丰满的人物形象,便于写出曲折的故事情节,便于 描绘逼真的画面,抒发真挚的感情。最要紧的就是选自己最熟悉应用最娴熟的文体。 2、要选择能抒发自己真情实

2、感的题目来写 , 联系实际生活尽量选择写出真实的内容 从近几年的中考作文命题中可以看到,命题者都紧紧地围绕学生生活的世界来出题, 中考作文命题的内容,大都集中在以下几个方面:第一,校园类。反映校园生活,透视教育热点。第二,热点类。崇尚科学,追求真理,是时代赋予年轻一代的神圣使命。高科技的发 展给我们这个时代融入了更新的内容,所以高科技的发展给社会带来了深刻的变革,给我 们提供了更多想象的空间。第三, 情感类。 紧紧围绕学生的情感世界来出题。 有关学生成长的经历、 小小的心愿, 与同学、老师和父母之间的故事等话题。如:有关自己成长的经历,心灵情感的律动。 第四,自我类。近年来以“我”为中心的命题

3、占主导地位。近几年在全命题和半命题 作文中,作文题目都呈现出一个显著特点,即以“我”为中心命题的文章题目较多。这类 命题成了中考作文命题的“主流话语”。根据新的语文课程标准中有关写作目标的要 求:“表述自己的思想”“根据日常生活需要”已成为作文的总目标。第五, 抽象类。 还有一类是比较抽象的话题:如“水”、 “绿”、 “墙”、 “门”、 “桥”、 “窗”、“树”等话题,由于话题作文的命题趋向越来越面向学生的情感和生活这两个世 界, 由此所出的试题一定会注意培养学生观察生活的能力, 捕捉生活中美好闪光点的能力, 使之有其超乎常规的连接与想象。于是就有了可以让学生自由发挥的抽象类题目,让学生 表现

4、出深刻感受复杂的心灵世界的能力。三、中文的构思:1. 根据所给的要求选择的切入点要小写作中选取的角度越小, 就越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地 展现出来,我们所说的“于细微处见真情”就是这个道理。a、同学们可能还记得莫怀戚的散步 ,它的切入点就是傍晚时分一家四口人散步 这一生活场景,将亲情、温情于细微之处刻画的淋漓尽致。再如 2005年扬州的话题作文 “让” :b、 自行车上的空间 爸爸的自行车上,有一个怎么也填不满的空间,那是我让出的,同样是爸爸让出的。 可是那空间又是满满的,它填满了我对爸爸的爱,同样有爸爸深沉的父爱。 '小时候,爸爸的自行车载着我风里来,雨里去。

5、那时的我很稚嫩,爸爸很胖。我坐在 后面,总爱与爸爸争夺座垫与后座之间的空间。我叫着嚷着,爸爸憨憨地笑着,不时发出 好像很吃力的声音。最后,赢的总是我。我总把头高高昂起,常胜将军一般威风凛凛。还 不忘“守住阵地” ,用手抓着本属于爸爸的座垫后端。殊不知,爸爸肥胖的身躯占有的空 间却是那么那么少。幼稚的我不知是爸爸让着我,总以为爸爸不如自己。于是我更加过分了,爸爸有时甚 至站着骑车后来,爸爸病了,那么虚弱,那么瘦!站在他的病床边,我忽地似乎懂了什么。往日 的碎片冲撞着我的思想。我看到了,看到一位胖爸爸努力让给车后的小女儿更多空间。 爸爸终于康复了。 我, 那个曾经不懂事的女儿再次坐在他的自行车上,

6、 我看见他的背, 那么瘦。他的身体习惯性地朝前坐着。爸爸,你还在让给女儿更多的空间吗?晚风吹来,吹湿了我的眼眸。我好想,给爸爸让出地方。可是他早已不需要了他 那么瘦。我的想法,太迟太迟了!但是,我还是轻轻对爸爸说了一句:“爸,后面位置大,朝后坐点吧。 ”我看见爸爸笑 了,也许在这一刻,他明白了:女儿正在用一颗读懂父爱的心为他让出空间。小时候,爸爸用“让”装点女儿上学的路;后来,女儿悄悄读懂爸爸“让”的爱;而 现在,女儿和爸爸共同用爱让出自行车上那美妙的空间。那空间,注定永远填不满。然而 充满它的,是爸爸“让”出的爱。爸爸,再向后坐一点吧这篇文章选择的角度就很小也很独特,着眼于自行车“座垫和后座

7、之间的空间” ,通 过前后比照, 极其细腻也极其生动地描写了父女之间那种互让的爱。 小中见大, 构思奇巧。 于细微之处写出了真情,读后真的令人感动。感 动弟今天又挨妈骂了,为了一本书。“成,你为什么总是那么不听话,妈妈不是不让你看课外书,可是你昨天考试刚挂了 红灯,起码也要努力一阵子,成绩上去了,才有闲情看课外书吧。 ”妈妈自下班回家就没 好脸色,又碰上弟违抗昨天刚定的“禁令” ,借了一本课外书回来。唉,弟怎就那么不识 趣呢?“妈妈,我错了。 ”那是弟弟怯怯的声音。我没有闲情听下去,因为今天作业不少。就让弟被妈骂两句吧!“妈” ,弟的声音忽然变得凄厉。我忙冲到弟屋里。只见妈的脸绷得紧紧的,似

