《防范侵害保护自己》教案 防范侵害自我保护教案.doc

1、防范损害，保护自己教案 防范损害自我保护教案【教学目的】知识目的 认识防范损害的必要性，认识一些不法损害的情形，进步防范损害的警觉性;擅长运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及英勇抗争都是防范损害的有效方法，理解常用的呼救 号码。才能目的 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有根本的道德判断和区分是非的才能;初步掌握辩证思维才能和分析p 问题、理论联络实际才能，学会运用自己的智慧，机智英勇地与损害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的才能;培养学生初步的交往与沟通的才能，进步自己在现实生活中的自我防范才能。初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的才能。情感、态度。价值目的懂得生命的价值，警觉不法

2、损害，增强自我保护的意识;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规那么，尊重权利; 增强学习与体质锻炼的自觉性，努力进步自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面开展。【教学重点、难点】教学重点、难点：防范不法损害、进步警觉的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的才能。【教法及教具：】教法：情景教学法、讨论法。教具：漫画、案例资料、录音机。【课时】：1课时【教学过程】：(一)歌曲引入：播放歌曲祝你平安。板书：第二框 防范损害、保护自己师：大家知道这首歌曲的名字叫什么?(学生答：祝你平安)对，就叫祝你平安，我想每个人都希望自己和周围的人平平安安，不受伤害，尤其是做父

3、母的，格外关心自己孩子的安康、平安。但 据国家儿童少年安康方案公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。由此可见，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社会经历缺乏，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到损害。所以，今天，我们这节课就一起来讨论一下如何防范损害，保护自己。(二)讲授新课看漫画骑摩托车的人，让学生对违规骑车人的结果用一个故事讲述出来，并让学生讲述看了这个故事后得到的启示

4、，由此得出结论一：面对生活中可能存在的不法损害，假如我们警觉性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警觉是防止受到损害的重要前提。板书：一、进步警觉-这是防止受到损害的重要前提交流探究-我们对社会生活的哪些方面要进步警觉?(老师在学生答复的根底上进展总结，并提出特别关注)1、上网聊天、网上交友。匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品难区分，小心慎重没有错。2、女生的自我保护。出门在外结伴行，穿衣打扮要得体;生人搭讪不理会，防范意识心头记。但是有些时候那些不法损害却是防不胜防的，那么怎样才能更有效地防范损害呢?案例分析p ：20_年8月27日晚，沈阳市一名19岁

5、的应届毕业生任凯(当年高考以优异成绩考入东北财经大学)在从其姥姥家回家的路上，路遇两名歹徒欲抢劫其手机，为此，这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。请同学考虑答复：惨剧能防止吗?假设你是任凯，你会怎么办?师：本案中的任凯面对歹徒的突然袭击，可以英勇地进展搏斗，这是非常了不起的。但是，同作斗争，除了英勇之外，还需要智慧，讲究策略。就以对付抢劫犯罪来说，面对劫匪的突然出现，假如有才能足以制服，自然要英勇地同其搏斗，施行正当防卫。假如没有才能将其制服，也可以采取多种方法脱身。常见的有：呼救脱身法、周旋脱身法、恫吓脱身法、对进展说服教育法等等。万不得已，也要充分

6、进展比拟，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。在人身权利与财产权利相比的情况下，人身权利自然大于财产权利，自然应舍弃财产以保全自身。本案中任凯假如选择放弃手机也许是更为理智的做法。青少年在面比照自己强大的时，也不必大义凛然勇于搏斗，去作无谓的牺牲。板书：二、用智慧保护自己-这是防止受到损害的重要途径师：对我们学生来讲，校园内外的拦截敲诈可能是最常见的不法损害，这不，有位同学就碰到了-列举我校前段时间校园里发生的敲诈抢动劫案例。讨论：面对拦截敲诈该怎么办?师：大家的观点实际上都有一定道理，我们遭遇意外险情和伤害时，处理方法是随机应变，机智英勇，用智慧来保护自己;处理原那么是两

7、害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。当然，同学们身边的不法损害远不止一项拦截敲诈，还有许多。下面，我就选择三个情境，请大家讨论，看看谁是自救智多星：1、当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你，怎么办?2、当你单独在家，遇到生疏人来访，怎么办?3、当你路过网吧，网吧老板拉你进去打游戏，怎么办?(学生分组讨论、交流。)师：刚刚大家大都提到了打110的 ，知道这是帮助自己防范损害的一个非常好的方法，下面，我就来考考大家，看看大家对常用的急用 是否理解。火警-119;匪警-110;急救-120;交通事故报警-122;森林火警-95119。(分小组竞赛)师：在现实生活中，青少年面临

8、的损害除了那些不法损害，还有一些自然灾害和意外伤害。请想一想：在日常生活中，我们还可能遇到哪些意外险情与伤害?假如遇到了，你觉得应该如何应对?(学生答复)师总结提出:大家说的都挺好，下面我们来看看中学生小峰在他的合法权益受到损害时，他是怎么做的?案例：1994年春，13岁中学生小峰自创的歌词在当年的全国少年儿童歌词征集活动中获特别奖。但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，是参加复评工作的小学老师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同进犯了自己的著作权。1997年8月10日人民法院审结，小峰获得17000元赔偿。这是国内首例未成年人著作权案。问：1、

9、小峰靠什么保护了自己的合法权益? 2、在你的身边有过类似的事例吗?老师总结，小峰靠法律保护了自己的合法权益，其实类似的事例还有很多。板书：三、用法律保护自己-这是维护自己合法权益的重要保障为了更好地保护青少年,我国特地公布一系列保护未成年人的法律，如中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法，来保护青少年的合法权益。师：青少年受到非法损害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。因为只有这样，才能让邪恶得到惩办，使正义得到伸张!(三)课堂感悟，点拨升华师：通过这节课的学习，你最受启发的是什么地方。(用一两句话来概括)老师小结：青少年要学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法，还要学会用法律保护自己。所以平时具备一些防护知识是非常重要的，这是我们防护才能的一个重要因素。今天，大家在活动中已经学到了许多保护自己的高招，