中考作文训练之――选好材

1、中考作文训练之选好材前人常用 “天高任鸟飞, 海阔凭鱼跃” 来形容作文的选材范围之广泛。 是的, 选材,可以说是你想选什么就选什么,有极大的自由度,无论什么样的材料,只 要你的立意好,都应该说可以写成好文章。可是,同学们在作文的时候,往往正 是因为选材的范围太广,反而失去了方向,不知道选什么样的材料才能打动人, 才能获得高分。 更何况现在是千人万人地同作一个作文题, 所选的材料没有吸引 力,在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。所以,选材,在考场作文中就变得重 要起来了。那么, 究竟应该选一些什么样的材料呢?这里给大家作一点介绍, 希望能对同学 们有所帮助,让你在考场上能更快地确定写作的材料。一、

2、抓住感情的触发点人都是有感情的, 真挚的感情最容易打动人, 更重要的是, 人与人之间的感 情都是相通的, 这也正是文学作品、 现代流行歌曲流行的主要原因。 而现实生活 中,有时,那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候,只要 我们抓住它, 叙述出它的前因后果, 描绘出它令你感动的具体细节, 让自己感动 了,它也就一定能打动别人,引起别人的共鸣,这时就是一篇好文章。这样的文 章,对于你自己来说也一定是一种财富,而爱不释手,久久珍藏。如我们所学的 课文斑羚飞渡 、 麦琪的礼物 、 藤野先生 。二、抓住事理的感悟点我们说, 生活中的一些偶然都是有其内在的必然, 所以, 生活中的很多事情

3、 都有其内在的事理所在, 只要我们去认真仔细地思考, 一定会给我们以感悟、 以 启迪。 这样的东西是我们大家共同的财富。 抓住这样的感悟点, 用文学的语言描 述, 然后画龙点睛地议论几句, 一定是一篇极富哲理的好文章。 这样的文章同样 能使自己感动,让别人也受益。如我们所学的课文敬畏生命 、 萤火虫 、 满 井游记 、 不朽的失眠 。三、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习,是我天天的柴米油盐, 许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中, 乐此不疲。 这些情趣正们生 活中的调料, 让我们生活得有滋有味, 所以, 人们都希望在生活之中多一点这样 的东西,让自己的生活更

4、丰富、更滋润一些。正如此,作为我们的作文这种表情 达意的载体如果能抓住这样的情趣点, 也一定是能让喜爱的。 如我们所学的课文 变色龙 、 范进中举 。四、向历史和文学作品中挖掘历史上有很多著名的人物和事件, 文学作品中有很多典型的形象以及一些经 典的情感寄托与描写,它们大都是流传很广的,选中它们,换一个角度,把它们 用文学的语言表述, 再加上自己的感情倾向, 只要合乎情理, 一定能打动很多的 读者, 并且, 选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。 这样的文 章虽然在我们所学过的课本中比较少, 但在现实的文学作品中还是很多的。 如我 们所学的课文不朽的失眠五、关注时事、社会热点以及各

5、行各业的风云人物现代社会是一个信息交流非常畅达的社会, 这也正是因了人们的好奇心和关注度, 并且, 我们每一个人生在这样的社会中, 有很多的东西是我们所必须关注 的。所以,当这样的热点、交点出现,会吸引很多人的眼球,也会有很多的人希 望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托, 这时, 我们选中它们, 用我们自 己的理性思维,思考它们、挖掘它们,提炼出我们自己独特的东西,寄托我们自 己真善美的感情,也同样是一种极富生命力的作文。这样的文章虽然在课本中没有什么见到,但在学生作文中却是大量存在的。 如很多同学写的有关环境问题的作文, “非典”中有关对白衣天使赞美的文章, 对当前腐败问题讽刺的文章等等

6、。那么,从去年到今年又有什么可写呢?我以为可写的材料有:中央电视台举办的“感动中国十大人物” ,去年亚洲 发生的大海啸, 2004夏季奥运会中国金牌健儿,等等。当然, 这些东西需要我们去收集材料, 并尽量用文学的语言表达, 千万不能 写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。练习:1、以“心中的美丽”为话题选材如:可选文学作品中的人物美、 历史中的情感美等等。 有, 二泉映月的凄美, 高山流水的情美, 霸王别姬的壮美;有,长江黄河的奔腾咆哮之美,林间夜月 的幽静雅致之美;有,歌坛上一展歌喉的婉转动人之美,舞台上千姿百态之美, 赛场上叱咤风云之美,等等。2、以“感受青春”为话题选材本题就可以在体育界、

