作文审题之语法分析法

1、话 题 作 文 审 题 及 常识作文讲评课 作 文 失 误 面 面 观 阅卷归来话作 文1 观点混乱, 结构 松散 。2 材料老旧 ,论证 无力。3 常识错误, 语言 硬伤 。4 文体另类 ,不知 所以。5 胡编乱凑,滥宇 充数。阅 卷 老 师 精 彩 语录:1 五有作文 易得高 分:一有精彩开头,二 有出彩段落, 三有新颖 立意,四有鲜活材料, 五有点题结尾。2 有些考生,从其 行文来看, 是有一定写 作功底的, 老老实实自 己去写, 不一定就写不 出好作文, 但由于缺乏 自信,偏要套题,结果 落得四类卷的下场。 3那些脱颖而出的 佳作, 均出自关注社 会、善于思考、阅读积 累丰厚、 写作素

2、养较强的考生之手。 而语文素 养一般, 只知死读书的 考生往往笔下无物, 无 病呻吟。4 高考作文 用语讲 究的就是规范, 高考是 一种传统和严肃的选 拔性考试, 考生在高考 作文中, 要尽量把自己 对正规汉语言掌握的 情况反映出来, 用网络 语言讨巧难得高分。 话题作文审题过程包 括:思考话题, 分析材料 (路在材料中 ,形成观点,分解观点 (组 成 部 分 具 体 化 。作 文 审 题 方 法 之语法分析法有时,作文的话题 仅仅是一个字、 或者是 一个词, 也有很少的时 候是句子。 但我们的 中心观点却一定是 句子。 所以,我们可以从句法、语法的角 度,对话题进行充实 :将字补成词, 然后

3、将词补成短语, 再将短 语补成句子。 一、独字型如:请用“智”组 成一个词、词组或句 子,例如“智慧” “智 商” “智者千虑,必有 一失”并以之为 题,写一篇作文。 要求:文体自选, 立意自定,不少于 800字。分析材料,形成中 心观点:智智慧生活 需要智慧智智商智商 不是成功的全部 智智者智者 千虑,必有一失分解观点, 将观点中组成部分 具体化 :以“ 生活 需要 智慧 ”为 例:1、 我 们 首 先 要 将 具 体 化 ? 可 以 理 解 成例:生活并不只是索取, 我 们需要懂得 舍得之道。 生活中充满机会与诱 惑,我们需要 取舍之 道。生活之路充满坎坷与 险阻, 我们也需要 在适 当的

4、时候转弯。“品”品格人无品不立 哪些品格品味品味人生 得出什么感慨 品悟品悟生命 品尝品尝眼泪 2、由中心论点发展出 分论点:添加定、状、 补,不同的定、状、补 得出不同的分论点。 很多道理在 不同时间 、 不同地点 、 不同场合 、 不同对象 、 不同角度 、 不同领域 都有所体现。如:面对生活中的种种挫 折, 我们需要用智慧去 战胜;面对生活中的种种诱 惑, 我们需要用智慧去 取舍;面对生活中转瞬即逝的机会, 我们需要用智 慧去把握。如:以“追求”为例:当我们意气风发的时 候 ,指点江山、激扬文 字是我们不懈的追求; 当我们沉稳老练的时 候 ,事业稳定、家庭和 睦是我们不懈的追求; 当我们

5、两鬓斑白的时 候 ,洗尽铅华、发挥余 热是我们不懈的追求。作为一名朴实平凡的 农民,硕果累累、丰衣 足食是他们的追求作为一名辛勤的园丁, 百年树人、 桃李满天下 是他们的追求;作为一名刚毅的战士, 保家卫国、 勇挑重任是 他们不二的追求。 3、选择角度,确定重 点。是什么为什么 怎么样追求一如人生的年轮, 是衡量人生价值的最 佳标尺, 课件人生要不 断的追求;在追求的路途上, 面对 无数的诱惑、干扰,我们需要一份自制和执 着。“品”品格人无品不立 哪些品格品味品味人生 得出什么感慨品悟品悟生命 品尝品尝眼泪 写分论点:二,词组型我 们 生 活 在 常 识 中,常识与我们同行。有时, 常识虽易知

6、而难 行,有时,常识须推陈 出新请写一篇文章,谈 谈你生活中与“常识” 有关的经历或你对 “常 识” 的看法, 自拟标题, 自定文体,不少于 800字。“常识”是话题,不是 一个观点切记:观点必须是一句 话。路在材料中:材料无废话, 当我们没有作文展 开的思路时, 请大家一 定要回过头来, 仔细的 研读材料,路在材料 中! ! !我们生活在常识中, 常 识与我们同行。 常识虽易知而难行, 常 识须推陈出新。常识生活需要常 识(衣食住行等 常 识 与 我 们 同行(生活常识、科学常识、交际常识等 常 识 易 知 而 难行 (为人要诚信、路 见不平要拔刀相助、 失 意落魄时要坚持、 百行 孝为先等