8、乎有一肚子的火气要通过手中的尺子来发泄。 弟可怜兮兮地躲在一边, 双手提着裤子:“妈, 我下次不敢了。 ”“妈”我撒娇地喊,一面冲妈使眼色,可今天一点儿也不奏效,妈正眼也不瞧我 一下:“你出去! ”我吓坏了。妈今天怎么了?我识趣地退了出来。我知道我的作用范围, 知道什么叫做“菩萨过江” 。接下来便是那让人心惊肉跳的板子声和弟偶尔忍不住疼发出的哼哼声。弟其实很久没 挨打了,从前总是哭天喊地的。今天,是理亏吗?也没什么好理亏的,今天挨打纯粹是妈 妈反常的气大。好容易, 风暴过去了。 我悄悄踱到弟房里。 弟正趴在床上揉那被打疼的地方。 见我来, 弟忙起来。 “很疼吧?”我虽没挨过板子,可我明白那带火

9、气的尺子的力量。“没事。 ”说着,弟从书包里掏出一本书。啊! 亚森·罗宾探案全集 !我忙把它捧 在怀里梦寐以求的书呀!忽然,我明白了。看着弟那带着泪花看着我而满意的笑脸, 我明白了。我心里一阵酸:“你为什么不和妈说你借书不是为自己?”“你上高三以来还没借过书,谁知道妈今年会不会让你看课外书。万一把你也牵进 来,你也要挨板子。 ”弟故作轻松要逗我笑。可我怎么笑得出来呢?“姐, ”弟一面从书包里掏作业,一面说, “你不知道妈今天多凶(我知道弟说的多 凶带来的是多重 ,你待会最好问问妈,是不是有什么不开心的事。 ”好弟弟!我顿 时明白了他刚才为什么不哭不闹,只是认错。他是想让妈解气消气呀!

10、我胸中什么东西在涌动,直冲泪腺:“弟,你长大了! ”我搂着弟,打量着他,这才发 现他那小小的眼睛,塌塌的鼻子原来也是这般可爱。弟脸上又承接了一滴水,是泪,我的。“啊,妈。 ”弟转头时忽然愣住了,看着门外。我扭头一看,妈妈不知何时来到门口,她脸上也有水,是泪,她的。这是一篇语言很朴实的文章,切入点也很小,就选择了一件小事,但却很感人。它 刻画了一个善解人意的弟弟形象,为了让姐姐能读课外书,他忍受妈妈的责打,为了让妈 妈消气,被打时他忍痛努力不吭声,这是一个多么可爱的弟弟啊。尤其在文章结尾注意照 应, “我”和妈妈也留下了感动的眼泪,文章至此进入了一个感情的高潮。2、材料的详略为主题服务交流 原稿

11、 在我的房间里,有一只不太起眼的小罐子,而我却视它如珍宝一般。它里面装满了小 纸船。在这五彩缤纷的纸船中,载满了我和妈妈心灵的交流。这种方法是我无意中发明的,那时,我和妈妈一个是青春期、一个是更年期,于是战 争便不断上演,有时一天中交火不下十次,几乎每次都是由气鼓鼓的妈妈离开眼泪汪汪的 我的房间而告终。那天晚上,我和妈妈又吵架了,原因好像是因为我的语文小测没全对,妈妈受不了卷子 上那个在嘲笑她的红圈圈,于是脾气和唠叨如决堤的洪水一般向我涌来,不就是错一个字 吗?我还是做的不错的呢,为什么妈妈看不到整张卷子而只看到那个圈呢?!委屈的小火 苗在我心中这块秋天的荒原上慢慢跳着, 引起一片又一片的火焰

12、, 大的使我无法去浇灭它, 我终于抑制不住,向妈妈嚷起来:“不就是这个错字吗?您为什么只看到它而看不见我平 时的努力?这个世界上哪有像你这样的妈! ”“啪! ”一个清脆的巴掌打断了我的话 ., 我委屈地冲进自己的房间,锁住门,为了 防止妈妈像上次一样在我的门外敲个不停,我从一张手工纸上写下:“我很生气,这件事 您是不是做得有些过分了?! ”然后我把它折成小船,从门缝中塞了出去,一会我听见妈 妈的脚步声来到我的房门前, 停下来, 感觉好像过了好久, 脚步声远了。 我稍稍松了口气, 但仍余气未消。 于是我一夜没有开门, 第二天早上醒来, 看到门缝中有一个别致的小纸船, 打开看里面,熟悉的字迹映入我