7、歌坛上、 商海里、 战场上等等地方各选一位年轻有为 的人物,写出他们青春的亮丽与风采。3、以“美在夏季”为话题选材本题可选不同人物眼里的夏季之美,如简真的夏之绝句 、李清照的如 梦令 、辛弃疾的西江月 、还有一首流行歌曲盛夏的果实 、峻青的海滨 仲夏夜等总之,作文选材只要我们自己去开阔视野,平时多留心观察、思考,就不难 选到好的材料。当然,好的材料还需要有好的语言来表达。中考作文训练之拟好题我们都明白生活中的第一印象的重要性, 同样, 在中考话题作文中, 一个好 的作文题就是一块很好的第一印象的敲门砖, 所以, 花一点时间想一个让阅卷教 师一见钟情的好文题,一定不是枉费心机。那么,怎样的作文题

8、才是好作文题呢?怎样才能拟出好作文题呢?一、好作文题的标准1、简练简练就是要简短而精练,简,要简得明白,练要体现干练。让人一看就觉得 不敢多字也不得少字,且言简意赅。要注意的是,简练并不是用字数来衡量的, 而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。 简练的文题是用最少 的字给人最明确的意义和感情倾向。2、新颖新颖是现代社会追求的一种潮流, 无论什么时候, 我们都不能忘了想出办法 让自己的东西新颖, 那就是用一种与众不同的视角, 道出自己的个性思考。 但是, 新颖决不是标新立异, 必须合情理。 应该说, 我们所说的新颖只是别人想漏了的,或者说只是一时还没有想到的,而决不是怎么想也想不通

9、的,想不到的东西。 3、切主题话题作文虽然没有一个明确的主题思想, 但大都有一个主题意向, 写作者在 写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。 这时, 如果你的作文题能够对 作文的主题有一定的暗示或提示作用, 那当然是最好不过的了。 这样, 阅卷教师 可以很快地抓住你的作文的主题思想, 给阅卷者一个先入为主的阅卷思考, 有利 于考分的提高。 就算你的作文对主题的表现不是很突出, 但有文题的补充也是相 得益彰的。4、有文采阅卷教师大都是一些很有文采的人,他们对文采是非常敏感而且也很看重 的, 如果你的文题能拟出一定的文采, 无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏 的美感, 让人产生作者也一定是

10、一位有一定文采的人的猜想, 从而获得高分。 当 然,作文的内容也应该有一些文采。5、有内涵文题还应该有一定的内涵, 应该是耐寻味。 当然, 考场作文在阅卷的过程中 由于阅卷教师时间的关系, 这一点很可能被忽略, 但, 真正有内涵的让那些阅卷 高手们落眼就见的东西,还是可以起到很重要的作用的。二、拟好题的方法这里介绍几种常用的拟题方法。1、添加所谓添加, 就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词 语, 组成一个完整的意义整体。 这样的文题可以使作者时时紧跟话题, 也可以让 阅卷教师一目了然,有一种先声夺人的效果。2、借用借用就是借名句、 警句、 古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等

11、等。 因为这 些句子有生命力,影响力,如果借用得好,也是可以让阅卷教师眼前一亮的。 3、修辞这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了, 自然显得生动而形象,而且有一种让人耳目一新的感觉。三、好题展示1、以“时间”为话题的作文题时间, 带不走我心中永恒的记忆 爱我 追我 别浪费我 午 餐 1800秒 815 (南京大屠杀纪念日 时间在晨雾中飘落 惜 时如金2、以“牵挂”为话题的作文题剪不断 藤 她,还好吗? 门前那条小河 那 双冻裂的手3、以“把握”为话题的作文题一切就在我手中 握住,不放 机会,请你把握 柳暗花 明又一村 青春无限好4、以“春”为话题的作文题点燃生命的季

