《关爱生命预防溺水》说课

1、关爱生命关爱生命 预防溺水预防溺水忠县双桂镇中心小学校忠县双桂镇中心小学校 朱春梅朱春梅 西南师范大学出版社出版的重庆市中小学公共安全与生命教育 溺水已成为全世界儿童意外死亡的首要原因。防溺水方面的安全教育，显得尤为重要。我安排一节课的时间，让学生了解防溺水的知识，学会常见实用的溺水急救方法。一、教材分析一、教材分析 本节课是西南师范大学出版社出版的重庆市中小学公共安全与生命教育五年级第7课安全游泳，谨防溺水中的内容。二、学情分析二、学情分析 现在的孩子家长百般呵护，不了解防溺水有关知识，极易造成意外伤亡。三、教学目标三、教学目标知识与技能：知识与技能：初步了解防溺水的有关知识，学习溺水自救及

2、救助他人的方法，提高自身安全意识。过程与方法：过程与方法：采用案例分析，小组讨论，课堂实践等方法，让学生了解防溺水的知识，溺水急救方法,提升学生处理危急事件的能力。情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：懂得珍爱生命，安全第一。四、教学重、难点四、教学重、难点了解防溺水的有关知识，通过演习让理论知识变为实践能力学会溺水后自救的常识，掌握溺水急救的步骤救助他人五、说教法学法五、说教法学法多媒体多媒体演示法演示法2讨论法讨论法( (动动手操作手操作+ +合合作交流）作交流）3教授法教授法1 以上教法学法都是依据教学内容的特点来选择的，学生学习知识一般都是从感性认识过渡到理性认识，有目的地给学生演示

3、，让学生动手操作，培养学生的实践能力，有效突破难点。 我将采用谈话方法导入课题。首先从学生生活实际出发，问同学们，“在炎炎夏日里，你们最喜欢什么运动”入手，引出游泳话题，再通过“几个游泳溺水案例”视频的播放，激发学生学习兴趣，导入新课。六、说教学过程六、说教学过程引入引入课题课题六、说教学过程六、说教学过程引入引入课题课题新知新知探究探究4、急救步骤1、防溺水知识2、学会溺水后自救3、施救溺水者防溺水知识 首先我将用首先我将用多媒体演示几个游泳溺水的案例，让学生直观多媒体演示几个游泳溺水的案例，让学生直观感受到在水边玩耍时的危险。感受到在水边玩耍时的危险。通过讨论、小结的方法让学生了通过讨论、

4、小结的方法让学生了解防溺水知识。以此，提高学生对不安全行为的辨别能力和小解防溺水知识。以此，提高学生对不安全行为的辨别能力和小学生安全的防范意识。学生安全的防范意识。 接着，我将对学生进行溺水后自救方法的教学。接着，我将对学生进行溺水后自救方法的教学。“如果是你，不慎如果是你，不慎掉入水中，你会怎么做？掉入水中，你会怎么做？” ” 让学生联系到自身，展开想象，分组讨论让学生联系到自身，展开想象，分组讨论汇报，老师小结出溺水后正确的自救方法。包括：保持冷静，除呼救汇报，老师小结出溺水后正确的自救方法。包括：保持冷静，除呼救外，采用仰卧位，头部向后，使鼻子可露出水面呼吸。呼气要浅，吸外，采用仰卧位

5、，头部向后，使鼻子可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。及时呼救，如气要深。不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。及时呼救，如附近无人，应保持镇静，设法向浅水或岸边靠近。附近无人，应保持镇静，设法向浅水或岸边靠近。 为了让学生掌握并熟练应用这些简单的方法，我让学生分组演示，为了让学生掌握并熟练应用这些简单的方法，我让学生分组演示，同时纠正自救中的错误方法，把理论知识上升为实践能力同时纠正自救中的错误方法，把理论知识上升为实践能力。学会溺水后自救施救溺水者 我将设计问题：我将设计问题：“如果你在岸边看见有人落水，会怎么做？如果你在岸边看见有人落水，会怎么做

6、？”引发学生讨论汇报，同时我将辅以多媒体演示讲解，教会学生正引发学生讨论汇报，同时我将辅以多媒体演示讲解，教会学生正确施救溺水者的方法：应立即大声呼救，也可将救生圈、竹竿、确施救溺水者的方法：应立即大声呼救，也可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。为了让学生真正掌握救木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。为了让学生真正掌握救助溺水者的方法，提高学生应急突发事件的能力，将组织学生小助溺水者的方法，提高学生应急突发事件的能力，将组织学生小组演示。组演示。急救步骤 我会抛出一个问题：我会抛出一个问题：“如果溺水的小伙伴被救上了岸，可救如果溺水的小伙伴被救上了岸，可救护车还没到，我们可以

7、干什么？护车还没到，我们可以干什么？”学生小组交流，老师详细讲解学生小组交流，老师详细讲解急救步骤，辅以多媒体演示：首先打开溺水者口腔，清除口腔异急救步骤，辅以多媒体演示：首先打开溺水者口腔，清除口腔异物；然后控水，将腹内水排出；如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停物；然后控水，将腹内水排出；如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，若心跳停止还应立即配合胸部按压，止，要立即进行人工呼吸，若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心跳复苏。注意要在急救的同时，要迅速拨打急救电话，或进行心跳复苏。注意要在急救的同时，要迅速拨打急救电话，或拦车送医院。教师讲解完后，再请学生复述，然后学生分组演示拦车送

8、医院。教师讲解完后，再请学生复述，然后学生分组演示急救步骤。急救步骤。 此环节是本课的难点，通过多媒体的演示讲解，学生能更清此环节是本课的难点，通过多媒体的演示讲解，学生能更清楚地了解急救方法，学生合作交流，动手操作，又能让他们在操楚地了解急救方法，学生合作交流，动手操作，又能让他们在操作实践中真正掌握溺水者的急救步骤，救助他人。作实践中真正掌握溺水者的急救步骤，救助他人。 1、教学到此，学生对防溺水知识有了一定的了解，对珍爱生命有了一定的感受，通过提问 ：通过这次活动，你知道了什么？让学生谈出感受，提升对生命的认识。 2、随后老师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节安全教育课的学习，学会珍