三年级难忘的一次经历

1、三年级第七课 难忘的一次经历一、教学内容：1.回忆往事，选择一件难忘的亲身经历的事情记录下来。2.记叙事情要按照事情发展，有顺序的描述清楚；二、教学目标：1.通过回忆把所发生的事情叙述清楚，强化训练如何将事情的经过写具体。2.将事情发生的具体细节清楚，交代清楚事情发生的六要素。三、教学重难点：1.让学生把所发生的事情叙述清楚；2.在写事的过程对事情的具体细节进行细致描写。四、教学教具准备：PPT、电脑、学币、教学计划表。第七课第七课 难忘的一次经历难忘的一次经历 条理清晰，记往事条理清晰，记往事一、我选择的素材是：一、我选择的素材是：1.文学积累的片段文学积累的片段（贝壳繁星式开头）（贝壳繁星

2、式开头）2.例文分析例文分析（“画鼻子画鼻子”的游戏整理文章结构框架）的游戏整理文章结构框架）3.具体授课具体授课（“第一次坐公交车的经历第一次坐公交车的经历”“”“考试的考试的试卷的分数，老师给你多加分的经历试卷的分数，老师给你多加分的经历”重点突破记事类重点突破记事类作文中如何把事情经过写清楚。）作文中如何把事情经过写清楚。）4.扩展思路扩展思路（难忘的游戏经历（难忘的游戏经历第一次做第一次做的的经历）经历） 二、我通过二、我通过画鼻子画鼻子这篇例文，进行了文章结这篇例文，进行了文章结构框架的总结：构框架的总结：按照按照事情发展事情发展顺序具体描写顺序具体描写一、起因一、起因：时间、地点、

3、人物：时间、地点、人物 为什么会玩这个游戏为什么会玩这个游戏二、经过：二、经过： 1.游戏开始前，同学们的表现。游戏开始前，同学们的表现。 2.游戏开始时，第一个上台的同学的表现。游戏开始时，第一个上台的同学的表现。 3.我亲自参加游戏的表现。我亲自参加游戏的表现。三、结果：三、结果：通过这次游戏我明白了什么道理。通过这次游戏我明白了什么道理。 第一次做文章结构：一、起因：时间、地点、人物由于让我自己第一次做二、经过：1.第一次做这件事时的心理活动。2.你是怎么具体做的这件事。3.做完这件事时，你又是怎么想的。三、结果：通过第一次做这件事的经验，你明白了一个什么道理。 三、针对本节课的重点，我

4、采取了三、针对本节课的重点，我采取了“实战实战”和和“引导引导”的方法来突破：的方法来突破：1.让孩子让孩子当堂参与一个简单的游戏当堂参与一个简单的游戏，从而梳，从而梳理出文章的结构框架。理出文章的结构框架。2.让孩子通过做让孩子通过做“画鼻子画鼻子”的游戏，的游戏，联想到联想到其他的其他的难忘的游戏经历难忘的游戏经历。3.在回忆其他难忘的经历时，不断在回忆其他难忘的经历时，不断引导孩子引导孩子，让孩子明白，让孩子明白，事情发展是一步步进行的事情发展是一步步进行的，所，所以写作时，也要按照事情发展顺序一步步写以写作时，也要按照事情发展顺序一步步写作。作。阅读答案1、费劲 适合 打算2、（1）

5、（2）X3、偏科会影响以后的发展 明白、懂得好词回顾好词回顾惊奇万分 奇思妙想控制自如 梦寐以求痴心妄想 不可思议文学积累好词好词： lng do胸有成竹胸有成竹 装装聋聋作哑作哑 调皮调皮捣捣蛋蛋 yo qing 逃之逃之夭夭夭夭 得心应手得心应手 油油腔腔滑调滑调好句好句： 在在我成长的沙滩上，有许多难忘的经历我成长的沙滩上，有许多难忘的经历，这这些些经历就像沙滩上的贝壳一样经历就像沙滩上的贝壳一样，数也数不，数也数不清，但是有件事就像沙滩上那颗最大最漂亮清，但是有件事就像沙滩上那颗最大最漂亮的贝壳一样，脱颖而出，让我难以忘怀的贝壳一样，脱颖而出，让我难以忘怀。（贝壳繁星式）（贝壳繁星式）