13、的眼帘:“昨天是妈妈的不对 ,原谅妈妈好吗 ?”后面 缀着一张可爱的向我求饶的小脸。我嗤的笑了,对妈妈的怨恨早就如同见了六月太阳的小 雪花,消失得无影无踪,打开门,妈妈早已恭候在门外了,四目相对,我和妈妈都会心的 笑了。又是一个晴朗的好天气。人是需要交流的,而交流的简单就如同我和妈妈的小纸船一样。那些小纸船,把我和 妈妈拉得很近很近,把我们的生活涂上了和它们一样的色彩。交流 修改稿 一座纸折的精巧的小桥静静地卧在我的写字台上,爸爸妈妈出去上班了,这是他们留 下的。我轻轻拿起它。一边端详,一边揣测这桥中的秘密。这,是一只粉红色的,纸折的小桥。它是在一次冲突中诞生的。当我把一张上面赫然 画着一个红

14、圈的语文试卷递给妈妈签字时, 妈妈发火了她受不了试卷上那个似在嘲笑 她的红圈圈,把卷子重重地摔在桌子上,训话不绝于耳。像要把我淹没,一股强烈的委屈 涌上我的心头“您怎么这么不讲理?我怎么就不许有错”我自己也惊奇,竟如此顶撞母亲。“就是不许! ”妈妈生气地吼道。妈妈目光里充满的是什么?气氛?不解?责备?一 丝悔竟从我心头掠过,想收回我自己刚才说过的话,但刚才的委屈和自尊使我一转身走进 了屋子。晚上,我拿出一张粉红色的信笺,在象征爱与温馨的颜色上写道:“妈妈,今天 的事,我很抱歉!我不该犯那个错误,更不该顶撞您,但我也希望您理解我,我也不是想 犯错的”我把信笺折成小桥放到妈妈的枕边在忐忑不安中入睡

15、,第二天早上一只纸折的 小桥躺在我的手边,我拆开他,几行熟悉的字映入眼帘“昨晚我也不对,妈妈太心急了, 对不起!不过,要再加油啊! ”话后还缀了一个仿佛在向我求饶的可爱的小脸。我看着嗤 地笑了,仅存的一点怨气也像见了六月太阳的小雪花一下子消失得无影无踪了。从此,粉红色的小桥常会往来于我和妈妈的枕边或书桌上,妈妈不再因我的偶然失 误或偶尔晚些回家而拐弯抹角地追问。我们在无言的默契中悄悄靠近此时,我再一次拿起它,端详着这精致的小桥,旁边还有一本粉红色封面的书映入我 的眼帘两代人 ,我望着书名,似乎明白了点什么,急急地打开纸桥“今天是你的生日, 送你一本两代人 ,粉红色代表着爱。 ”我无法诉说我当时

16、的感觉,我埋下头,在散发着 馨香的书页上印下了一个女儿虔诚的吻。这粉红的小桥架在了我们母女的心间,这就是交流,如此简单。(一材多用如 “爬山” 的材料。 详写景, 体现对自然的热爱。 写登山的困难, 写战胜困难的快乐。 写坚持与成功的关系。写环境的恶化,告诫人们要爱护自然,保护环境。亦可写同学 师生之情。主题要从材料中生发,不能与材料脱节。例如, 一学生写年轻人与老年人有代沟, 需要彼此理解。 他选择了祖孙之间往楼上家 里运煤球, 祖孙之间互爱互怜的事件来体现。 这则材料显然是不能生发 “理解消除代 沟”这一主题。 3、出彩表现在:A 、选材新 :都是歌词惹的祸上课时,吴欣打开抽屉,意外地发现

17、了一张小纸条,仔细一看,是卡男的字:“想见你,心太急,狂奔在拥挤的人群里,多希望下一秒就见到你这一生只 想和你在一起 ! ”信还没读完,她的脸已经红透了,她四下望望,还好,没人看 到这尴尬的一幕。吴欣是典型的三好学生,整天泡在书堆里。她一直不喜欢前桌那个成天大吼 流行歌曲的卡男,她就弄不明白就要中考了,他为何情愿扯个破嗓子大叫,却不 愿好好做几道练习题。吴欣的脑子里乱得像一团麻。 她极小心地拿出来再看的确是 卡男那种行草字,他怎么会给我写 这种东西呢 ? 正胡思乱想时,卡男转过身来,一脸灿烂的笑容。吴欣觉得 他的笑容很暧昧,不敢对视卡男大大的 眼睛。 “你不觉得我今天安静了许多 ? “是吗 ?

