苏教版高中语文必修四 《奥林匹克精神》重难点探究

1、高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文奥林匹克精神重难点探究高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文 1从不自由，毋宁死这篇文章的内容看，议员们对待英国的态度可以分成几类？作者演讲主要是针对持哪一类态度的议员？ 【提示】(1)议员们对待英国的态度有三类：第一类是主张效忠英国，但只是少数。第二类是主张向英国妥协，避免武力冲突，持这种态度的议员是需争取的对象。第三类就是主张同英国作战，争取自由。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文(2)第一类：很难用言语打动他们，使他们转变立场。第二类：他们反对战争的理由有两点：一是对英国抱有各种各样的幻想，二是认为英国力量强大，自己势单力薄，万一开战，后果不堪设

2、想。亨利的演讲就是针对第二类保守派和温和派进行的，内容紧扣他们的两点理由，逐层进行批驳。 2通过阅读不自由，毋宁死这篇课文，你认为应如何理解本文的题目“不自由，毋宁死”？ 【提示】北美洲的原始居民为印第安人，但长期以来，受到英国殖民主义的残酷剥削和压迫，殖民地上的一些温和派和保守分子屈服于英国政高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文府的压迫，极力主张妥协和解。而激进派代表人物帕特里克亨利则主张通过战争的方式以鲜血和生命为代价换取独立、自由和真正的和平。这篇演讲词以“不自由，毋宁死”为题，高扬战斗的旗帜，表达了作者誓死争取自由、独立的坚定信念，有着极强的鼓动性和感染力。 3演讲的目的是要说服听众

3、。史料记载，亨利的演讲结束后，会场群情激愤，“拿起武器！拿起武器！”的呼喊声响彻议会大厅。亨利的演讲为何如此轰动？他是怎样说服听众的？ 【提示】亨利演讲的目的是让人们丢掉幻想，准备斗争。为了使议员们接受自己的主张，争高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文取到各方面的理解和支持，他十分注意策略，采用了后发制人、逐层推进的方法。先对发言人的爱国精神表示钦佩，然后话锋一转，说明自己的观点不同，不是不敬和冒犯，而是在论及国家大事时不能缄口沉默。他先反映出保守派的“沉湎于希望的幻觉”“不愿正视痛苦现实”的心理倾向，以传说和大兵压境的现实，对他们进行批驳。接下来针对“力量太单薄”、不能与强敌“抗衡”的观点

4、分层展开说理。随着演讲的逐层展开，强调越来越坚决，言辞越来越激烈，最后以“不自由，毋宁死”的警句来表达坚定的决心。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文 4阅读奥林匹克精神，结合文本概括顾拜旦笔下奥林匹克精神的内涵。 【提示】作者认为，奥林匹克精神是人类吸收古代传统构筑未来的力量之一，这种力量体现在：虽“不足以确保社会和平”，但仍可促进和平；虽“不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权利”，但仍可促进公平；虽“不能够为青少年提供免费接受智力培训的机会”，但仍可促进教育。和平，具有公平性和教育性并为大众所享受，在他看来就是完整、民主的奥林匹克精神。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文

5、5认真阅读课文，思考作者为什么号召开辟奥林匹克新时代、新精神？ 【名师点拨】奥林匹克精神那时正处于一个历史转折期，即在这之前，奥林匹克精神经历了第一次世界大战。“人类渴望进步，但又常常误入歧途。青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡。”新的时代要求人们具有坚忍不拔的进取精神和克服一切困难的勇气，那么作为促进人与自然、人与人之间交流的奥林匹克精神就自然地肩负起这一使命。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文 6顾拜旦的演讲体现出了怎样的思想？文章在艺术表现上有什么突出的特点？ 【名师点拨】本文多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜旦认为，奥林匹克精神使人养成镇静和自信的品质，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。文章在艺术表现上的特点体现在如下方面： (1)语言优美具有形象性本演讲词的重点是阐释奥林匹克精神，作者对此理解深刻，见解独到，然后又能用优美形象的语言将其表达出来。如“我觉得又一次目睹她由含苞而怒放”、“即将破晓的黎明是暴风雨过后的高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文那种黎明”、“待到日近中天时，阳光会普照大地”、“黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂上”等语句，形象优美，给人留下深刻印象。 (2)思想深邃具有超前性奥林匹克精神使人