6、画鼻子游戏时间到难忘的一次经历难忘的一次经历 条理清晰，记往事条理清晰，记往事 难忘的一次经历难忘的一次经历1 1、审题审题 写事写事 （难忘：难忘：难以忘记难以忘记 经历：经历：自己亲身经历的自己亲身经历的）2 2、选材选材( (兴奋、高兴、感动、委屈、惭愧兴奋、高兴、感动、委屈、惭愧） 第一次独自坐公交、一次游戏、第一次独自睡第一次独自坐公交、一次游戏、第一次独自睡觉、养小宠物、学骑车、过生日觉、养小宠物、学骑车、过生日3 3、立意立意 （高兴）表达对过往生活的美好回忆（高兴）表达对过往生活的美好回忆 ( (委屈、难过）通过这件事情所明白的生活道理委屈、难过）通过这件事情所明白的生活道理

7、例文分析一：（画鼻子）起因：起因：。 经过：经过： 只见只见韩韩老师在小黑板上画了一个可爱的小男孩老师在小黑板上画了一个可爱的小男孩，遗憾的是缺了遗憾的是缺了一个小鼻子。她好像在说：一个小鼻子。她好像在说：“同学们赶快给我画一个漂亮的小鼻子同学们赶快给我画一个漂亮的小鼻子吧。吧。”韩韩老师说：老师说：“谁来画第一个鼻子？谁来画第一个鼻子？”这时同学们争先恐后的这时同学们争先恐后的举起小手都想上台画鼻子。举起小手都想上台画鼻子。 第一个上台的是第一个上台的是张明张明，韩韩老师拿了一条红领巾给他蒙上眼晴，老师拿了一条红领巾给他蒙上眼晴，然后转三圈。他然后转三圈。他胸有成竹胸有成竹的画了一个鼻子，还

8、没有画完就逗的全班的画了一个鼻子，还没有画完就逗的全班同学哈哈大笑，同学哈哈大笑，张明张明也迫不及待地扯下红领巾，原来他把鼻子画到也迫不及待地扯下红领巾，原来他把鼻子画到脸颊上了。脸颊上了。 第二个上台的第二个上台的就是我就是我，韩韩老师给老师给我我用红领巾系上眼晴，同样也用红领巾系上眼晴，同样也转三圈。开始画鼻子了，转三圈。开始画鼻子了，我吸取了张明的教训，开始我吸取了张明的教训，开始小心翼翼的画，小心翼翼的画，这时我听到有的同学说：这时我听到有的同学说：“向上，向上向上，向上”可是我感觉不能再往上可是我感觉不能再往上画了，怎么办呢？我是该相信自己还是相信别人呢？这时我想起了画了，怎么办呢？

9、我是该相信自己还是相信别人呢？这时我想起了爸爸经常对我说的那句话：爸爸经常对我说的那句话：“人一定要有自信，一定要相信自己！人一定要有自信，一定要相信自己！”于是我按照我自己于是我按照我自己想象的地方画想象的地方画下鼻子下鼻子，结果引起了一阵阵掌声，结果引起了一阵阵掌声！结果：结果：。 文章段意：按照事情发展顺序具体描写一、起因一、起因：课堂上老师带我们玩画鼻子的游戏。课堂上老师带我们玩画鼻子的游戏。二、经过：二、经过： 1.游戏开始时，同学们都想玩游戏。游戏开始时，同学们都想玩游戏。 2.第一个上台的张明把鼻子画歪了，引的同学们第一个上台的张明把鼻子画歪了，引的同学们哈哈大笑。哈哈大笑。 3

10、.我上台画鼻子时同学故意捣乱，我选择了相信我上台画鼻子时同学故意捣乱，我选择了相信自己，按照自己的想法画了鼻子。自己，按照自己的想法画了鼻子。三、结果：三、结果：通过这次画鼻子的游戏我明白了人要相信通过这次画鼻子的游戏我明白了人要相信自己。自己。 文章结构：按照事情发展顺序具体描写一、起因一、起因：时间、地点、人物：时间、地点、人物 为什么会玩这个游戏为什么会玩这个游戏二、经过：二、经过： 1.游戏开始前，同学们的表现。游戏开始前，同学们的表现。 2.游戏开始时，第一个参与游戏的同学的表现。游戏开始时，第一个参与游戏的同学的表现。 3.我亲自参加游戏的表现。我亲自参加游戏的表现。三、结果：三、

