小学一年级语文下册称象-ppt课件

1、chn xingchn xing请同学们大声地朗读课文。请同学们大声地朗读课文。1、借助拼音把生字读准，句子读通顺。、借助拼音把生字读准，句子读通顺。2、边读边标出自然段的序号。、边读边标出自然段的序号。官员官员议论议论倒是倒是一艘船一艘船下沉下沉停顿停顿浅笑浅笑gun yuny lndo shy su chunxi chntng zhwi xio你们能帮帮我吗？你们能帮帮我吗？倒倒艘艘微微止止沉沉议议官官吹吹 气气 球球称称 再读课文，思索：1、是谁想出办法称出了大象的重量？ 2、哪一段是写称象的过程的？ 古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 大象又

2、高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到象这么大，到底有多重呢？底有多重呢？” 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”一堵墙一堵墙 zh四根柱子四根柱子tu腿腿 大象又高又大，身大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四子像一堵墙，腿像四根柱子根柱子,看看说说看看说说 耳朵像耳朵像 ，鼻子像鼻子像 。 官员们一边看官员们一边看一边议论：一边议论：“象这么大，到底象这么大，到底有多重呢？有多重呢？”小朋友们，说一说小朋友们，说一说我们一边唱歌一边跳舞。我们

3、一边唱歌一边跳舞。 一边一边 一边一边 。 用自己喜欢的方式读第三自然段，思索： 为了称出大象的重量，官员们都想出了什么办法？ “谁有办法把这头大象称一称？谁有办法把这头大象称一称？”“得造一杆得造一杆(gn)大秤大秤(chng) ，砍一，砍一棵大树做秤杆。棵大树做秤杆。” “有了大秤也不成啊，谁有那么大的有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？力气提得起这杆大秤呢？” “办法倒有一个，就是把大象宰办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。了，割成一块一块的再称。” 曹操听了直摇头。曹操听了直摇头。直：不断，一个劲儿地直：不断，一个劲儿地我有办法啦！我有办法啦！ “把大象赶

4、到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” “把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 先把大象（先把大象（ ）一艘大船上，就）一艘大船上，就沿着水面，在船舷上（沿着水面，在船舷上（ ）。）。 再把大象（再把大象（ ），往船上），往船上( ），等船下沉到画线的地方。），等船下沉到画线的地方。 然后，（然后，（ ）船上的石头。）船上的

5、石头。石头有多重，大象就有多重。石头有多重，大象就有多重。赶赶 到到画画 一条线一条线赶上岸赶上岸 装石头装石头称称 一一 称称把大象赶到一艘大船上，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。在船舷上画一条线。把大象赶到一艘大船上，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。船下沉到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。船下沉到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。船下沉到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。然后，称一称船上的石头。然后，称一称船上的石头。然后，称一称船上的石头。= =石头有多重，大象就有多重。石头有多重，大象就有多重。 曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象