爱莲说知识点归纳(20220216020937)

1、爱莲说知识点归纳、,、/-八匕、tr一、文学常识本文选自?周元公集?，作者周敦颐，字茂叔，世称濂溪先生北宋朝哲学 家、理学家。谥号“元公有, ?太极图说? 、 ?通书? 、 ?周元公集? 。 ?爱 莲说?是他托物言志的一篇名文。他被公认 为理学的重要创始人 ,他提出的“太极 和“无极等哲学范畴和思想 ,在中国思想史上占有重 要地位。本文体裁是“说说, ,是一种文体。既可以说明议论 ,也可以用来抒发感情 ,还 可以叙事 ,都是为了说明一个道理。骈句，相接的两句话，字数相同，意思相对，叫做骈句。骈句和排比句以外，统称 散句。?爱莲说?的写作特点是：托物言志，立意高远,巧妙运用衬托和比喻；骈散相 间

2、?爱莲说?的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即 以草木之花为莲的总陪衬, 以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬 ； 三种类型, 即以写三 种花来写三种人 ：隐逸者富贵者君子本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不 慕名利,洁身自好, 要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情。二、重点字词读音注音甚蕃f nd淤泥y诩翟zhu清涟li n枝蔓m in亵玩xi隐逸y颐y噫y 1三、解释重点实词甚蕃 很多陶渊明独爱菊 惟独世人盛爱牡丹 非常余独爱莲之出淤泥而不染 惟独 表示转折 沾染污秽濯清涟而不妖 洗涤 清水 美丽而不庄重不蔓不枝 蔓延 分枝 香

3、远益清 更加 清香亭亭净植 耸立的样子 立 可远观而不可亵玩焉 欣赏 亲近而不庄重余谓菊 我 认为 花之君子者也 品德高尚的人陶后鲜有闻 少 宜乎众矣 应当 多中通外直 畅通 挺直四、成语与名句。出淤泥而不染 :从污泥中生出来 ,却不沾染污泥。比喻在污泥的环境里能保持 纯洁,不受影响。 不蔓不枝 :比喻言谈或文章简洁明快 ,不拖泥带水。五、写作手法 :一是巧用比喻 ,把菊花比为 “隐士把, 牡丹比作 “富贵人把, 莲花比喻成 “君子二 是用衬托 的写法突出主题。全文三次用菊花、牡丹衬托莲花。第一次衬托说明自 己的喜爱与众不同 ;第二次衬 托表现莲花的品格高出百花 ;第三次衬托慨叹世上没有 几个

4、人和自己的爱好相同。六、结合文意 ,自拟对联周氏爱莲比君子 陶公喜菊胜群芳 出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖七、填空题。出淤泥而不染 ,濯清莲而不妖 不与肮脏的世风同流合污 高洁 ; 中“通外 直 通达事 理,行为方正 正直 ; 不“蔓不枝 不攀附权贵 ; 香“远益清 大 名远扬; 亭“亭净直 , 可远观而不可亵玩焉 志洁廉行,仪态端正 ,令人敬重清高 。本文写作顺序是先总后分 ,含蓄地说明 ,喜爱哪一种花 ,是人的思想感情的表达。作者开篇从生长环境、体态香气、清高风度等各方面，赋予莲花以美好的品格。晋陶渊明独爱菊 ,结合所学,写出一句其描写菊花的诗句 :采菊东篱下, 悠然见 南山。我们曾过?桃花

5、源记?文中重在使用衬托的手法 :众多可爱的花是一般衬托 ,菊和牡丹是重点衬托 ,菊 是正衬,牡丹是反衬。作者以莲花自况 ,表现他不慕名利、洁身自好的生活态度 ,婉曲的批判了崇尚 富贵、追名逐利的世风。文章前后照应 , 予“独爱莲和“莲之爱,同予者何人一句照应, 牡“丹之爱,宜乎 众矣和“世人盛爱牡丹一句照应, 宜“乎众矣的“众和“独一词形成反照应。在文中找出一句骈句 :出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖本文的线索是以“爱这一主观感情为线索。短文以莲为写作对象 ,写菊,牡丹的目的是 :衬托莲花的高洁可爱。(11) 从上、下文连贯的角度看，第二段结尾句 牡丹之爱，宜乎众矣！应放在 莲之 爱，同予者何人？