11、结果：通过这次游戏我明白了什么道理。通过这次游戏我明白了什么道理。 你有没有过你有没有过独自坐公交车的独自坐公交车的经历经历呢？呢？起因起因：妈妈加班，让我自己坐公交车上课妈妈加班，让我自己坐公交车上课经过经过：1.边等公交车边埋怨妈妈。边等公交车边埋怨妈妈。2.在公交车上为一位老人让座。在公交车上为一位老人让座。3.心里很开心，不仅感觉自己独心里很开心，不仅感觉自己独立了，还受到了别人的赞扬。立了，还受到了别人的赞扬。结果结果：感觉到自己开始独立感觉到自己开始独立了并体会到帮助别人的快乐。了并体会到帮助别人的快乐。时间：一个星期天 地点：公交车上 人物：我文章结构：文章结构：一、起因一、起因

12、：时间、地点、人物：时间、地点、人物由于由于让我自己第一次做让我自己第一次做（去超市买东西、洗衣服、整理书包）（去超市买东西、洗衣服、整理书包）二、经过二、经过：1.第一次做这件事时的心理活动。第一次做这件事时的心理活动。2.你是怎么具体做的这件事。你是怎么具体做的这件事。3.做完这件事时，你又是怎么想的。做完这件事时，你又是怎么想的。三、结果三、结果：通过第一次做这：通过第一次做这件事的经验，你明白了一个件事的经验，你明白了一个什么道理。什么道理。你有没有过你有没有过考试的试卷的分数，老师给你多加分的考试的试卷的分数，老师给你多加分的经历经历呢？呢？起因起因：试卷发下来，发现老师多给我加了分

13、数。：试卷发下来，发现老师多给我加了分数。经过经过：1.试卷发下来后，得了高分，我试卷发下来后，得了高分，我很开心。很开心。2.突然发现有一个题目我做错了，突然发现有一个题目我做错了，老师改对了，给我多加了分数。老师改对了，给我多加了分数。3.心里很矛盾要不要给老师说。心里很矛盾要不要给老师说。经过妈妈的教育我决定向老师经过妈妈的教育我决定向老师说明实情。说明实情。结果结果：我明白了诚实对于我明白了诚实对于一个人来说是非常重要的一个人来说是非常重要的品质。品质。时间：一次考试后 地点：学校、家里 人物：我、妈妈、老师 难忘的一次经历一、开篇点题：一、开篇点题：贝壳繁星式、开门见山式、排比式贝壳

14、繁星式、开门见山式、排比式二、具体事例：二、具体事例： 1.画鼻子篇画鼻子篇起因起因：课堂上老师带我们玩画课堂上老师带我们玩画鼻子的游戏。鼻子的游戏。经过经过：1.游戏开始同学们都想玩游戏。游戏开始同学们都想玩游戏。2.第一个上台的张明把鼻子画第一个上台的张明把鼻子画歪了，引的同学们哈哈大笑。歪了，引的同学们哈哈大笑。3.我画鼻子时同学故意捣乱。我画鼻子时同学故意捣乱。结果结果：我选择了相信自己，按我选择了相信自己，按照自己的想法画了鼻子。照自己的想法画了鼻子。 2.第一次单独坐公交篇第一次单独坐公交篇起因起因：妈妈加班，让我自己妈妈加班，让我自己坐公交车补课坐公交车补课经过经过：1.边等公交

15、车边埋怨妈妈。边等公交车边埋怨妈妈。2.在公交车上看见一位老人在公交车上看见一位老人没有座位。没有座位。3.我主动的给老人让座。我主动的给老人让座。结果结果：我受到了别人的赞扬。我受到了别人的赞扬。3.试卷出错篇试卷出错篇起因起因：试卷发下来，发现：试卷发下来，发现老师多给我加了分数。老师多给我加了分数。经过经过：1.考试得高分，我很开心。考试得高分，我很开心。2.发现一个题目我做错了，发现一个题目我做错了，老师给我多加了分数。老师给我多加了分数。3.心里很矛盾要不要给老心里很矛盾要不要给老师说。经过妈妈的教育我师说。经过妈妈的教育我决定向老师说明实情。决定向老师说明实情。结果结果：老师表扬了我。老师表扬了