[高中作文带点评评语] 高中作文评语

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高中作文带点评评语 高中作文评语 作文教学始终是（语文）教学的重中之重,当然也是难上之难。尤其到了高中,同学虽在心理上重视,但在详细的学习实践中却又不愿下手、也不知如何尝试。下面是我为您整理的关于（高中作文）带点评评语的内容，盼望对您有所关心! 高中作文带点评评语一 （中国梦）本该如此，败，有穷且益坚，不坠青云之志的倔强傲岸。 孔子被后人称为大贤至圣，然而在我看来，他更是一位"知其不行为而为之'的逐梦者。春秋战国，礼崩乐坏，道德失范，战火纷飞，（天下）无道。孔子却怀着悲天悯人的仁爱之心，为恢复"礼治'而四方奔跑。为实现自己

2、的主见，他周游列国，开馆授徒，陷于困厄而不屈，遭受讥讽而不坠，坐尽冷凳子而不悔。楚狂接舆的讽谏，长沮桀溺的嘲弄，墨家高人的排挤，都不曾使他动摇。"君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。'他就是这样，明知世道困难，不行能实现自己的理想，仍要四处游说，试图力挽逛澜于既倒。虽在当时累累如丧家之狗，却如日月，照射（历史）。 春秋战国，一个以天下为己任、敢于担当的梦，不仅是他的，也是我的。"知其不行为而为之'的逐梦精神，激励着我为抱负而奋斗不懈，即使失败又有何悲，又有何悔?在失败中前行，一样能走向光明! 中国梦本该如此，成，有扬鞭策马，登高临远的超然脱俗。 莫言，

3、80年月30几岁就已志得意满，他的作品红高粱被改编成同名电影，获得包括柏林电影节金熊奖在内的很多奖项。然而他却没有因此而飘飘然，相反他以更大的急躁去挖掘身边的人物，去记录身边的（故事）。一年年的积累，他完成了檀香刑、蛙等十多部长篇小说，并在XX年一举问鼎诺贝尔文学奖。获奖以后，他谦逊地说我只是一个讲故事的人。 （胜利）了而不是忘乎所以，胜利了而不是傲视天下，那是莫言做到的，那也是我的幻想。登上高峰以后，不是春风得意马蹄轻，而是虚心而踏实;不是止步不前，而是扬鞭策马，一路长驱，永无止境。 中国梦本该如此，宠辱不惊，熟视岁月如流，有雪底苍松的不屈，有僻地兰草的淡泊，只为青山不放松。怀揣我的中国梦，

4、不以物喜，不以己悲，携长风，浩荡而去，仰头挺胸风沙渡! 【评语】本文表达干脆利落，先用孔子之例详细论述"中国梦本该如此，败，有穷且益坚，不坠青云之志的倔强傲岸'，再用莫言之例详细论述"中国梦本该如此，成，有扬鞭策马，登高临远的超然脱俗'，结尾文学颜色极浓，很好地深化了中心。 高中作文带点评评语二 穿过历史的风尘，站在高岗上，俯视一道道风景，一道道风景通往一条路。我叹息，我迷茫，我吟哦.问问他们吧!查找一条永恒的路。 我想问问您辛弃疾。 您一生三起三落，最终一次上任却含恨而去，您是否觉得人生残缺?您有诸葛亮的伟略，文天祥的忠贞却曾遭革职,您是否觉得生不逢时?您

5、所向靡,浑身是胆却无法挽回宋朝的悲剧，您是否觉得上天不公? "马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。'是您的豪情;"千古江山，英雄无觅孙谋处。'是您的决心;"最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。'是您的憧憬。 您留下的不仅仅是您抗金的丰功伟绩;您带来的也不仅仅是一腔报国热血;您更为我指出一条人生的路坚毅。 我想问问您李清照。 在那个"女子无才便是德'的封建时代，是什么让您以诗明志，以词明情?是什么让您冲破束缚，承受住巨大的心里压力，将那个人面兽心的丈夫告倒，宁愿坐牢下狱也不愿与"驵侩'之人为伴? "一种相思，两处