6、的前面，作者将它放在结尾的目的是：引人注意和思考,突出作者的 写作目的。(12) 第二段文字从句子的用途看，采用了陈述句、反问句、疑问句。从修辞手法 看,采用了排比、反问、比喻修辞手法。(13) 文中作者把 莲比作君子，那么作者认为君子应该是品格高尚的人。本文采 用托物言志的写法 , 在莲的形象上寄予了作者不慕名利、洁身自好的操守和情操。)文中有一对反义词是蕃和鲜(15) 第一段的表达方式以描写为主，第二段的表达方式以议论为主。议论,文中“谓能集中表达出来。抒情,文中“噫作了提示。(16) ?爱莲说?主要采用的表达方式是：记叙、描写、议论、抒情。作用是开篇 记叙引题,写世态炎凉; 继而描写,突

7、出形象;卒章议论,在于赞美。抒情贯穿全篇 ,意在 明志(17) 牡丹之爱宜乎众矣从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者 的言外之意是爱慕富贵的人多 ,这句话挖苦的社会世态是作者的知己少(18) 牡丹,作者把它比作富贵人，对于世人都贪慕富贵，作者流露出的又是 鄙视的 情感。而莲 ,作者那么把它比作君子 ,流露出的是对莲的“赞美的情感 .(19) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖一句中运用的修辞方法是对偶和比喻八、主题思想。本文通过对莲可贵品格的赞美 ,含蓄地表达了作者的人生态度 ：既不愿象陶渊 明那样消极避世 ,又不愿象世人那样追逐功名富贵 ,他要在污浊的世间独立不移 ,永远 保持清白的操守

8、和正直的品德。 九?爱莲说?分段 ：第一段,写“我爱莲的原因和莲的美好的品格。第二段,说明自己不慕名利、洁身自好的生活态度。十、用原文答复以下问题描写莲花高洁质朴的句子是 ：出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖全文的中心句是 ：莲,花之君子者也。周敦颐?爱莲说?：咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通 外直,不蔓不枝,香远益清 ,亭亭静植 ,可远观而不可亵玩焉。公园花展 ,欣赏牡丹的人总比欣赏其它花的人多 , 用?爱莲说?中的话来说 , 就是:牡丹之爱,宜 乎众矣。表现主人不受世俗羁绊 ,对世俗生活厌弃的句子是 :莲之爱,同予者何人 ?写莲美好形象的句子是 :出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖

9、 ,中通外直 ,不蔓不枝 ,香 远益清 ,亭亭 净植。与“近朱者赤 ,近墨者黑 相比照,集中表现莲高洁品质 ,现在人们常用来比喻某 些人不与世俗 同流合污而又洁自好的句子是 :出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖。比喻君子美名远扬的语句是 :香远益清。最能概括莲花高贵品质的句子是 (主旨句 :莲,花之君子者也。写君子行为方正 ,通达事理,不攀附权贵的句子是 :中通外直 ,不蔓不枝。(11)?爱莲说?中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖(12)比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子 是中通外直 ,不蔓不枝 ,香远益清。(13) 比喻君子志洁行廉，庄重而又

10、令人敬佩的句子是，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉(14) 人们甚爱牡丹的原因是：牡丹,花之富贵者也(15) 同范仲淹岳阳楼记的 微斯人，吾谁与归意境相同一句是：莲之爱，同予者 何人(16) 鲁迅青年时期在莲蓬人中写道：扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。它的 立意和语言受益 于爱莲说中的名句是 ：出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖(17) 隐寓趋炎附势之风极盛的语句是：牡丹之爱，宜乎众矣!十一、问答题1、陶渊明为什么“独爱莲?答：因为菊花在秋天开放 ,不与百花争艳 ,是花中的隐士 ,而陶渊明也是一位隐士 ,菊与陶渊明的品格相似2、“自李唐来,世人盛爱牡丹这, 句话揭示了什么问题 ?答：揭示了自唐朝以来

11、,崇尚富贵 ,追名逐利的社会风气。3、作者是从哪些方面描写莲花的 ?并赋予了莲花哪些品格 ?答：生长环境 ： “出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖生性高洁 ,不与世俗同流合污 体态香气： “中通外直 ,不蔓不枝香远益清正直,通达事理 ,行为方正 风度气质： “亭亭净植,可远观而不可亵玩焉志洁行廉,体态端庄 ,令人敬重而不敢轻侮 4作者描写莲花 ,为什么要先写陶渊明爱菊 ,世人爱牡丹 ?这样写有什么作用 ?答：作者用菊和牡丹来作正衬和反衬 ,表达自己洁身自好 ,不摹名利的生活态 度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。5、?爱莲说?一文运用借物喻人的写法 ,旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比 喻生活中的什么人

