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文档简介

共同关注，让孩子快乐起跑儿童从幼儿园到小学的过渡表现学习不适应学习不适应社会性不适应社会性不适应心理不适应心理不适应注意力不集中注意力不集中阅读困难阅读困难添字漏字添字漏字书写困难书写困难理解力差理解力差自控力差自控力差规则意识差规则意识差交往困难交往困难 所以所以 幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，应该从培养孩子的学习能力和良好的习惯入手。学习能力视觉专注力交往能力创新能力口语表达力逻辑思维力听觉记忆力良好习惯生活习惯思维习惯学习兴趣语言习惯学习习惯行为习惯主动性 提前教孩子一年级语文、数学，使孩子提前“小学化”。这样孩子升入小学后课程学习就成了“炒剩饭”，对学习内容没有新鲜感，容易走神儿、小动作，最终成绩跟不上。我园我园“幼小衔接幼小衔接”的措施的措施激发上小学的愿望知识技能的准备注意力的训练培养勤于思考的习惯加强任务意识和规则意识提高交往能力培养独立意识独立生活与自我管理变换环境布置改变作息和制度措施家长需要协助的事（一）、了解程序，让孩子有所准备作息时间、课程结构、生活活动（二）、时间的变化上课时间上课时间、休息时间（三）、协助幼儿园共同培养孩子注意力和自信心1、帮助孩子逐步学会控制自己的注意力2、培养孩子对失败的承受力（四）培养良好的饮食和生活规律按时吃、不挑食、不偏食晚上按时休息，周末按时午睡祝愿：每一位孩子都拥有一个灿烂辉煌的

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