12、节 与春共舞 在春天成长 春的向往 春的 脚步 走进春天5、要求文题中含有“美丽”二字的作文题汗滴,诠释着一份美丽 带上你的美丽跟我走吧 梦不再美丽 今夜如此美丽 美丽,就这样脆弱 拼搏,也是一种美丽6、以“美好亲情”为话题的作文题风雨中那把伞 懂你,渐老的母亲 慈母手中线 母 爱无价 共裁一棵亲情树 悠悠亲情 亲情伴我行 7、以“美在夏天”为话题的作文题燃烧生命的季节 夏天的旋律 三十八度的美丽 蝉鸣 浓 浓夏意 夏天的微笑8、以“感受青春”为话题的作文题为青春歌唱 激情燃烧的岁月 多梦的季节 豆蔻年华 潇洒走一回 飘逸时代 燃烧吧,青春中考作文训练之立好意王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓

13、之乌合。 ”立意是一篇文章的根本,它 直接关系到文章的选材,布局,乃至文章的深度。所以,也有人说:“千古文章 意为高。 ”足见一篇文章的立意的重要性。那么,什么是立意呢?简单地说, 就是一篇文章的主题, 也就是我们为什么要写这篇文章, 写这篇 文章的目的。明确了写这篇文章的目的,我们在选材,布局,语言的选择,感情 的倾向上才有方向性,我们才不至于打乱仗。那么,就初中记叙文来看,一般都有哪些立意方向呢?一般来说,初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么,或 者是反对、批判、揭露、讽刺什么,当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情 趣等等的。应该说,写文章的立意是比较自由的。但是,中考作

14、文的立意并不是 绝对自由的, 它是有很多的限定的, 它也是有很多的评价标准的。 作为一名学生 当然也应该有一个受教育的方向,而在中考作文中也体现了这个方向性,所以, 我们的中考作文立意也符合这些方向标准。所以,好的立意应该力求做到:一、方向要正确所谓正确, 就是立意要符合客观事物的本质和规律, 表达出来的思想观点和 感情要健康、 积极向上。 立意正确是写好作文的基本要求, 也是评价文章的重要 标准。 一般来说, 我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致, 要与当 前的时代精神相一致。如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶,提倡以人为本、 爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世

15、消极的思想,或者 是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。二、情感要鲜明情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确,该批判的批判,该歌颂的歌颂, 并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情 感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现,也会伤害到语言的表现力和感染力,同时 也影响了读者的阅读兴趣。感情的鲜明最忌的是故作姿态,夸大其辞,没有分寸, 这样反而会让人感觉作呕。所以说,我们的感情表达真实可信才会感人,才会打动 人。三、思考要深刻深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质, 思考出对 人生, 对社会有意义和价值的东西, 能在一般人认识上再进一步, 能发现别人没

16、有发现的那一点, 并能给人以启示。 思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深 入的思考,找到事物的内在联系,并能用文章的语言表达出来。深入的思考也不能随意引申, 更不能无原则地提高和升华。 它必须结合生活实际, 要具体、 真实、 可靠。 在提示本质的基础上, 还应该进一步提示问题产生的原因, 分析社会根源和思想根源,并总结规律,寻找解决问题的方法。当然,这可能更 多地关涉到议论文。对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。四、思维要创新思维的创新是指克服以往的思维定势, 打破常规去思考、 分析, 找到我们自 己独特的创见,给人以启迪。考场作文不论以何种形式出现, 一般都会给考生以思想驰骋

17、的余地, 我们就 可以突破常规的思维习惯模式, 从相似、 相关或相反的方向思考, 进行有积极意 义的创新思考, 拿出与众不同的立意, 再用自己充满个性化的语言, 向我们真实 地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识,让读者也从中得到启示。但是, 创新决不是漫无边际的胡思乱想, 标新立异的胡编乱造, 它必须符合 客观事物的本质特征和一般规律,这样才能让人感到入情入理而眼前一亮。 我们明确了立意的方向, 那么, 在初中记叙文中一般有哪些具体的立意内容呢? 一般来说:一、符合当今社会公德和时代精神的如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶,提倡以人为本、爱国守法、诚信、 环境保护、无私奉献、敬业、自强、与

