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文档简介

1、会计学1数学建模基础案例数学建模基础案例握的程度。为开始学习电脑时所掌：假设01b比。占上次学习内容的百分每次学习所掌握的内容所掌握的程度，即表示经过一次学习之后：假设A2于是的新内容为容，经过一次学习掌握未掌握的新内就是开始第一次学时尚根据上面的假设，。程度。很明显，次学习电脑后所掌握的为经过记),1 (b-110000bAbnbn模型建立模型建立)1 (001bAbb,.2 , 1 , 0)1 (,.2 , 1 , 0)1 ()1 (11112nAbAbnbAbbnbAbbnnnnn，即，电脑后所掌握的程度为次学习。以此类推，得到经过类似的有第1页/共16页,.2 , 1,)1)(1 (1

2、)1 ()1)(1 (1)1 ()1)(1 (1)1 (01112001nAbAbAbAbAbAbAbAbAbnnnM由上式模型得可以看出，当学习次数n增大时， 随之增大，且越来越接近于1（100%），但不会达到100%。这就说明了一个道理： 熟能生巧，学无止境！熟能生巧，学无止境！第2页/共16页一般情况下， =0,即开始学习时，对电脑一无所知，如果每次学习掌握程度为30%,逐个代入数据，如表2-1所示。表2-1 学习次数与掌握程度关系表随着学习的进行，掌握速度越来越慢，这也是随着学习的进行，掌握速度越来越慢，这也是学学习的道理，入门容易，深入钻研难！习的道理，入门容易，深入钻研难！第3页/共16页 设某一物体在平面上运动，当它由上平面A(x1,y1)运动到下平面B(x2,y2)(y10,y280mg/mL，故发生事故时，司机血液中的酒精浓度已超出醉酒驾车规定，属于醉酒驾车，应给予严肃处理。模型评注模型评注 应当说，对于“饮酒驾车”建立上述模型是有一些粗糙的，饮酒视为口服药物在人体的分布与排除更为

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