18、 ”吴欣尽力掩饰着心中的不安。 “为了你啊 ! ”卡男笑 道。 “那那何必呢 ? ”吴欣的脸更红了,心中仿佛有一只小鹿在乱撞,两只手也显得极不自然,左手使劲地搓 着衣角,右手一直攥着口袋里的那张纸条。 “我决定改唱抒情歌了,无印良品的 就很好听,听我一句,别一心放在书上,脑子会用坏的。 ”说着又拍了拍吴欣的 肩膀。小鹿更加狂奔了,吴欣支吾道:“卡男,马上就要中考了这是关键的 一学期啊 ! 卡男关切地问:“你怎么了,脸红成这样,病了 ? ”吴欣想跟卡男说清楚, 可心一慌, 额上竟渗出了细细的汗珠。 她用右手去拭, 却将口袋里的纸条带了出来。吴欣吓傻了,瞪大了眼睛木然地定在那里,望着纸 条飘飘摇摇

19、地坠下。不等她去拾,卡男已把纸条拿到了手上, “写得好吗 ? ”吴欣 更是无地自容了,真想找个地缝儿,消失得无影无踪。“这便是无印良品专辑中一首写得最好的歌 ! ” “什么 ? 吴欣猛地抬起头, 直愣愣地望着卡男:“歌 ? ” “是啊 ! 歌词写得很好,我知道你喜欢好词句,特意抄 给你看的。 ”吴欣顿觉天旋地转,哭笑不得。 “你怎么不早说 ? ” “本想给你一个惊 喜,不想你早拿到了。 ”吴欣拍拍胸口,心中的小鹿才渐渐静了下来。 “来,给个 面子,听我唱唱 ! ”这时,他又死皮赖脸地亮出了那并不怎么样的“鸭公喉咙” 。 吴欣长舒一口气, 暗暗地咒骂自己, 怎么就想到那里去了呢 ? 真不害臊 !

20、 迎面 拂过一丝轻风,飘走了她脸上的两片绯云” 。她自然地换了一张笑脸,笑得那么 开心,那么诡秘,弄得卡男受宠若惊。简评:此文大胆选取青少年敏感话题, 早恋, 青春期对异性的情感萌动作为 内容,可谓写别人未敢写。B 、出人意料、立意深刻:有家真好“家” ,有许多种含义,但在这里,我只愿意理解为国家,而中华人民共和国就是我 的家。 960万平方公里的土地, 56个民族, 12多亿兄弟姐妹,组成了这个大家庭。中华文明渊远流长,有几千年的历史,是世界四大文明古国之一。时间的累积造就中 华文明博大精深的文化底蕴。敦煌莫高窟、秦始皇陵兵马俑等,这些古代所遗留下来的历 史文化资源,使得中华民族成为智慧的民

21、族。当国外的眼光为中华文化的“宝藏”所惊叹 时, 我可以自豪地对他们说:“我是一个中国人。 ” 中华民族, 我的家, 给了我深深的自豪, 胸腔中迸发出情感的激流:“有家真好! ”同时,中华民族又拥有秀丽的山河,有“甲天下”之称的桂林山水,有世界七大奇迹之一的长城, 有世界最高的珠穆朗玛峰, 有我幻想着, 坐在有泥土芳香的中华大地上, 双脚浸在中华民族的母亲河长江水中,任泥黄色的江水拍打着我的脚面,广阔的天空 上书写着中华民族的历史,远处布满着歌唱的流霞,汹涌波涛的怒吼声扯成一条飘向远方 的丝带,把兄弟姐妹们连接在一起。啊!中国,我的家,你是如此的美丽!我赞美你!湍 急的江水带着我的赞美奔向远方

22、:“有家真好! ”在当今世界上,有些地区还处在他国的统治下,而我,拥有一个安定、和谐的家。拿 破仑曾说过:“中国是一头睡狮,然而当他苏醒的时候,必将震惊全世界。 ”现在,中华民 族已经苏醒了,他正以优美的姿势向前奔跑着,他在世界事务中亦赢得了别人的尊重,他 是坚强、力求上进、不懈努力着的。我为有这样的祖国、这样的家而自豪。 “天戴其苍, 地履其黄,纵有千古,横有八荒” 。这是对中华民族最好的评价。我为此激动、流泪 欣喜的泪,为家的繁荣昌盛而雀跃。我对着天喊道:“有家真好! ”啊,中国,我的家,我魂牵梦绕的家,你是我心灵深处最深切的爱的所在,也是我感 到骄傲,感到自豪的精神依靠。我由衷地感叹着:

23、“有家真好! ”这篇考场作文立意高远、独辟蹊径,使人精神振奋,耳目一新。文章以强烈的民族 自豪感贯穿始末,大气!字里行间,流露着对亲爱的祖国,家的热爱,倾诉着对“家”的 赤诚之情“有家真好! ” 主题鲜明。感 动弟今天又挨妈骂了,为了一本书。“成,你为什么总是那么不听话,妈妈不是不让你看课外书,可是你昨天考试刚挂了 红灯,起码也要努力一阵子,成绩上去了,才有闲情看课外书吧。 ”妈妈自下班回家就没 好脸色,又碰上弟违抗昨天刚定的“禁令” ,借了一本课外书回来。唉,弟怎就那么不识 趣呢?“妈妈,我错了。 ”那是弟弟怯怯的声音。我没有闲情听下去,因为今天作业不少。就让弟被妈骂两句吧!“妈” ,弟的声