18、时俱进等等。二、表达个人感情的如:爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。 三、思考生活内涵的主要是指对某人或某事的感悟与启迪。四、追求个性表达的主要是表达个人独特见解的。立意特别要注意的是不要盲目跟别人的风,无论是怎样的题,选择立意时, 一定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。 切忌一时心血来潮写一些不 熟悉的东西,勉为其难,这是写不出优秀作文的。立意训练一、根据所给的材料立意1、以 2004年南亚大海啸立意。2、非洲野牛每头重达六百多公斤,群居有时达几百头上千头。而非洲狮每 头只不过重一两百公斤, 一群有时也只不过一二十头。 可是, 这些野牛常常被这 些狮子所

19、攻击, 并且屡屡得手, 每每一头野牛被群狮围住攻击, 其它野牛一般都 只是安然地吃自己的草,不会去管别的野牛的死活。 请根据以上材料立意。3、以姚明在 NBA 越打越好立意4、以历史人物李白立意二、根据所给的文题立意1、以“阅读_”为题,先完成文题,然后立意。2、以“感受青春”为话题立意。3、以“心中的_”为题,先完成文题,然后立意。4、以“美好”为话题立意。中考作文总复习之布好局布局,也就是文章的结构。它是在作者掌握了材料,明确了主题后,对整个 文章的构架作一个整体上的安排。 这种安排不是随心所欲的, 它必须遵循客观事 物固有的逻辑、条理、秩序,也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特

20、思路而进行合理的调整。 所以, 文章的布局既有客观的规律性, 又有主观的灵活 性、多变性的特点。我们现在就是要在这种灵活性与多变性上布好我们的局。对于中考作文,以往出现过很多新颖的结构形式,如日记、对话体、剧本、童 话,还有高考作文中的处方等等,这些东西有些很不好把握,对初中生来说难度比 较大,比如剧本,不是一般的初中生都能写的,虽然初中课本中有过一点训练,但, 要达到一个比较优秀的水平是很难的,一旦写得不怎么样,那就很容易给人一种不 伦不类的感觉。再者,那些容易掌握的,别人作过了,你再作,新颖度也就不是太 大了。所以, 本人以为, 常规性作文形式的生命性还是要强得多。 重要的还是要把 内容与

21、形式结合得完美一些,才是真正的作文之道。下面, 根据本人平时对学生的作文辅导, 介绍几种常规的也比较有美感的学 生学起来也比较容易掌握的作文结构形式,供大家参考。一、片断组合式片断组合式就是选择几个不同的材料内容, 对它们进行片断叙写, 然后组合 在一起,来共同表现一个主题。片断组合式在形式上几个片断各自独立, 可用小标题、 序号等形式隔开, 前 面最好还要有开头语,如题记之类,后面要有一定的结束语或者尾声什么的。 这种形式的注意点是:要找到材料的共同点,要统一于一个中心之下。另外,片 断不能选得太多, 两三个便好。 这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简单 的,很难挖得深,但如 果语言的把

22、握好,还是可以解决这个不足的。如我们初中课本中的秋魂 、 谁是最可爱的人另如本班学生刘大格同学的以“感受青春”为话题的作文青春的足迹 。 她选取了“王昭君的足迹踏在塞外沙漠” 、 “谭嗣同的青春足迹印在改革路上” 、 “姚明的青春足迹征战在 NBA 赛场” 这样三个材料, 进行较为文学性的叙写, 来 共同表现“青春的足迹在于追求与奋斗”这一主题。 (后面另附青春的足迹 二、诗文组合式诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌, 行成一种诗与文 的完美结合的文章。这种形式的注意点是:诗的行数不要太多,最好是十行以内的。另外,诗的 内容要与文章的内容统一,要为文章表现主题服务。当然,诗,还

23、要写得像诗。 如本班学生万林同学的以“感受青春”为话题的作文轻舞飞扬 。他在文 章的开头部分引用了一首诗,在文章的结尾也是以为数不多的几句诗来照应开 头。 虽然文章的内容对人物、 对青春的理解还不尽深刻合理, 但这种形式的确能 给人一种美感。 (另附轻舞飞扬 三、精美图画式精美图画式就是在文章的开头部分用精美的语言描绘出一幅能够打动人吸 引的精美图画,然后再依托图画展开文章。这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷教师, 给人以良好的印象。 注 意点是:开头的这幅图画要精心打造,后面的发展要自然流畅。如我们初中课文 故乡 中对少年闰土月夜海边刺猹的描写, 那就是一幅能 给人留下深刻印象的图画。