7、常 识 需 推 陈 出新 (酒香不怕巷子 深、大难临头各自飞、 各人自扫门前雪, 休管 他人瓦上霜等常 识 很 重 要 (哪些常识很重要? 这些常识为什么这么 重要?既然如此, 我们 应该如何做?例如,观点“常识很 重要”可以分化为 常识对日常生活很 重要常识对学业事业很 重要常识对人际交往很 重要等多个分论 点。遇事要灵活变通,是 考场上的常识。 创新,是生活中的常 识。面对困境,迎头而上, 不屈不挠,是成功必须遵循的常识。 与人交往中,常识必 不可少。商业活动中,常识必 不可少。学习过程中,常识必 不可少。对医生来说,救死扶 伤是常识。对老师来说,教书育 人是常识。对商人来说,诚信经 营是

8、常识。三,句子型有 这 样 一 些 幸 福 的人, 他们喂马, 劈柴, 周游世界; 有这样一些 幸福的人, 他们将自己 的希望变成别人梦想 的种子; 有这样一些幸 福的人, 他们把自己的 痛 苦 化 作 他 人 的 幸 福请以“做一个幸福 的人”为标题,写一篇 作文。“ 做 一 个 幸 福 的 人 ”是一个句子,本身 可以做中心论点。 又如:熟悉的地方有 风景对 于 以 句 子 形 式 提出的论题, 我们最紧 要的工作是 具体化 , 然 后根据具体文题从 “是 什么为什么 怎么样会怎样” 中 选择角度展开行文 。审题方法之语法分析 法三部曲 ;一、 补全主干,明确 中心思想。二、 将 关 键

9、词 具 体 化, 明确写作范围及 内涵。三、 添枝加叶,丰富 文章内容。本次作文常识 学生习作讲评:问题一:表述不当常识:大家都知道的, 具有普遍意义的知识, 认知,道理。坚持 诚信 奉献 勇敢 追求 正义品质不等同于常识。比较:坚持是尝识。只有坚持不懈才能实 现人生的美好梦想是 人人皆知的常识。诚实是常识。做人要诚实守信 这是人人皆知的常识。奉献是常识。如果每个人多一点奉 献, 这个世界将变成温 暖的人间这是人 人皆知的常识。追求是常识。有追求的人生才是有 价值的人生, 这是人人 皆知的常识2. 如果通篇写 “做人应 该诚实守信是一种常 识”好不好?常识是一个很宽泛的 概念, 我们不能只局限

10、 在一点上, 作文要求的 是以“常识”为话题, 而不是以“诚实守信” 为话题, 如果全文都是 对 “诚实守信” 的论证, 则偏离的话题, 也违背 了出题者的初衷。 最好 在作文中多表现几种常识而不能以偏概全。 二:偏离题意,偷换话 题坚持是常识 诚实, 人最基本的常识 别 拿谦虚当常识例 1:诚实,民心归 顺;诚实,领向成功。 晏殊一次与千名进士 同考, 却意外发现考试 题目是自己十天前练 习过的。 就如实秉告圣 上,要求更换试卷。圣 上对他的这种诚实十 分赞赏,便赐予他“同进士出身”之后,圣上 更是重用了他。 晏殊因 诚而成功, 因信而受人 敬仰。春秋战国时期, 商鞅在秦国施行变法, 为了树

11、立威信, 推进改 革, 就称凡能将木移至 北门者,赏十两。然而 士兵不相信, 而没有人 行动,接着商鞅又称, 凡实现此者,赏五十 两。这时有人站起来, 并把木移至北门。 商鞅 立即赏予五十两。 从此 国家在百姓心目中确 立威信, 并最后秦统一 六国。无论是晏殊,还是商鞅, 有诚信者人心 归顺,是树立成功之 基。换句话说,诚实是 人的最基本常识。例 2:生活是真实的。 有付出才有收获, 要想 品尝水果的鲜甜, 就必 须为果树浇水、施肥、 除草、疏枝,而且果树 结果并不是一日之内 能完成的。 你必须有时 间的积累。 付出就是陈 景润数年如一日的反 复演算, 付出就是鲁迅 的三易其志, 就是丘吉 尔