24、音忽然变得凄厉。我忙冲到弟屋里。只见妈的脸绷得紧紧的,似 乎有一肚子的火气要通过手中的尺子来发泄。 弟可怜兮兮地躲在一边, 双手提着裤子:“妈, 我下次不敢了。 ”“妈”我撒娇地喊,一面冲妈使眼色,可今天一点儿也不奏效,妈正眼也不瞧我 一下:“你出去! ”我吓坏了。妈今天怎么了?我识趣地退了出来。我知道我的作用范围, 知道什么叫做“菩萨过江” 。接下来便是那让人心惊肉跳的板子声和弟偶尔忍不住疼发出的哼哼声。弟其实很久没 挨打了,从前总是哭天喊地的。今天,是理亏吗?也没什么好理亏的,今天挨打纯粹是妈 妈反常的气大。好容易, 风暴过去了。 我悄悄踱到弟房里。 弟正趴在床上揉那被打疼的地方。 见我来

25、, 弟忙起来。 “很疼吧?”我虽没挨过板子,可我明白那带火气的尺子的力量。“没事。 ”说着,弟从书包里掏出一本书。啊! 亚森·罗宾探案全集 !我忙把它捧 在怀里梦寐以求的书呀!忽然,我明白了。看着弟那带着泪花看着我而满意的笑脸, 我明白了。我心里一阵酸:“你为什么不和妈说你借书不是为自己?”“你上高三以来还没借过书,谁知道妈今年会不会让你看课外书。万一把你也牵进 来,你也要挨板子。 ”弟故作轻松要逗我笑。可我怎么笑得出来呢?“姐, ”弟一面从书包里掏作业,一面说, “你不知道妈今天多凶(我知道弟说的多 凶带来的是多重 ,你待会最好问问妈,是不是有什么不开心的事。 ”好弟弟!我顿 时明

26、白了他刚才为什么不哭不闹,只是认错。他是想让妈解气消气呀!我胸中什么东西在涌动,直冲泪腺:“弟,你长大了! ”我搂着弟,打量着他,这才发 现他那小小的眼睛,塌塌的鼻子原来也是这般可爱。弟脸上又承接了一滴水,是泪,我的。“啊,妈。 ”弟转头时忽然愣住了,看着门外。我扭头一看,妈妈不知何时来到门 口,她脸上也有水,是泪,她的。暖与寒一个冬日的早晨, 我挤进了公共汽车去学校上课, 虽然车厢里已塞满了人, 但是仍挡 不住从外面涌进的寒风,太阳躲在厚厚的乌云中迟迟不肯露面。风,似乎把人们的心也冻 住了,往日里喧闹的车厢中静静的几十张没有任何表情的脸“漠漠”相对。我下意识地把 脸向大衣中缩了缩真冷啊!汽车

27、缓缓停下了,车门开了,一位白发苍苍的老奶奶拎着 大包小包的东西蹒跚地走上车来,售票员向人群喊道:“谁给这位老太太让个座儿?”一 片尴尬的沉默,没有人回答,售票员也不好再问下去,只好任凭这位老人站下去。 “老奶 奶,您坐我这儿吧! ”一句清脆但稚嫩的童音穿透了人们的耳膜,把大家的目光都引了过 去,原来是一个五六岁的小姑娘,大家的目光都变的柔和起来,脸上出现了笑容,车厢里 竟不那么冷了。老奶奶笑着摸着那个小姑娘的头:“奶奶不累,不用坐,还是你坐吧,你 那么小,不要摔到啊。 ”可是小姑娘不同意,一定要让座位给这位老奶奶,老奶奶拗不过 他,只能面带微笑地坐下来,太阳不知什么时候露出了笑脸,跟着汽车在云

28、中走着,不一 会儿,那个小姑娘对老奶奶说:“奶奶,我饿了。 ”老奶奶笑着从包了拿出一个大面包递过 去:“吃吧,好孩子,现在像你这样懂事儿的孩子可不多了。 ”小姑娘接过面包,大口地吃起来,老奶奶接着问道:“你这样懂礼貌,是奶奶教的,还是老师教的?”小姑娘大声地说:“是妈妈教给我的,她说给别人帮助,别人就会给你加倍的回报。 ” 这时, 太阳躲进乌云里去了, 一阵寒风不知从哪里吹来, 我打了个冷颤, 真冷啊! 比刚才还冷,但这冷只是因为天气吗?似乎不是。更多的是因为那句话“给别人帮助,别 人就会给你加倍的回报。 ”一个 5岁的孩子竟已懂得了向别人索取更多的回报。小姑娘让座的举动, 让全车人都感到了无