24、另如本班同学万腊梅同学以 “风景” 为话题写的作文 我心中永远的 “风景” , 一开头就描绘出了一幅 “爷爷大树下喊孙女” 图景, 爷爷对孙女的喜爱之情和寻 找顽皮孙女的天伦之乐蕴于其中, 给人留下深刻印象, 然后依此展开对爷爷的回 忆,最后表达对爷爷的祝愿与怀念。行文自然而流畅,结构匀称而完美,感情真 挚而动人。 (另附我心中永远的“风景” 四、人物对话式人物对话式就是大量使用人物的语言描写来展开文章的情节。 这种在以往的 作文中大量存在,并不是一个新鲜的形式。但,如果这种形式运用得好,的确能 给人以条理清楚、结构明晰的感觉。这种形式的注意点是:语言的选择要有精练性和生动性, 要统一于一个主

25、题 之下。 中间也还可以适当的穿插一些其它描写或者记叙性的语言, 使文章显得更 明确一些、更完整一些。如初中课本中的曹刿论战 、 变色龙等。另如本班学生苏红同学的寝室晨曲 ,就是完全运用人物的语言描写,虽 然没有什么很好的思想性, 但却也真实地表现了初三学生生活的一个侧面, 很有 生活情趣。 (另附寝室晨曲 五、对照烘托式对照烘托式就是在文章中把两件相关或者相对的事通过描写的手段放在一 起, 起到一种比照烘托或者对比的作用, 达到更好表现主题的效果。 这也就是古 诗里的比兴手法和现代文章技法里的对比手法的运用。如本班学生刘鹏同学以镌刻在我的心中为题的作文。他用生动形象的文学 语言选择描写了两个

26、画面,一是非洲草原上野牛与狮子的争斗。野牛每头体重达五 六百公斤,群居有时达上千头,而狮子每头体重也不过两百多公斤,成群也不过二 三十头,可是,野牛却是狮子最理想的捕食对象。这是为什么?另一个就是我们大 家都熟悉的社会现实,社会上那些肆无忌惮的小偷和一些侵犯人身现象,很多时候 就是在光天化日之下,可是很少有人能够团结起来。这又是为什么?小作者把这两 幅“镌刻在我心中的”画面描写出来,形成了比照,引发了思考,很好地表现了主 题。当然, 如果我们留心去总结, 还会归纳出很多的式, 这里只是给大家提供一 个思路。 如果我们在作文训练中能有意地展示给学生这些结构形式, 我想, 对学 生作文能力的提高应

27、该是很有帮助的。中考作文训练之美好言就初中学生的记叙文语言而言,首先应做到准确、明了、通顺,然后才能在 此基础上达到生动、形象、感染力强。对于初三中考总复习的作文训练,我们重 点需要训练的是语言的生动、形象和感染力。语言的表达是多角度的, 词语的组合也是极富变化的, 你选择的表达角度不 同或者说你选择的词语组合不同其表达效果就大不相同。下面我们来看一个例子:初中语文九年级上册有一篇文言文 满井游记 , 课下有一些对文句的注释, 其中有一句“山峦为睛雪所洗”的翻译。课本上是这样的:“山峦被融化的雪洗 干净。 ”这的确是翻译得很清楚,学生都能理解,可是,却没有一点美感。 如果我们要加强一下这句的节

28、奏感应该是:山峦被融化的雪水洗得干干净 净。如果我们要强调一下这句的意象美应该是:山峦被温暖的阳光所融化的晶莹 雪水擦洗得清新动人。这里就是我们中考作文要追求的语言方向。一句话,要有美感。那么,怎样 才能使你的语言具备一定的美感呢?下面就文章语言的美感提五点建议:一、让你的语言有一种整齐的美。在我们的视觉美感里, 有一种美就是通过整齐来表达的。 中国古典建筑里的 对称性就是一种整齐, 军队的阅兵也讲究的是一种整齐, 它会给人一种强烈的震 撼力,达到一种美的效果。反映到文章里也如此,中国古典文章里有一种骈文, 也就是一种整齐的句式, 虽然现在已经不讲究这种整篇整篇的整齐了, 但, 如果 能在文章