12、“我是一名劣等生”的发愤, 付出就是王羲 之的“墨池” ,就是居 里夫人的 10632次实 验天道酬勤, 付出 是收获的前提。升格:世间种种, 有付出 才有收获, 可谓众所周 知的常识。 要想品尝水 果的鲜甜, 就必须有日 复一日的浇水、施肥、 除草、 疏枝。 古往今来, 中外贤哲都践行着这 一常识。 王羲之洗水成 墨、废笔三千,才有后 来书圣美名、千载名篇;鲁迅三易其志、勤 学苦练,终成一代文 豪、名篇传世;陈景润 反复演算、稿纸齐身, 终摘数学桂冠、 一鸣惊 人无数贤哲对这 一常识知之、行之,才 有其惊人成就。 先哲如 此, 我们不更应当如此 吗?例三:生活是智慧的, 成功需要有睿智的头

13、脑, 才能在迷雾中认清 方向, 在平凡中出类拔 萃,在竞争中脱颖而 出。 睿智是“化腐朽为神奇,能人所不能” , 睿智是“运筹帷幄,青 出于蓝。 ”睿智就是哥 伦布 “我们继续前进的 信心和毅力, 就是赵本 山”贴近大众,找准自 己的特色, 就是雷诺阿 在病痛缠身的情况下 坚持创作的执著。 背上 智慧的行囊, 用智慧的 目光审视生活。例 4:但是 , 这些常识果 真”常”吗?陈水扁告 诉我们,他并不知道, 读法律出身的成就巨 大的陈水扁深知法律常识,但是他知法犯 法, 现在因贪污受贿而 被扣压在不见天日的 牢房里。 就算你不是读 法律的,不知法,但你 总晓得在官场上只有 廉洁奉公才能受万民 爱

14、戴这一常识吧?现 在你只能咎由自取罢 了。成克杰,一名可耻 可恨的贪官, 还不是因 为违背这一常识而被 叛死刑?陈良宇, 原上 海市书记, 也因为与这 一常识背道而驰而被 罢免了。 但事实告诉我 们,在这贪污成风,受贿成群的官场中, 廉洁 奉公这一常识已被人 们日渐淡化了, 已经变 得不常了。 但违背这一 常 识 的 有 什 么 下 场 呢?我想大家应该能 不言而喻了。例五:有句话说得好, 骑在人民头上的, 人们 会把他重重地摔下来; 为人民做牛做马的, 人 们会把他抬得很高很 高。自古以来,清官都 能名垂青史。 这是人人 皆知的常识。包拯,被 称为铁面无私, 历史上著名的清官, 他深知廉 洁

15、奉公这一常识, 最后 被名留青史; 周恩来总 理,他要不是廉洁奉 公,与常识同道而行, 那就没有十里长街送 总理和联合国在他下 葬时下降半旗的荣誉。 自古以来, 按常识去做 官员无不流芳百世, 而 与常识背道而驰的无 不遗臭万年。 但在物欲 横流的世界, 人们往往 与常识对着干, 常识已 经不常了, 但后果只会 自取灭亡。学生的构思:生活中不能缺少常 识。常识不仅能指导我 们生产, 而且还能帮助 们解决身边遇到的困 难。可是,生活中的常 识并不是都能指导我 们向好的方向进行的。 一旦错误的认识变为 常识的话, 那么会就会 造成难以弥补的后果。生活中有大量的常 识,很好的了解常识, 无论生活和学

16、习上都 有很大的帮助。有些时侯,一些丑 陋的东西被贴上了 “常 识”的标签,在社会中 大行其道, 污染了社会 风气。 (社会上送礼成 风的现象行走在纷繁世界, 我们需要永葆一颗纯 净洁白的心灵, 既不被 常识淹没, 也不被常识 迷惑。灵活变通,是考场上 的常识。创新,是生活中的常 识。面对困境,迎头而上, 不屈不挠,是想要成 功的常识。与人交往中,常识必 不可少。商业活动中,常识必 不可少。学习过程中,常识必 不可少。对医生来说,救死扶 伤是常识。对老师来说,教书育 人是常识。对商人来说,诚信经 营是常识。勿 让 常 识 孤 独 地生活在泪光里 假如你忘记了太阳 将东升西落 , 你将永远 看不

17、到美丽的日出; 假 如你忘记了河流自高 面下, 你将永远找不到 海的辽阔; 假如你忘记 了生命只有一次, 那你 将很难享受人生的硕果累累;假如 这些都是常识, 可能 有人会说, 谁会忘记这 些简单的常识呢?是 啊,可是在现实生活 中,人们常常会忘记, 忘记本不该忘记的, 忘 记常识的重要, 而忘记 的结果常常是泪眼婆 娑,满脸风霜。生 活 常 识 让 我 们 知 道生命的宝贵 。 生活的 可爱, 让我们更好地珍 惜生命,爱护生活。而 有人常常忽视 “生命是 宝贵的,生命只有一 次”这一基本生活常识, 于是便有了高楼一 跃,凌空万里,孤鸿直 下,驾鹤西去;于是便 有了月黑风高, 池塘水 边,纵身

