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文档简介

1、暗淡了刀光剑影暗淡了刀光剑影 远去了鼓角铮鸣远去了鼓角铮鸣眼前飞扬着一个个眼前飞扬着一个个 鲜活的面容鲜活的面容湮没了黄尘古道湮没了黄尘古道 荒芜了烽火边城荒芜了烽火边城岁月啊你带不走岁月啊你带不走那一串串熟悉的姓名那一串串熟悉的姓名兴亡谁人定啊兴亡谁人定啊 盛衰岂无凭啊盛衰岂无凭啊一页风云散啊一页风云散啊 变幻了时空变幻了时空聚散皆是缘哪聚散皆是缘哪 离合总关情啊离合总关情啊担当了生前事啊担当了生前事啊 何计身后评何计身后评长江有意化作泪长江有意化作泪 长江有情起歌声长江有情起歌声历史的天空闪烁几颗星历史的天空闪烁几颗星人间一股英雄气人间一股英雄气 在驰骋纵横在驰骋纵横你评我说你评我说 秦皇

2、汉武秦皇汉武汉武帝像汉武帝像自主展示 秦始皇的一生都做了哪些重大事情？给中国带来了什么影响？历史事实历史事实咸咸阳阳 秦朝 公元前公元前221年年统一天下中央集权马安统一货币统一度量衡统一文字焚书坑儒秦长城大兴土木赋役繁重刑罚严酷推动历史进步促进经济发展促进文化发展阻碍文化发展阻碍社会进步束颈的铁钳束颈的铁钳铁桎（铁桎（zhzh 脚镣）脚镣）合作探究合作探究如何评价秦始皇？ 我们评价一位历史人物，应该从全面来看问我们评价一位历史人物，应该从全面来看问题，应该从他的大节上来权其轻重，特别要看他题，应该从他的大节上来权其轻重，特别要看他对于当时的人民有无贡献，对于我们整个民族的对于当时的人民有无贡

3、献，对于我们整个民族的发展、文化的发展有无贡献。发展、文化的发展有无贡献。 郭沫若郭沫若焚书坑儒大兴土木赋役繁重刑罚严酷统一天下中央集权统一货币统一度量衡统一文字创新推动秦朝政治经济文化的发展史史 实实暴政阻碍文化发展和社会进步结结 论论千古一帝暴君评价历史人物的方法和原则：史论结合史论结合客观公正、一分为二客观公正、一分为二方法：原则：史：他做了什么事？ 给当时的社会带来了什么影响？论：他是什么人？合作探究合作探究派张骞通西域，开丝绸之路好大喜功，连年征战晚年迷信奢侈，重用酷吏 赋税徭役繁重，农民起义不断学以致用促进社会进步阻碍社会发展历史事实历史事实汉武帝像汉武帝像有作为有作为的皇帝的皇帝点拨提升点拨提升 这些人物已经淹没在浩瀚的历史长河中，后人对他们的评说却始终没有停止过，这样做,意义何在？以史为鉴，学会

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