29、比的温暖, 但后来却让人心寒, 这又让我们 思索到了什么呢?C 、形式新:1. 剧本式、 实验报告。 如 2003 年眉山作文 善良归家 :时间:寒冬的一个早晨 地 点:一片茫茫的荒原上 人物:善良、金钱、地位、权力、时光老人 小作者围绕一 个主题,采用短剧的表现形式,将善良被金钱、地位、权力抛弃而最终自己也会人仰马翻 的结局,警示人们善良不可丢。表明作者对生活的见解,新颖独特的构思,令人称赞。 如 2005年湖北借你一双慧眼 -关于“他人优点”的实验报告【实验名称】研究“他人优点”的性质【实验目的】探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、 “发现”溶液、 “欣赏”溶液反 应所生成的“物质” 。在

30、现实生活中,人人都有优点,有的诚实守信,有的乐于助人,有的思维敏捷,有的 沉着冷静,有的能歌善舞,有的妙笔生花但是,大多数人往往只看到他人的缺点,而 忽视他人的优点。本实验将借你一双发现并欣赏别人优点的慧眼,使之一步步变得完美。 【实验用品】三支大试管、 “他人优点”颗粒、 “忽视”溶液、 “发现”溶液、 “欣赏” 溶液。【实验步骤】1. 江等质量的“他人优点”颗粒分别置于三支大试管中。2. 向三支试管中分别滴入等质量的三种溶液。【实验现象】1. 滴入“忽视”溶液的试管中反应缓慢,很久才生成一种普通的无色气体,溶液由红 色变为黑色。 “他人优点”颗粒又饱满变萎缩。2. 滴入“发现”溶液的试管中

31、反应适中,生成一种稍带香味的气体和一种叫“完美” 的固体, “他人优点”颗粒萌芽。3. 滴入“欣赏”溶液的试管中反应极快,生成一种由沁人心脾香味的气体, “他人优 点”颗粒迅速长大,生成一种叫“成功”的固体。【实验方程式】忽视 +他人优点 =平凡 +有害物质发现 +他人优点 =完美 +无毒物质欣赏 +他人优点 =成功 +香气【实验总结】由此可见,忽视他人的优点会使你变得平庸,发现他人的优点会使你更 加美丽,欣赏他人的优点会使你走向你成功。【实验时间】 2005年 6月 21日后记生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。如果每个人都有一双善于发现并欣赏他 人优点的慧眼,我们的生活将会变得更加美好

32、。大胆的结构形式。 独具匠心的将化学实验移植到探索他人优点的作文中, 真是令人赞 叹。 而且整个实验合乎实验步骤和要求, 可见, 作者创新能力非同一般。 语言具有知识性、 科学性、趣味性,也不乏文学性。文末的后记画龙点睛,为整个“实验”打上了完美的句 号。这样一种独特的结构要写得好,很能吸引人。2、小标题。 如同电影拍摄手法,将各个镜头用小标题或者序号标列,给人层次分明, 条理清晰的感觉,又避免了单调的过渡。 如: 2003 年河南满分作文打造蓝天就用 了三个十分抢眼的小标题:“起风了” 、 “下雨了” 、 “云散了” ,从表面上看,它们是自然界 天气变化的写照, 深入文章, 你会发现它们更是

33、 “我” 心理变化的形象表述, 通过小标题, 文章的情节一气贯通。2005年常州歌声连连串用了三首流行歌曲作小标题:零点乐队的一首歌相信 自己 ;成龙的真心英雄 ;郑智化的水手作小标题表明了自己在阳光的沐浴中,完 成了一次人生的洗礼,相信自己是一名真正的水手,用真心,真意,真情,打造一个英雄 的自己。歌声连连串窗外的阳光活泼地跳跃着,钻进每一块土地,每一扇窗户,甚至是每一寸肌肤,她汹 涌着你的血液,乒乒乓乓地组合在一起,奏出了行云流水般的“哆来咪发索”相信自己“相信自己,奥你将赢得胜利创造奇迹······”零点乐队的一首歌 相信自己

34、调动起我全部的活力, 原来相信自己的感觉这么美好。 是啊,如果缺少自信,世界将会怎样?那会是一个黑暗的世界,人们自卑自贱地生活着。 每个人都认为成功离我最遥望,那当然也就失去了成功的动力,有怎会“赢得胜利”?天天都在碌碌无为中作贱着自己的人生,又怎会拥有一个好心情?所以,获得好心情秘诀之一,保持自信,笑对人生。真心英雄“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦······”拿破仑说:“如果你想挖开那口井,就再向下挖一尺。 ”因为就由于那一尺,成了是否 有水的分界点,就因为那最后一份坚韧,或你的明天就将是另一番光景,坚定了目标,就 请

35、永不言弃走下去,全力以赴,你的梦总有一天不再是梦!因此,获得好心情秘诀之二,坚持不懈,勇攀高峰!水手“他说风雨中那点痛算什么?擦干泪,不要怕,至少我们还有梦······”生活这个调味瓶,会给每个人在不同时刻调上一盆苦涩的芥末,面对挫折,那些没有 毅力的人在灰心中与失望牵手,而对于渴望成功的人,仅是一次磨砺的机会,他们会很快 站起来,擦干泪,冲向下一个目标!在每一天的孜孜以求中,有个好心情!获得好心情秘诀之三:不畏艰难,不怕失败!在阳光的沐浴中,我完成了一次人生的洗礼,我相信自己是一名真正的水手,用我的 真心,真意,真情,打造英雄的我!

