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文档简介

1、课题第二单元第二单元 多彩的学校生活多彩的学校生活 第三课第三课 我们的风采我们的风采1.你对你的校服款式满意吗？6.如果让你设计校服你会设计成什么样式？ 7.你希望你的校服在哪些方面得到改进？课前调查课前调查5.你觉得校服应该符合什么样的要求？4.如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？ 2.平时喜欢哪些式样的服装？ 3.您是否认为校服应该男女有别？ 一一. 服装的种类服装的种类:1.礼仪装礼仪装2.休闲装休闲装4.运动装运动装3.职业装职业装1.礼仪装礼仪装2.休闲装休闲装3.职业装职业装4、运动装4.运动装运动装二、学生装的特点二、学生装的特点1.反映学生的身份反映学生的身份2.体现学生的

2、年龄特征体现学生的年龄特征3.符合学生身体生长的要求符合学生身体生长的要求三、校服的功能三、校服的功能1.掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。和保暖是校服的基本功能。2.校服是一种文化现象，反映着当代学生校服是一种文化现象，反映着当代学生的精神风貌。的精神风貌。 四、校服的设计知识四、校服的设计知识1.校服设计的款式校服设计的款式礼仪装礼仪装休闲装休闲装运动装运动装2.校服设计的颜色校服设计的颜色3.校服设计的面料 学生装的面料应具备舒适、吸湿透气、耐脏、耐磨等特点和功能。1.淡彩表现法淡彩表现法五、服装设计效果图五、服装设计效果图2.麦

3、克笔表现法麦克笔表现法3.水粉表现法水粉表现法4.彩色铅笔表现法彩色铅笔表现法5.材料拼接表现法材料拼接表现法学生手绘作品展示学生手绘作品展示服装设计手绘作品展示服装设计手绘作品展示学生材料拼接服装设计学生材料拼接服装设计 作品展示作品展示七、课堂作业七、课堂作业 根据所学服装知识，分组完成设计，利用手根据所学服装知识，分组完成设计，利用手绘、彩色纸粘贴完成你最喜欢的校服设计。绘、彩色纸粘贴完成你最喜欢的校服设计。 体现服装的个性化、风格化，体现校园文体现服装的个性化、风格化，体现校园文化。化。素素材材从辛亥革命到二十年代：从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现制服式校服首次出现 三十年代：三十年代：中式旗袍在校园内得宠中式旗袍在校园内得宠 四十年代，延续了三十年四十年代，延续了三十年代的服装风格代的服装风格 五十年代：五十年代：比较随意，缺乏特定校服比较随意，缺乏特定校服 六十七十年代：旧军装六十七十年代：旧军装 九十年代：九十年代：面口袋校服一统天下面口袋校服一统天下 八十年代：八十年代：校服重新出现校服重新出现 我我国国百百年年校校服服史史 课堂小

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