口语交际题运用(中考复习)

1、1口语交际题运用说话要着重注意表述的准确性 ，解答“说话”类题目须注意三点：1 1 紧扣话题，清楚地表达观点；2 2 明确对象、场合，语言简要、连贯、得体；3 3 要符合人物身份。据此，说话应着重把握五个因素：一是语境（场合、情境）；二是话题（针对什么问题说）；三是对象（对方的年龄，身份、职业、文化以及与对方的关系等）；四是角色（自己充当怎样的人物）；五是目的（说话的意图）。下面我们就不同类型试题分析如下：一、 识别委婉得体的说法例：下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的 一项是（）小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：a?A

2、.你们这样大声争吵，影响很坏。B B .你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C C 你们这样大声争吵，影响不大好吧。D D .你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。此题实际是据同一情境判断说话的正误。解答时须注意场合、对象，要尊重对方， 语气要委婉。答案为 C C二、 订正欠妥的话语例：下面是某校九年级（2 2）班班长杨林主持家长会时讲的一段话：家长同志们；大家好！感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。下面，由我们的班主任 刘老师向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教！这段话有两处表达欠妥当，请指出来井改正。此类题要注意人物身份、对象、场合等。题中“家长同志们”与说话者（班长杨林）的身份不相符，应

3、改为“各位家长”；“敬请诸位不吝赐教”是书面语，应用口语“恳请大家 多多指教”。三、根据单一情境应对说话单一情境应对说话是设计一种情境 ，自己成为情境中的”你 或代表一个人说话。1.1.表白见解式例：根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被 拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？此题是应对说话中的表白见解式，就是据情境阐述自己见解、看法，或宽慰别人，或 劝解别人，或说服别人，或解释误会、或阐述观点等。一般说话表述都有规律，如致歉： 称呼一一道歉一一原因一一表态；鼓

4、励：称呼一一鼓励一一帮对力想办法等。此题解答既2要理解父母苦心，又要表白自己观点。 答案示例：（称呼）爸爸妈妈，（理解宽慰）我理解你们的心恃，知道你们也是为我好。（表见解）其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。 2.2.介绍转告式例 1 1 :今年 6 6 月 5 5 日世界环境日的主题是“海洋存亡，匹夫有责” 。假如你看见一位老 人往京杭运河里倾倒污水， 请结合主题，用恰当的语气对老人进行一番劝说。 （京杭运河往 北流入长江，长江往东流向东海）此题是应对说话中的介绍转告式，就是根据语境介绍某一事物、转述别人的话语、复 述事物经过等。解答时要抓住事物的特征

5、、方位，提取话语要点，紧扣话语中的关键词语 组合言语，做到简洁、通畅、清晰。介绍地点关键是注意方位，此题还考查了识图的能力， 要结合图的示意和方位解答。另外，要注意用语得体简明。 答案示例：老大爷，我们要保护好海洋，您倒的这污水会流入海洋的，我们这条河的 水往北流入长江，长江水往东便流向了东海。 四、根据多重角色、对象说话此类题就是自己扮演特定情境中不同类型的人物说话或跟不同对象的人说话，或在不 同情境中扮演某一人物说话等。要素有三种：角色、对象、情境。例 2 2 :说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答问题。王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷

6、上了电子游戏， 平时与同学也大谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大 下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢 ？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。妈妈说：_同学说：_此类题提供特定情境，角色转变，对象可能相同也可能不同。解答时要注意话语符合 各自的角色、年龄与身份。另外，话语要紧扣话题，跟情境相称。此题角色为妈妈和同学， 对象为王昶，由于目的是开导，故话语既要有安慰，又要有鼓励，还要委婉提出问题所在。 答案示例：妈妈说，孩于（称呼），这次考得不好，你的心情我理解（安慰），

7、你的基础好，不应该灰心（鼓励），关键是要找准原因，集中精力学习 （问题），妈妈相信你下次会考好 的（希望）。“同学”的话要从自身的感受角度去劝导。 口语交际题精彩辑录1 1 .根据下面的情境为林静设计一段对话。6 6 月 5 5 日“世界环境日”这天，林静同学被评为学校“环境小天使”。市电视台记者来采访她，问：“林静同学，祝贺你获得学校环境小天使这样一个美誉。此时，你有什么 感想？以后打算怎么做？”林静说：“ _ 。”（湖北潜江等四市中考试题）2 2.口语交际（两题任选一题完成）。3 当你完成了一天的功课， 至 U U 晚上十点钟刚打开电视看晚间新闻时， 母亲从外 面走进来，说：“快考试了，还

8、看什么电视 ？”这时，你该向母亲怎么说呢 ？（2 2）班里组织郊游活动，但小青同学对这项活动不热心，不想参加，你作为小青的 朋友劝他（她）一起去参加郊游活动，你该怎么说呢？（福建宁德市中考试题）3 3 请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不超过4545 字。李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉 请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的 歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：（广东湛江市中考）4 4 根据要求回答问题。小王要去参加市里的朗读

9、比赛，为此每晚都练习到很晚。有一天，邻居李伯伯对他 说：“小王，你学习可真刻苦，每晚十二点多了，你还大声读什么。”小王谦虚地说：“李伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”（1 1）_李伯伯说话要强调的意思是：。（2 2）_小王理解的意思是：。（3 3）_如果你是小王，得体的回答应该是： _ 。（贵州毕节地区中考试题）5 5、请根据下面情境，按要求答题。班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告成。毛手毛脚的 小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。 小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”（1 1）_

10、小映这句话的意思是：。（2 2）_假如你是小丽，你将会对小映说：。（广西玉林市中考试题）6 6、 伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某个装有监视器（一种利用电视录像技术进行监视的设施）的大商场购物，购毕，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。 ”要求：请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。（说两条拒绝理由）_ （福建龙岩市中考试题 ）7 7 有时，做父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子.”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩 子”,定会知道父母要想说的是

11、_ 。假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：_（广东河源市中考试题）4&中考前两个月，一向成绩优秀的小东患病需住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床 上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方会先安慰小东的妈妈说：“_。”他还会鼓励小东说：“_。”（注意礼貌用语，所填话语均不超过2525 字）（湖北随州市中考试题）9 9.上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位 上，此时老师笑着对大家说：“ xxxx 同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连听到上课铃都沉得住气，不快走两步。”

12、教室里爆发出大声哄笑。读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果是老师，你会怎么说 ？（1 1）_言外之意：（2 2） 你说的话：_ （湖北十堰市中考试题） 参考答案：1 1开放性题。（感想合情合理；打算具体，整个语言简明、连贯，得体；语言机智、 幽默。）2.2. 例如：妈，我的功课已完成啦，现在看看新闻节目既可以了解时事，又可以放松放松，而且对扩大知识面也有帮助嘛! !（言之有理且符合语境即可）（2 2）例如：去走走吧！这是一次与同学交流的机会，何况外面空气新鲜，有利于身体健康。（言之有理且符合语境即可 ）3.3.参考例句：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉（很对不起）。她想请老师（您）给改好作文，让我明天带给她。4.4. （1 1）十二点多了，你这样会影响别人休息；（2 2）以为李伯伯是在表扬自己；（3 3）李伯伯，影响您休息了，很抱歉，对不起。5.5. （1 1）围绕“请不要生气”的意思作答即可。例如：请别生气；请你用微笑来对待这件不愉快的事情；生气（发火）会损坏你美好的形象；生气（发火）会破坏同学间友好的关系等。（2 2）从顺意化解方面回答。如：谢谢你的提醒，我重写一幅好了；为了人类更好看， 我接受你的微笑。6.6. 理由：1你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。2、