36、好心情属于我,因为我是英雄!用小标题能够使段落结构清晰,脉络分明,衔接自然 , ,过渡流畅。3. 童话寓言式。 如:2005年河北的小柳树 . 小枣树 、 2005年深圳的:阳光“我是一棵蒲公英,我已成为了一个母亲,我的孩子才刚刚诞生,却即将离我而去。 我不忍心将它们放飞天涯,然而这是事实,也是命运。我也仅仅只能期待它们在离开我的 日子里能够茁壮地成长。于是,我祈求太阳,将它的光芒照满大地,照醒我那还迷糊着睡眼的孩子,告诉它们 去寻找自己的未来与希望。我一夜未眠,就是在等待太阳的出现,然而黑夜真是漫长啊,我焦急地等待着。渐渐 地,对面的山腰上露出太阳小小的额头,一会儿功夫,太阳便将自己那慈善的

37、目光投向了 我们,投向了每个角落。然而此时的我,心情却复杂起来。我希望它们能在阳光的抚摸下 独立、坚强地成长,可我却放不下它们。命运并没有改变,它们,我的孩子带着泪水离我而去,我也只能告诉它们,有阳光的地方,便有妈妈。妈妈就是太阳。不知何时,我的绿叶上,变出了几颗晶莹的水珠,那是 我的泪,伴随着阳光,希望带去一个母亲的祝福。我是蒲公英,是个刚出生的婴儿。我刚从母亲的怀里探出个小脑瓜,便领会到了世界 的美丽,真漂亮啊 ! 我欣喜若狂,胡蹦了一阵子,妈妈让我别摇了,我才静了下来,但心 里的激动并没有停止。不知为什么,妈妈似乎很忧伤,我问妈妈有什么事,妈妈说,孩子,你们明天便要离 开我了啊!为什么你

38、们要独立去生活,成长,成为一棵棵美丽的蒲公英。不过你 们别担心,有太阳在你们身边,有阳光的地方,便有妈妈。妈妈就是太阳。 一夜,我一点也没睡,妈妈也没睡。她一直在祈求着太阳,好好地照顾我们。而我也 跟着祈求,希望太阳能保佑我和妈妈,永远都不分离。可惜的是,我的愿望未能实现,我还是离开了妈妈。可我始终记得妈妈的话:有阳光 的地方,便有妈妈。妈妈就是太阳。 ”文章借薄公英母子的嘴说出了阳光的美丽,说出了自己想说的话,真是匠心独运,令 人耳目一新。这就首先在形式上抓住上阅卷老师的眼光。再细看全文,结构新疑,思路清 晰,行文紧扣题目,语言朴实清新、准确到位。一篇美丽的童话。2004年杭州的话题“心灵的

39、距离” :花草情泪我是一株小草,从大地贫脊的母亲身上吸取乳汁,慢慢地走过童年、走出梦想,憧景着希望。有一天我放下以劳动寻找生命真谛的行为而走进网络以文字诉说成长 历程的伤痛与那额上沟壑的辉煌, 看那些欢乐喜跃的花花草草如痴如醉地在网上编织着各 种悲欢离合的喜乐忧伤,潇洒地看着他们在搅动舞台上那迷离闪烁的灯光而尽情歌唱, 。 看那些苍草的端庄与逸静,劲草的韧性与顽强,看他们为了一种温柔、一种纠缠而放下现 实中虚伪的面具对着花蕊诉说相思与痴感。 看那些妩媚的各种小花以不同的方式在展现生 活中的悲伤与灿烂。直到有一天,有一颗百合她用芬芳向我飘扬,让我去驻足她的娇憨。她说我头上有一 种让人迷茫的亮光,

40、她要我一起分享,让暖风熏得飘飘欲仙的我竟迷失了方向,向她延伸 了根须去轻触那梦中生活完美的迷茫。我如痴如醉地沫浴进那心灵的传输,温柔的流荡。 迟到有一天,我突然发觉了花与草的距离,发现了那种交点灿烂的短暂。我怕了,我心似 跌落冰窖。我艰难地爬啊爬啊,希望能让自己脱离那种沉迷的神往。可是却时时忆起那昔 日的芳香。我对着长苍大声呼喊,可是众生漠漠,白云流淌。只有孤单的我在那里一阵阵 心恸地后憾。快乐奔放的百合终于累了,累得吝啬散发出幽香。可她美好的心灵却在意那昔日的温柔流淌,担心离去而会让小草伤感,总是在那边勉强地振作花瓣。内心已空洞的 小草一片茫然,幻得幻失地思索何处才是那心灵的彼岸。日渐枯萎的