6、闲情。'是您的情愁;"水通南国三千里，气压江城十四州。'是您的国愁;"只恐双溪舴艋舟，载不动，很多愁。'是您的孤独愁。是不是这些愁浇灌您顽强的性格? 您留下的不仅仅是您的独创的诗体易安体;您带来的也不仅仅那载着您的情和抽的诗词;您更为我指出了一条人生的路顽强。 我想问问您苏东坡。 您究竟是一个什么样的人?千年来没有人能读懂您的心，您却洞察了人间最深的奥妙。您究竟是文学家还是（政治）家?您手一挥便是一篇极品佳作,您无时无刻不关怀国家政治，您又极崇拜陶渊明的归隐生活。 "一蓑烟雨任平生'是您的态度;"月有阴晴圆缺，此事古难全。

7、'是您的大度;"大江东去，浪涛尽，千古风流人物。'是您的风度。 您带来的不仅仅是您的才华;您留下的不仅仅是后人对您的评论与鄙视;您更为我指出了一条人生的路达观。 一个人便是一条路，稼轩，您为我指出了一条叫做坚毅的路;易安，您为我指出了一条叫做顽强的路;东坡，您为我指出了一条叫做达观的路。我会沿着你们的路，开创出一条属于自己的路。 【评语】本文以"问路'为题，以"我想问问您'为行文线索，向辛弃疾、李清照、苏东坡发问，得出了"一个人便是一条路'有坚毅、顽强、达观之路，我们要做的是沿着他们的路，"开创出一条属于

8、自己的路'。 高中作文带点评评语三 流畅，动听，灵动的音符活跃地跳动; 优美，华美，游丝的线条波澜起伏; 缓缓，缓缓，之间滑出和谐的音符。 若不是听过贝多芬的月光曲，或许我终不知道人与人之间能有音符的沟通。月色覆盖下的小茅屋显得格外安静。耳畔传来流水般的琴声，那是一个狂爱音乐的男子抚出的心灵交响。一旁的盲女孩，双手合十，悄悄地听着，她的眼中分明满是清亮，满是晶莹。她好像是在想些甚么，莫非是看到了那日夜期盼的深邃大海永恒的音符是媒介，或许他们正在专心灵进行无声的沟通。沟通出一首美丽的月光曲;沟通成一曲华丽的（五线谱）;沟通出人与人之间的和谐。 若不是听过阿炳的二泉映月，或许我终不知道人与

9、器之间能有音符的呢喃。无锡二家池没有漪澜堂，亦没有二泉亭。而每每望月前后，月恋水、水怀月，月烽水韵，佳景天成。"天下其次泉'，律音神动的泉水此刻倾听熟识的乐曲，仿佛把我们带入山水秀丽的江苏无锡，仿佛让我们触到二泉之水的舒服，仿佛让我们看到，阿炳正拉着（二胡）坐在泉边，沉醉于他和"二泉'的世界。在淅淅疯疯的飞雪中，传出柔缓绝领的袅袅之音，拉出他与"二泉'之间的和谐。 若不是听过周杰伦的青花瓷，或许我终不知道人与（自然）之间能有音符的相辅相成。江南小镇，炊烟袅袅，骤雨拍打着帘外的芭蕉，门环之上有点点铜绿。檀香透过窗纱冉冉飘来，宣纸上勾画的青花瓷渐渐隐去。"色白花青的锦鲤跃然于碗底/临摹宋体落款时却惦记着你/你隐蔽在窑烧里千年的隐秘/极细腻如同绣花针落地。'弹指数千年，窗外雨声急，匆忙而过的是时间，青花瓷里客颜旧，那种漂亮，难以释怀。远远又传来周杰伦布满磁性的歌声，为这江南小镇增加了一份朦胧的诗意，一份可想的和谐。 听不厌，听不厌