18、一跃,化作涟 漪; 于是便有了一点毒 药,一饮而尽,飘飘欲 仙,一醉不醒。无数自 杀案例告诉我们, 我们 要铭记并坚守这一基 本的生活常识:“生命 只有一次, 我们要珍爱 生命。 ”因为抛弃生命 不仅让自己万劫不复, 也会给亲人带来难以 抹去的伤痛。 (注意画 面叠加的展开过 好 生 活 , 活 好 人 生, 不仅要求我们具有 生活常识, 还要具备必 要的法律常识, 有了法 律常识, 才能让自己安 全地生活, 也能让别人 安全地生活。还记得马加爵事件, 一把铁锤结束了多少 无辜的生命。 不知他面 目狰狞,挥动铁锤,砸 向那一个个美好而又 年轻的生命睥时候, 他 有没有想到 “杀人要偿 命” 这

19、一简单的法律常 识呢?我想他没有, 至 少他放弃漠视了这一必备的常识。 漠视放弃 的后果就是牢狱之灾, 无边之痛。 美好的未来 与积极的人生化为乌 有, 同时也给受害者的 家人带来一辈子的残 缺与伤痛。 而这仅仅就 源于马加爵忘记了 “杀 人要偿命”的法律常 识。有了法律常识, 还要 有道德常识, 因为道德 常识也常识家族里的 重要组成部分。 忘记道 德常识, 会使自己名誉 扫地, 更会使他人心情 凄冷 。履 行 孝 道 , 华 夏 大 德。孝敬父母,是每个 做子女的责任, 这是一 个最基本的道德常识。 可是现实生活, 不乏这 样的例子, 子女相互推 诿, 都不愿意照顾自己 的父母, 最后让父

20、母孤 独终老,含恨死去。这 样缺乏道德常识的子 女, 终将遭受他人的唾 弃,遭受社会的公德。 生活中, 常识涉及生 活、法律、道德等多个 方面, 记住并认真履行 这些常识, 我们将收获 生活的美好, 生命的可贵,幸福的生活。 常识,不应该孤独; 我们, 不应该因遗忘常 识而流泪。铭记常识, 勿让常识孤独地生活 在泪光里, 只有牢记常 识,践行常识,幸福生 活之花才会永远绽放! 名师点评:此乃考场 议论散文佳作, 文章的 突出亮点有三:一 是 考 生 对 于 常 识 的把握可谓见解深刻:行文中选取了生活常 识、法律常识、道德常 识三个不同的角度, 来 演绎自己对“常识”的见解不要漠视常 识,常识

21、非常重要,要 牢记常识。因此,从内 容的角度, 可谓切合题 意。二 是 文 章 选 取 的 事 实材料, 很有典型性和 代表性, 作为论据很有 说服力。 第一个论据列 举生活中自杀的现象 来揭示人们对生命的 漠视, 说明缺乏生活常 识; 第二个论据举马加 爵作为大学生杀死同 宿舍的同学来说明漠 视法律常识; 第三个论 据通过列举生活中子女不孝顺父母的事实 来说明人们缺乏道德 常识,很有针对性,体 现出考生素材积累的 丰富以及很强的驾驭 实例的能力。三 是 文 章 结 构 非 常 的规范和精巧, 每一层 内容之间的转换, 很巧 妙地使用了过渡段和 过渡句, 使文章上下文 衔接顺畅,文气贯通, 体

22、现出很深厚的写作 功底。四是文章语言秀有视 觉冲击力, 像这样有文 采的作文在今年的考场实属凤毛麟角。例 如, 写人们的自杀那一 段, 把一个很让人毛骨 悚然的自杀现象, 写得 如此具体形象直观, 值 得考学习和借鉴。 不仅 如此, 作者还给自己的 全文命了一个很有诗 意的题目, 令人眼前一 亮。2号卷 23+20+9=52 将常识牢记在心 常识, 这样一个平 凡得不能再平凡的词, 这样的一些简单得不能再简单 得 道理, 在今 天依然会被有些人 “忘 记” 。在知识高度普及 的今天, 为什么还有这 么多人犯常识性错误 呢?小时候,妈妈说, 脏东西是不能吃的 。 可 是, 炸鸡里的苏丹红是 怎么回事?牛奶里怎 么会有三聚氰胺?连 鸡 蛋 都 有 人 工 合 成 的?蔬菜瓜果上的农 药,注了水的猪肉,这 些不都是我们吃下去 的脏东西吗?难道,