41、小草总是置身于梦中 去神往, 静静地逸在一边观看, 漠漠奉献心灵的那份祝福与在日光中吸取的那一点点光芒。 可是那花与草对生活不同态度的区别,那时空距离的遗憾,那青春不再的无奈与伤感,仍 时时煎熬着小草那韧性的瘦膀,阵阵伤痛与抑忧让他苦痛地徘徊于网络与现实之间。 网络啊,你短缩了时空、心灵的距离,你也扼杀了那些为追求生活完美的族类而精心 编梦激情流荡。这些满分作文都将其塑造的形象拟人化,采用童话寓言形式,带给人独特的感受。同学们 从中可以获得很多的借鉴,融合自己的写作特点加上自己平时的努力一定能够大造出属于 自己的优秀作文。 ,4、书信体快乐存折心语交流知心姐姐:你好 !我是一名初三学生。平时,

42、我总爱评论同学的缺点,因此与同学们的关系不太好。近 日,中考临近,课业负担重,加上来自家庭和社会各方面的压力,我的心情越发地不好, 在我眼里,周围的一切都不顺眼。我动不动就指责同学的过失,所以与同学们的矛盾进一 步加深,连我的同桌都不理我了。为此,我内心很苦闷。我一次又一次地问自己,难道批 评别人的缺点不对吗 ? 到底是我的错还是别人的错 ? 知心姐姐,请您给我分析分析好吗 ? 敬 候您的回音。祝您身体健康,工作顺利 !星儿5月 8日星儿同学:你好 !你能敞开心扉,说出真心话,我非常高兴,这说明你已经把我当做知心朋友了。作为 朋友,应该是无话不说。我向你提两个问题:一是你为什么经常指责别人 ?

43、 二是为什么不 能发现别人的优点或正确的地方呢 ? 对这两个道德修养问题,懂得太少,理解得不深,是 导致你现在的不正常心理和艰难处境的主要原因。星儿同学,你诚恳地请求得到我的帮助,那我就送你一个法宝“快乐存折” 。快乐 存折是很神奇的,它会使你慢慢改掉那些“毛病” ,变得健康、快乐。在快乐存折里,你可以储蓄生活中快乐的事,保存下完美的回忆;你还可以储蓄同学 们的诸多优点,让这些优点在你身上发扬光大。随着时间的推移,同学们的优点就会在存 折里越积越多,你整天见到的尽是“珍珠宝石” ,就不会都是同学们的缺点了。即使看到同学的缺点, 再与他 (她 们那么多优点一比, 也会觉得很正常的。 只要能坚持长

44、期做下去, 你就会有很大的转变, 就会以美丽的心情看待生活, 看待世界, 这世界也会变得美丽起来。 我希望你能采纳姐姐的这个建议,利用好这个快乐存折。如能这样,你就能成为一个 快乐的人,拥有很多朋友的人。最后再送给你一句话:快乐是条流动的河,源头就在快乐存折里。知心姐姐5月 9日简 评 这是一篇很有特色的文章,其独特之处有两点:一是结构形式独特。本文采用给知心姐姐写信,知心姐姐回复的形式结构文章,形式 别出心裁,独具一格,且具有时代色彩,值得称道。二是选材新颖。小作者独具匠心地将银行里的存折巧妙地借用到生活中来储蓄生活中的快 乐,读来新颖而有趣味,同时使文章引人人胜。D 、灵活的整体表现手法,

45、给文章添彩1、 先抑后扬臭 菊小时候, 我跟爸爸跑遍了大半个中国。 在这花的国土上, 我见过雍容华贵的牡 丹,清高多姿的荷花,更见过神秘的昙花,如血的杜鹃,但这些花几乎都没给我留下 什么印象,日子久了便渐渐淡忘了;倒是去年暑假,我在二姨家度假,那北国土地上 到处可见的、普通的臭菊,使我终生难忘它。那是去年八月,我应二姨邀请。到乌尔旗汗镇去度假。走进二姨家院子, 满眼都是花:宽敞的大院两旁整齐地种着各种花, 只有中间留着一 条狭窄的通道:我向来喜欢花, 不禁蹲下身来看:金丝荷叶在清风中颤动着纤枝媚骨, 虞美人花也娇滴滴地看着太阳可我很快地发现这些花只种了有数的几棵, 其余大 都是臭菊:更大的叶子,举着小小的深红色的花朵,同别的花相比,不消说逊色多了。二姨见我看花,对我说:“这都是你 二姨父种的:”噢 ! 是那个“憨老头” ,我想怪不得,净种些破花;我的脑海中浮现出二姨 父的样子。我只见过二姨父几面,那都是过年时他到姥姥家拜年时见到的。他是乌尔旗汗林业 局财务科科长。在我印象中,