李成爽-三下阅读复习课教案

1、三年级下阅读复习课教学设计 实验小学 李成爽【教学目标】1、引导学生对教材中有关的阅读方法进行整理、归纳。2、 通过复习、训练使学生初步掌握写景写物文章和写人写事文章常用的阅读方法，以提高学生阅读、理解文章的能力。3 、通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法。【复习重点】1、利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。2、了解设问句的特点和语言描写、动作描写的作用。3、能初步了解总分总的结构，体会文章表达的思想感情。 【复习准备】回读教材24篇精读课文以及八次语文园地，独立寻找与阅读方法有关的提示，并用自己的话总结出来，并在教材中找一找依据，加以

2、验证。【教学过程】一、谈话导入：1、先谈谈你做阅读题的步骤。2、生交流步骤。3、（课件出示）师总结的阅读步骤，生读一读。阅读的步骤 ：浏览全文 知其大意 找准句段 细细揣摩紧扣中心 提炼观点 二、课内阅读练习，学会应用，培养能力。下面我们带着总结的阅读方法，用提炼出的阅读步骤，完成练习。1、交流第一题：理解词语 （1）接着我们来看第一题理解词语，“窃窃私语”原来是什么意思，你用什么方法来理解？（拆词）拆词是理解词语一个挺好的方法，不过，有时，词拆开后，还会有些字不太理解，这就会影响这个词的理解，那么，遇到这种情况，我们就要查字典，如“窃”字在字典中的解释有两个：偷，用阴谋手段夺取；暗中，偷偷地

3、。在这个词语中，“窃”字选哪个解释？整个词语的意思又是什么？ （2）你还想到什么方法来理解？如果学生说到结合生活实际时，可以让学生举例。 （3）词语在不同的语境中又会有不同的意思，“窃窃私语”在文中又是什么意思呢？你又用什么方法来理解？（联系上下文） （4）小结：同学们想到的办法真多！是的，理解词语，我们可以用联系上下文、结合生活实际、拆词等方法来理解。（板书）2、交流第二题：总分总结构 （1）请你来汇报你的答案。（总分） （2）你从哪里看出这是一个总分段？总分总结构有什么特点（特点 开头：总起句。中间：围绕总起句从几个方面写。结尾：总结句） （3）你还从哪些课文中找到同样是总分总结构的？（春

4、的颂歌、处处皆学问）3、交流第三题：首尾呼应，写景写物文章表达的思想感情。（1）这篇课文的开头和结尾有什么特点。（分别是总起句和总结句）（2）结尾段在文中起什么作用。一问一答，首尾呼应。总结全文，点明中心。三、小结方法，再练用法。1、通过刚才的练习，我们学到了阅读的许多方法，如，理解词语的方法有联系上下文、结合生活实际、拆词，知道了总分总的结构特点、总分总结尾段的作用，以及写景写物文章表达的思想感情。2、下面，请你独立阅读第二篇短文，检验一下自己的阅读能力。3、学生练习，老师随机指导。4、小组交流，屏幕出示要求：在交流的时候，既要说答案，又要讲方法，如果对方说得不完整，组员要补充。5、全班交流

5、，先说答案，再说方法。6、通过刚才的检验，我发现，同学们的阅读、解决问题的能力又提高了，因为我们掌握了方法，就能很好地解决了问题，你看，方法是多么重要。四、放手设计，三练过关1、请同学们再看第三篇短文，请你围绕理解词语、总分总结构，给下面一段话提一个问题，然后让同桌回答，最后同桌交流。2、哪两个同学愿意出来展示你们的问题与答案。3、还有哪些同桌设计了不同的问题，愿意出来展示？4、小结：同学们，今天我们结合短文梳理出了理解词语的方法，更深切地认识了总分总的结构，并顺利地将掌握的阅读方法灵活地运用到我们的阅读练习中了。希望同学们在以后的阅读中，讲究方法，有的放矢，这样才会读有所获。5、作业：找不同

6、类型的文章，围绕今天学习的内容，自己设计问题，明天回来互考。附阅读文章：（一） 海底是否一点儿声音没有呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。1、“窃”是 结构的字，用部首查字法应先查部首 ，再查 画。窃在字典中的意思有：偷，用阴谋手段夺取；暗中，偷偷地。“窃窃私语中“窃”的意思是 ”“窃窃私语”的意思是 。2、这段话围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。这句话后面的两个句子对这句话进行了回答，这是一组

7、问句，总写海底 的特点。后面两句话分别介绍了海底 、 、 、 、 、 、 的声音，这段话前面和后面的内容是 关系。3、海底世界这篇课文的开头和结尾有什么特点，结尾段在文中起什么作用？（首尾呼应；总结全文、点明中心）（二）海滨小城 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见一碧万顷的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨，机帆船、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色

8、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里载着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是

9、用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。1、“顷”是 结构的字，用部首查字法应先查部首 ，再查 画。顷在字典中的意思有：田地面积的单位,等于一百亩(土地面积单位，1顷=6.6公顷=100亩；1亩=666平方米 )；少顷,短时间。“一碧万顷”中“顷”的意思是 ”“一碧万顷”的意思是 。2、 这篇文章围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。这句话和后面的内容是 关系，2-6自然段按地点的转换分别写了 和 ，其中写小城分别写了 、 、 ，突出了小城 的特点。3、这篇文章的开头和结尾有什么特点，结尾段在文中起什么作

10、用？（三）泉城说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”