12、 ?你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨的“牡丹之爱?答：“牡丹比喻富贵的人。“莲花比喻品德高尚的人。看法 ：对有些拜金主义者 的贪图富贵追名逐利行为表示鄙夷和厌恶 , 他们的“有钱能使鬼推磨是造成世风 日衰的祸根 , 这种“牡丹之爱要受到批评和否认。6、为什么人们对“花的爱好不同呢 ?两个“独字,有什么作用 ?答:喜爱哪一种花 ,说明人们的不同的思想感情和气节。两个 “独字,表现了作者 既不与世俗同 流合污 ,又说明了自己不同于陶渊明的生活态度。7、作者以物喻人 ,抒情言志。把菊花比作什么 ?作者对陶渊明的这种隐逸的生 活态度是不是完全赞赏 呢?他也愿意隐逸吗 ?作者更多的那么流露出什么

13、情感 ?答:隐士。不愿意 ,因为作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人格 ,而对于 他的隐逸却不赞 赏, 惋“惜 8、请用自己的话概括莲 “不染 不“妖中“通外直 不“蔓不枝 亭“亭净植 不“ 可亵玩 的特征所 代表的可贵品质。答:莲花代表的可品质是 :质朴、高洁,胸怀豁达,品行无邪;不拘繁文苟礼 ,美德广 布四方,独 立自主,威严不可亵渎。9、从作者对莲的赞美来看 ,这种 “君子应具备怎样的品格 ?答:鄙弃贪图富贵 ,追求名利的世风 ;洁身自好 ,保持坚贞气节和高尚的品德。10、“莲之爱,同予者何人 一句,表达了作者怎样的思想感情 ?“予独爱莲的“独 字表现了作者 什么态度 ?答:表达了作

14、者知音甚少的无限感慨 独字表现了作者遗世独立 ,决不随波逐流。13、你怎样理解 “莲之爱,同予者何人 ?答:这是一个反问句。一方面照应上文 “予独爱莲另, 一方面也透露出对人生世 事的感慨 ,慨叹当 时与作者志同道合的人少 ,能做到品行高洁的人少。14、“牡丹之爱 ,宜乎众矣。 表达了作者怎样的感情 ?答:这个感慨句 ,是作者对那时一些士大夫追求名利 ,求取富贵的处世态度的强烈挖苦。15、作者对这三种花的态度又是怎样的呢 ?答:叹惋菊花 ,为了洁身自好而逃避现实 ,超然物外,处世态度未免有些消极。 鄙薄牡丹:追名逐利 ,攀附富贵 ,未免有些庸俗。赞美莲花:" 出淤泥而不染 "

15、; ,立身污浊尘世却能永葆高洁本色 ,十分难得。16、请为第 2 段文字作个评注。 答:作者将菊花、牡丹和莲花一一人格化 ,赋予他们不同的道德情操 ,借花喻人 ,通过人们对这三 种花的不同态度 ,讥讽了崇尚富贵、追名逐利的社会风气。展现了 作者品性的高洁。17、“菊之爱,陶后鲜有闻 从, 这句话能看出什么问题 ?答:揭示了陶渊明以后的社会风气 ,对社会不满的隐士少了 ,与世同流合污的人多 了。18 本文的语言运用上有何特色 ? 这样有什么好处 ?答 : 骈散结合 . 使人读起来铿锵有力 , 顿挫有致 .十二、拓展延伸发挥题 :1、你喜欢哪种花 ? 请简要说明喜欢的原因。答 : 荷花 , 出淤泥

16、而不染 , 濯清涟而不妖 , 为历代文人所喜爱 ; 梅花 , 你傲立雪 中的高洁 , 坚忍不拔的毅 力 , 卓尔不群的品格 , 深深的感动着我 , 鼓励着我 .2. 作者认为 “菊,花之隐逸者也 ;牡丹,花之富贵者也 ;莲,花之君子者也。 你同意 作者的观点吗 ? 说说理由。答 : 不同意 , 我认为牡丹才是花中君子 , 它不为恶势力屈服 ,虽遭贬 , 仍不改其志 ,按照自身的规 律开花。嬴得花中美誉5.同学们 ,我们学完了课文后有哪些收获呢 ?答 : 从中我们懂得了莲花高洁脱俗、正直纯真的品格。写作上明白了作者托莲 花抒情言志的写法。此 外,这篇文章比喻、拟人、排比修辞手法的运用 ,衬托、比照 手法的运用 ,陈述、疑问、感慨句 式的变化 ,记叙、议论、抒情的有机结合 ,文字