29、中适当地用上一点,也会达到很好的表达效果。例如, 有一位学生的作文里有这样一段话:“阳光依旧灿烂, 它不会因为我 的心情暗淡而失去它的光泽,天空依旧湛蓝,突然想到,我不能这么悲观,我要向 前看。 ”分析一下这段语言, 它的确不失美感。 但, 当我们读过之后总是会觉得有一 些美中不足的。是什么呢?就是语言的一种均衡性、对称性。前面的“阳光依旧 灿烂,它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽”与后面的“天空依旧蓝”很不 对称,总让人觉得缺少一点,显得很不整齐。我们可以修改一下再读:阳光依旧灿烂, 它不会因为我的心情沮丧而失去光 茫;天空依旧湛蓝,它也不会因为我的情绪暗淡而去黯然神伤。突然想到,我不 应

30、该这么悲观,我要向前看。这样再读, 我们就可以感觉到这段文字均衡得多, 节奏感也强了。 也就是让 其中的文字有一定的对称性。二、让你的语言有一种错落的美。语言的错落就是在文章中你的语言要尽量富于变化,长句、短句、骈句、 散句交错使用,使你的文章有较强的节奏感,令人读起来朗朗上口,摇曳多姿,极 富美感。我们来看一段本班学生的作文语言:走在炎热的归家之路上, 你已经大汗淋 漓。 但你仍须背着硕大的背包一步一步艰难地向前走着。 你累、 你热、 你烦躁, 但,突然,迎面吹来一阵凉风,你凉、你爽、你快乐飘逸的风给你送来飘逸 的快乐。这段话虽然写的是一件非常平淡的事, 也就只不过是放学回家, 背上背着一

31、周来的一些衣物杂件, 走在炎热的归家之路上。 可是, 读起来却是那样的富于美 感。 它的美就在于它的语言的长短交错, 排列恰当, 而在总体上又不失语言的均 衡性,使语言的节奏感极强,让人读起来朗朗上口,韵味无穷。有很多的时候, 就整篇文章来看整齐与错落是交叉的, 就是整齐中错落, 错 落中有整齐,那才是一种更理想的表达效果。三、让你的语言有一种情感的美感情常常充溢着我们每一个人的心, 但是, 要把我们心中那真挚的感情表达 出来却是要在语言上多加琢磨的。如学生作文中有这样一段话:有句话精炼地概括了人生的三种情:友情是水, 爱情是酒,亲情是血。显然,其中最珍贵、最浓厚的是亲情,在我看来,亲情是 不

32、单只发生在亲人之间,如果友情到了甘苦与共的境界便升华为亲情。这段话也是很常规的,当然也很清楚的表达了自己的意思。它就是很平静 地告诉我们友情有时也可以与亲情等同。读者读过之后,可能会颔首称同,但,很 难被感动。如果我们换一种词语选择和语句组合方式,你会有不同的感受。下面请看:友情是水, 爱情是酒, 亲情是血。 这不知是谁用如此精炼的语言概括出了人 生的三种情。显然,在人们看来,这其中最珍贵、最浓厚的一定是亲情, “血浓 于水”啊!然而,在我看来,这浓于水的血不一定只流淌在一脉相承的亲人间, 如果友情也到了甘苦与共的境界又何尝不也是一种血的流淌啊!这样一改后, 我们再读一读, 就不仅仅只是告诉你

33、什么, 而是感染了你什么, 其抒情性与感染力就大大加强了。四、让你的语言有一种意象的美所谓意象, 就是我们描写时所选择的对象, 也指我们在运用比喻、 比兴时所 选择的喻体对象。 我们知道, 很多写景的文章, 总是选择那些具有相当美感的景 物加以描写, 很自然地使语言产生美感。 但更多的时候, 我们的描写对象很难从 视觉上给人什么美感, 而这时还只是直白在叙写就会显得很浅露、 平实, 甚至是 粗俗, 缺乏美感, 如果我们能换一个与之有某种相似之处且有一定美感的意象加 以描写,做到言此而意及彼,就会产生一种意象的美,增加语言的美感。如朱自清的春就选择了很多有春天气息的美丽的景物。这样的例子就不必

