《小窗口__大世界》参考教案1

1、小窗口大世界教学目标 1通过本课学习，让学生知道报纸、电视、广播、互联网等都是大众媒体。2透过大众媒体这个小窗口，可以了解国家和世界上发生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，丰富人们的知识，即时地获取对我们生活有用的信息。3引导学生在现实生活中，养成看报纸、听广播、上网查询资料等关心国内外大事的好习惯。 教学过程第一教学过（课前调查活动）：学生了解身边的人喜欢看的电视节目。第二教学过程：活动一：交流喜欢的电视节目活动目标：1让学生知道报纸、电视、广播、互联网等都是大众媒体。2透过电视这个小窗口，可以了解国家和世界上发生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，丰富人们的知识，即时地获取对我们生活有用

2、的信息。3培养学生通过电视新闻来关心国内外大事的习惯。活动过程：1同学们，今天我们一起来聊一聊“小窗口  大世界”这个话题。上课前，老师想给大家发布一条新闻：猜猜我是怎么知道的？（生答略）这是老师今天早上通过收看（频道）的（栏目）了解到的。2现在，让我们推开电视这扇小窗口，去看看精彩的大世界。你们喜欢看电视吗？平时你经常看哪些电视节目？愿意给我们推荐一下吗？（老师评价引导点：通过“新闻联播”，可以很快了解国际、国内的大事情；中央电视台还有哪些新闻节目？教师补充：若想知晓国内外的重大新闻，请锁定中央电视台每晚七点的新闻联播。从电视中获取多种信息；注意选择适宜我们身心健康发展的节目；我们

3、要坚持收看新闻，从小养成关心国内外大事的习惯。）3现在老师来考考大家，请你们说出这些电视栏目的名称。4同学们，你知道自己身边的人又经常看些什么电视节目吗？请你说一说。教师小结过渡：同学们，小小的电视就是一扇神奇的小窗口，它已经走进了千家万户，丰富着人们的文化娱乐生活。打开电视，我们不仅可以及时了解很多国内外发生的大事、小事，还能获取许多有用的信息。如果我们错过了看电视新闻的时间，那报纸也是我们通向大世界的小窗口。活动二：我们来读报活动目标：1引导学生明白通过报纸这个小窗口，可以了解大千世界，丰富自己的知识。2教给学生一些看报的方法，帮助学生树立读报的意识，培养关心国家大事的习惯。活动过程：1大

4、家经常读报吗？老师今天特意带来了一份xxxxx报纸，大家就一起来看一看，待会儿我们要召开一个小小的“新闻发布会”，请你来发布一条你最感兴趣的新闻。好吗？2不过请注意：我们的读报时间只有五分钟，如果你想非常迅速地了解这份报纸的主要内容，或者是选择自己最感兴趣的内容阅读，可以采取什么办法呢？（栏目导航、标题新闻、版面主题）3说得不错。那老师还有一个小提示：我们应该养成良好的阅读习惯，看报时尽量保持安静，不要妨碍他人。下面就拿出你的报纸开始看吧。4“新闻发布会”现在开始！【教师随机点评：国际要闻、民生新闻、财经、体育】5“新闻发布会”到此结束。这小小的报纸让我们了解了这么多信息。它还有一个特点，就是

5、很方便我们保存。看展示“剪贴本”，我平时在看报时，还喜欢把一些感兴趣的内容剪贴下来。汶川大地震虽然过去快一年了，但每当翻开当时的报纸，那一幕幕场景就浮现在我的脑海中，是报纸让我将这些难忘的记忆永远保存了下来。教师小结：同学们，从报纸中能获取很多方面的信息，我们要养成读报的好习惯，从小关心国家大事、小事、天下事。活动三：生活中的广播与互联网活动目标：1引导学生明白通过广播、互联网这个小窗口，可以了解大千世界，即时地获取对我们生活有用的信息。2引导学生养成听广播、上网查询资料等关心国内外大事的好习惯。活动过程：1同学们，报纸、电视、广播、互联网等大众传媒不仅使我们身在家中也能知晓天下事，同时，我们

6、还能利用它们来解决生活中的难题呢。老师就有这样一段亲身经历：自己坐出租车回家后发现一个重要的包掉在车上了，后来这个包回到了我的手里。请同学们猜一猜：老师是用什么方法解决燃眉之急的？（让几个学生猜后、再请学生说为什么是广播，突出传媒快速、方便、面广的特点）  2广播还能让我们知道哪些信息？老师利用广播这个传媒工具解决了燃眉之急。在生活中，同学们也可以用大众传媒来为我们服务。请看这个问题：李文一家准备周末外出春游，可妈妈想到重庆垫江看牡丹花、爸爸想到成都观赏桃花，这下李文可犯难了请同学们利用大众传媒帮李文一家作出最佳的选择。3小结引导：随着科学技术的不断发展，我们不但可以从互联网上非常迅速地搜索到所需的资料，同时我们也可以通过它来时刻了解天下的大事、小事。教师总结：这节课，老师和同学们一起探讨了“小窗口 大世界”这个话题。通过今天的学习，我们知道了走进这些方寸的小窗口，可以了解大事、小事、天下事。我们从小要养成关心国家大事的好习惯，利用报纸、电视、广播、互联网等大众传媒，及时了解丰富多彩的大千世界！ 板书设计小窗口大世界利用