设计标志 美术 教学设计方案2

1、表格式教学设计方案模板案例名称设计标志科目美术教学对象七年级学生提供者课时1课时一、教材内容分析本节课是设计应用课。通过学生设计标志的形式参与班级或学校活动，学习有关的设计知识和技能技巧。以便加深对集体的责任感。在本课前安排了春天的畅想已经让学生展开了想象的翅膀，在此基础上安排了校园的春天让学生在前几节课的基础上进行设计创作。本课以校运会为背景，引导学生学习有关的设计知识和技能技巧，并从本课设计标志以后安排海报设计等一系列的设计活动。本课又为此打下基础，所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能目标：了解标志的分类及构成等基本知识

2、，学习标志设计的创作方法。过程与方法目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。情感态度价值观目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。三、学习者特征分析七年级的学生对标志本不陌生，而且通过小学阶段的手工制作学习已能进行简单的设计，他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，并已具备一定的感知能力。 四、教学策略选择与设计依据本课的性质及学情，我主要采取“启发引导法”，以实例为线索，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。调动学生的积极性和自觉性，运用投影、多媒体，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，这样多法并用，即培养了他

3、们分析作品的能力，又启发了学生的思维，使学生提高用形来传递信息、表达概念与情感的能力。五、教学环境及资源准备多媒体课件，各种标志的图片六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备启发导入一、导入1播放视频短片（世博会会徽宣传片）师：这个短片中的图形引起了我们的注意，这就是标志是上海世博会的标志。这个标志是怎么设计出来的呢？今天让我们一起来学习一下。（板书课题标志设计）观看图形，根据生活经验，说出它们各代表了什么？以提问和直观的方式，导入课题，引发学生的学习兴趣。讲授新课二、什么是标志呢？1、（学生试着说一说什么是标志）2、师总结：标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。3、标

4、志是象征性的视觉语言，标志具有识别、象征、审美和凝聚的功能。佩戴学校或班级的标志，会强化群体意识，增强其凝聚力和团队精神。4、播放课件（刘翔获得雅典奥运会冠军的颁奖视频），让学生谈一谈看到我们国家的国旗升起在奥运会场上的感受。三、标志的类别（一）按标志的用途分类1、标志设计的运用涉及社会的各方面，包括政府机构、学校、学术团体、工商企业以及文体活动等，大到国徽、国旗，小到私人标志。2、同学们小组讨论黑板上的标志它们在用途上的特点，生试着分类。3、教师总结。把标志主要分为：商业性标志政治、文化、体育类标志公共服务性标志4、小组派代表到黑板前按照这三种类别进行分类 (二)分析标志的表现手法1. 图形

5、构成的标志（具象型标志、抽象型标志） 出示“志愿者标志、奥运会标志”标志2. 文字构成的标志(汉字、字母和数字)出示“世博票务标志、可口可乐标志、建国六十周年标志”3. 综合型标志出示“中国铁路”标志归纳：通过上面的学习，同学认识了标志的类别，但怎样区分设计的优劣，这需要有一种评判的标准，了解这些标准有助于我们更好地欣赏和设计标志。四、标志设计的主要原则让学生通过以欣赏的标志归纳总结标志设计的主要原则用四个字概括“简、准、奇、美”1.“简”：（出示“联想”标志）表现形式简练，形象清晰，容易辨认和记忆，让人一看就明了。2.“准”（出示“射击”标志）传递信息明确。3.“奇”（出示“玛莎女子学校”标

6、志）形象独特，构思新颖。4.“美”（出示“2008年北京申奥”标志） 符号艺术美的规律。归纳：一个好的标志必须是：1.形象简洁明了，易识易记。2.有视觉艺术的形式美感。3.形象独特易识别，让人一看就能联想到该标志代表什么。所以标志也被称为“视觉语言”有着独特的艺术魅力。对标志有进一步的了解。谈感受把标志按类别分类学习掌握几种具体的标志设计的方法以及特点。理解标志设计的主要原则。激发学生的爱国热情培养学生的自学能力，激发学生深入探究标志的兴趣。在强调直观性的基础上，详细介绍标志的表现手法，增强学生对标志的理解，为提高学生的设计能力做铺垫。结合具体实例，对标志设计的传达功能特征和审美特征加以阐释，

7、使学生理解标志设计的主要原则。欣赏作品五、欣赏标志：（ 欣赏一组标志）欣赏各种不同的标志设计在初步了解了标志的概念、表现手法和设计原则后，集中欣赏一组标志，以进一步巩固学生的知识，加深理解，开阔视野。讲解设计过程六、标志的设计思路流程（一）中国2010年上海世博会会徽。 会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。会徽以绿色为主色调，

8、富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。（二）讲解标志设计的方法、步骤：1、选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息； 2、构思。怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。 3、构图。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案； 4、定稿。选择最理想的设计定稿。 5、着色。设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。理解标志设计的过程。加强理解标志的设计思路流程。尝试练习评价七、动动手同学们可采用直接绘制或用彩纸剪刻拼贴的方法，为学校运动会设计班级标志。设计前，请认真思考。评价展示：小组派代表把设计好的标志进行展示，并简单介绍设计意图。八、总结：标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅是一种单纯的视觉符号，而且具有独特的美学价值和强大的社会功能。课后我们可以尝