34、我来举了。我们来看下面的例子:1、谁都知道你心中的苦楚,可是,你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外 的茫茫黄沙、青青草原。 (选自学生作文2、谭嗣同,你把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血,染红东方的天空。 (选 自学生作文我们可以看到,例 1所说的是王昭君被远嫁西域。文章并不直白地说王昭 君最终被嫁到了西域,被嫁到那充满黄沙和遍地青草的西域,而是直接用茫茫黄沙 和青青草原来点示塞外,从而使语言既有了一种意象上的苍凉之美,又有了一种含 蓄的美感。例 2也一样, 作者并不说直白地说谭嗣同被杀了, 他用自己的死来警醒中国 人。而是用“把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血,染红东方的天空”的意象, 来感染人,

35、而又巧妙地表达了这层意思。意象美的本身也是一种含蓄的美,我们写文章往往是很喜欢讲究含蓄的。 五、让你的语言有一种深刻的美语言的深刻性主要反映一个人的思想的深刻性, 所以, 没有一个深刻的思想 是不可能有深刻的语言的。 这就要求我们平时对身边的人或事, 对社会的人或事 多加以思考, 联系你所学过的各科知识, 给出一个深刻的认识和一个较为正确的 评价。当然一般这都是在自己的平时训练中进行的、积累的。有很多老一辈的作家都是这方面的典范。如台湾作家林清玄、刘墉、本土 作家贾平凹等,他们都是从平常小事中领悟到深刻的生活道理。这些都是我们学习的对象。当然,使语言美的方法还有很多,如多用美词,多用比喻、拟人

36、等修辞手法 等等。总之,只要我们心中想着这些方法,在写作中在适当的位置,自然地运用 它们,一定会使我们作文的语言增色不少。中考作文训练之点好题作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏, 但, 只要你点题点得好, 也能达到一种扶正的效果。 而一篇文章有一个好的结尾 点题, 也的确能让读者体会到那种照应之美, 同时又能品味到那种言有尽而意无 穷的韵味,久久不能忘怀。在初中语文课本中,有很多巧妙的点题很值得玩味。首推当是简媜的夏之绝句 ,结尾一段:“而每年每年,蝉声依旧,依旧像 一首绝句,平平仄仄平。 ”这个结尾并没有说到蝉声有什么深奥的内含,只是说 “蝉声依旧,依旧像一首绝

37、句,平平仄仄平” ,一个“平平仄仄平”就是一种绝 句的节奏, 是一种韵味, 这真是一种近乎完美的点题, 完全就是一种音乐的节奏 感, 不需要用语言的意义来表达什么, 只需要你用自己的心灵去昤听, 去感受夏 日那种生命紧凑而又明快的节奏感,就是一种美的享受。当然, 还有很多其它的点题, 先就不一一举例。 这里我们要讨论的是就初中 生考场记叙文应该如何做好点题。一、点题的时机。在一篇文章中如何点题, 什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思, 还要 看行文的需要, 更重要的是看作者本身的语言组织能力, 能否将点题与文章的内 容做到有机的结合, 达到一种完美的统一。 也并不是想什么时候点题就什么时候

38、点题的。点得好,相得益彰,点得不好,弄巧成拙。1、开头点题。如 背影 开头:“我与父亲不相见已二年了, 我最不能忘记的是他的背影。 ” 开篇点题, 我们可以体会到开篇点题既有开门见山, 一下子就把读者引入你 所写作的内容中, 使你的文章能尽快入题, 同时又有一种悬念感, 吸引读者怀着 迫切心情去读下文,还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。 开篇点题对考场作文来说,是一种很重要的入题手段。2、文中点题 文中点题,可以使行文紧凑,思路清晰,层次清楚,能让读 者很容易地把握作者的写作思路与意向。 特别是在考场作文中, 能让你的行文紧 扣文题, 避免偏题, 更能让阅卷教师轻而易举地把握你的

39、文章脉络, 明确文章的 主题。3、结尾点题如背影的结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青 布棉袍黑马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! ”济南的冬天的结尾:“这就是济南的冬天。 ”从上面的这些结尾点题中, 我们可以体会到, 结尾点题既有点题的作用, 有 时也是点明文章的中心, 还能达到照应开头, 或者是抒发感情, 表达愿望的作用, 同时做到结束全文。 考场作文中, 一个好的结尾点题, 能让阅卷老师一眼看出你 的作文主题, 还能产生一种言有尽而意无穷的联想, 让人感觉很有品味。 特别是 在考场命题作文中, 有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出, 扣题不是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。 二、点题的要求。 由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。 1、开头点题。 开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用， 其次应该有